教科版科學(xué)六年級下冊《小蘇打與白醋的變化》課件

時(shí)間過得真快，三月都快結(jié)束了，抬眼凝眸，到處都是草長鶯飛，花紅柳綠，那一片片一樹樹的桃花像彩霞像綢緞般絢麗明媚；那雪白雪白的梨花點(diǎn)綴在碧綠碧綠的樹叢里，蝴蝶匆匆的忙著采花授粉，人生一世，草木一季，各有各的追求各有各的愛好。記得讀小學(xué)的時(shí)候老師就讓我們寫一篇作文，題目是“長大后干什么”我們紛紛的在自己的作文本上莊重的寫下對未來的期許，有作家畫家，有醫(yī)生老師，還有子承父業(yè)出國留學(xué)的。雖然老師在以后的人生沒來檢查我們究竟做了什么，可當(dāng)年的那個(gè)小小的夢想一直陪伴在自己的心里，不曾隱去。夢想是茫茫人海中的一盞燈，是紅塵滾滾腳下的一條心里的路。在這喧囂繁華的塵世里，若心中有夢想，你會(huì)覺得每一天都充實(shí)，每一個(gè)夢都美麗；嘴角輕揚(yáng)，步履輕盈，默默的耕耘在自己的半畝花田里，樂此不疲，所有的煩惱都能度之身外；生活有奔頭，平凡煙火里有滋有味。有夢想的人，目標(biāo)不一定是偉大高尚的，他不是海市蜃樓式的幻想，不是遙不可及的只是夢想，他需要實(shí)實(shí)在在的努力，踏踏實(shí)實(shí)的付出。在燈紅酒綠的夜店看不到他們的身影，在人聲嘈雜的場所聽不到他們的聲音，他們從來不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在這些無聊的地方，他們把時(shí)間安排得井井4小蘇打和白醋的變化廚房里還有一些常見的物質(zhì)，如小蘇打和白醋。把它們混合起來會(huì)怎樣？時(shí)間過得真快，三月都快結(jié)束了，抬眼凝眸，到處都是草長鶯飛1觀察小蘇打和白醋有什么特點(diǎn)，記錄在下面的表格里。小蘇打的特點(diǎn)白醋的特點(diǎn)白色細(xì)小晶體，溶于水。無色液體，有酸味。觀察小蘇打和白醋有什么特點(diǎn)，記錄在下面的表格里。小蘇打的特點(diǎn)2把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合，會(huì)發(fā)生什么變化？（一匙小蘇打三匙醋）把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合，會(huì)發(fā)生什么變3小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量氣體，這是什么氣體呢？蓋上一塊玻璃片。用手觸摸玻璃杯外壁，說說有什么感覺？用手觸摸玻璃杯的外壁，能夠感覺到稍微比原來涼一些，因?yàn)檫@個(gè)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，這也是這兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)伴隨的現(xiàn)象。小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量氣體，這是什么氣4二氧化碳的作用將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)一個(gè)有二氧化碳玻璃杯中，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？作用：細(xì)木條的火焰熄滅了。二氧化碳的作用將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)一個(gè)有二氧5二氧化碳的作用像倒水一樣，把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭火焰上，會(huì)有什么現(xiàn)象？作用：蠟燭火焰熄滅了二氧化碳的作用像倒水一樣，把玻璃杯中的氣體作用：蠟燭火焰熄滅6想一想：生活中那些東西里有二氧化碳？1、喝的飲料里有二氧化碳?xì)怏w；2、我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有二氧化碳；3、蠟燭燃燒時(shí)也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。想一想：生活中那些東西里有二氧化碳？1、喝的飲料里有二氧化碳7小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。我們也可以表述為小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?？偨Y(jié)小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧8想一想觀察玻璃杯里的液體，小蘇打還在嗎？留下的液體還是白醋嗎？不是小蘇打，也不是白醋。

產(chǎn)生氣泡，放出熱量。產(chǎn)生新的物質(zhì)，是一氧化氫和醋酸鈉和二氧化碳。想一想觀察玻璃杯里的液體，小蘇打還在嗎？留下的液體還是白醋嗎9想一想二氧化碳有什么危害？1、大量的二氧化碳能破壞氧氣層，形成溫室效應(yīng)；2、冰川融化；3、土壤沙漠化。想一想二氧化碳有什么危害？1、大量的二氧化碳能破壞氧氣層，10二氧化碳的固態(tài)干冰是二氧化碳的固態(tài)，經(jīng)常用于保持物體冷凍或低溫狀態(tài)。干冰還可用作人工降雨。

干冰二氧化碳的作用二氧化碳的固態(tài)干冰是二氧化碳的固態(tài)，經(jīng)常用于保持物體冷凍或低11二氧化碳的作用二氧化碳滅火器二氧化碳當(dāng)做制冷劑；碳酸飲料的添加劑；植物光合作用制造養(yǎng)料。二氧化碳的作用二氧化碳滅火器二氧化碳當(dāng)做制冷劑；12課堂小結(jié)

1、小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。

2、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。課堂小結(jié)1、小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。13當(dāng)堂檢測題一、判斷題√1、能讓火柴熄滅的氣體一定是二氧化碳。（）2、二氧化碳?xì)怏w能幫助蠟燭燃燒，使蠟燭的火焰越燒越旺。（）3、制作橙汁飲料和檸檬汽水都要加入適量的小蘇打。（）4、做小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須用玻璃棒攪拌，以加快反應(yīng)速度。（）5、我們使用的小蘇打是藍(lán)色塊狀的漂亮晶體。（）×××××當(dāng)堂檢測題一、判斷題√×××××14二、選擇題1、小蘇打和白醋混合后生成的氣體是（）。A、氧氣B、一氧化碳C、二氧化碳2、把點(diǎn)燃的細(xì)木條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)（）。A、馬上熄滅B、繼續(xù)燃燒C、燃燒半分鐘后熄滅了3、下列選項(xiàng)，屬于小蘇打的特點(diǎn)的是（）。

A、白色大顆粒B、都是立方體顆粒

C、粉末狀顆粒CAC二、選擇題CAC154、小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（）。A、全部是白醋B、全部是水

C、是含有新物質(zhì)的液體5、把小蘇打和白醋混合后生成的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰（）。A、會(huì)立即熄滅B、不會(huì)熄滅C、半分鐘后熄滅6、白醋和小蘇打混合后的液體是（）A、黃綠色的B、無色的C、藍(lán)色的

CAB4、小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（）。A、167、在研究“小蘇打和白醋的變化”試驗(yàn)中，錯(cuò)誤