《大青樹下的小學(xué)》課件

1大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)知識錦囊少數(shù)民族

在中華人民共和國，除漢族以外的其余55個法定民族均是少數(shù)民族。知識錦囊少數(shù)民族在中華人民共和國，除漢族以外的其余5

傣族婦女傳統(tǒng)服飾為窄袖或無袖短衣和筒裙。傣族男子穿無領(lǐng)對襟或大襟小袖短衫，下面穿長管褲，還會用布包頭。傣族婦女傳統(tǒng)服飾為窄袖或無袖短衣和筒裙。傣族

景頗族婦女傳統(tǒng)服飾上有銀泡、銀牌和銀穗。景頗族婦女傳統(tǒng)服飾上有銀泡、銀牌和銀穗。

阿昌族阿昌族

德昂族”，德昂族男子多穿藍(lán)、黑色大襟上衣和寬而短的褲子，裹黑、白布頭巾，巾的兩端飾以彩色絨球。德昂族婦女長裙上織有彩色的橫條紋。德昂族”，德昂族男子多穿藍(lán)、黑色大襟上衣和

聽老師范讀，看看課文可以分成幾個部分，每個部分講了什么？初讀課文聽老師范讀，看看課文可以分成幾個部分，每個部分講了什字詞學(xué)習(xí)坪壩鮮艷打扮鳳尾竹潔白漢族朗讀摔跤飄揚(yáng)景頗族bàhànyànbànfèngjiépōyángshuāijiāodú傣族邊疆dǎijiāng字詞學(xué)習(xí)坪壩鮮艷打扮鳳尾竹潔白漢族朗讀摔跤飄揚(yáng)景頗族bàhà

結(jié)構(gòu)jìngtíngcūyǐng左右

結(jié)構(gòu)上下靜停粗影讀dúróngqiúhànyànfú絨球漢艷服扮bànchén晨裝zhuāng結(jié)構(gòu)jìngtíngcūyǐng左右絨球花太陽花絨球花太陽花松鼠山貍鳳尾竹松鼠山貍鳳尾竹初讀課文根據(jù)不同的時(shí)間，一邊讀一邊想象，你看到了哪些畫面？有哪些詞句讓你覺得有新鮮感？初讀課文根據(jù)不同的時(shí)間，一邊讀一邊想象，你看到了哪些畫面？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。排比句，突出上學(xué)路上景色很美，學(xué)生從四面八方趕來上學(xué)的情景。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的

走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的?！坝小小小€有……”句式走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還

你還知道哪些少數(shù)民族？

走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。苗族藏族土家族維吾爾族白族彝族55個少數(shù)民族……你還知道哪些少數(shù)民族？走來了許多小學(xué)生，有

大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。五彩斑斕五彩繽紛五光十色萬紫千紅各種各樣的色彩燦爛美麗。形容色彩華麗。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。過渡句：承上啟下作用“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。過渡句

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝了，鳥兒了，蝴蝶在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣是，兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。原本靜態(tài)的事物動態(tài)化，襯托出上課時(shí)，校園的安靜。不搖不叫停跑來了這部分提到了哪些事物？為什么要寫它們？體會一下這樣寫的好處。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝了，鳥兒了

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。19做游戲跳孔雀舞摔跤運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了孩子們的歡快、自由自在的校園生活。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來

大青樹底下真熱鬧?。〈蠹矣械脑冢ǎ?，有的在（），還有的在（）。他們的歡聲笑語把（）（）（）都吸引過來了。跳孔雀舞摔跤做游戲小鳥松鼠山貍根據(jù)課文內(nèi)容填空。大青樹底下真熱鬧??！大家有的在（），有感情的朗讀課文說說這所學(xué)校有什么特別之處？有感情的朗讀課文說說這所學(xué)校有什么特別之處？示例（花壇邊）：我的學(xué)校非常美麗，特別是學(xué)校的花壇，一年四季都盛開著不同的花，花香彌漫著整個校園，讓人心曠神怡。下課后，同學(xué)們總是會到花壇邊玩耍，有的繞著花園追趕，有的在花壇邊捉迷藏，有的坐在花壇旁的石凳上聊天，還有的捧著一本課外書在花壇邊看得津津有味。示例（花壇邊）：我的學(xué)校非常美麗，特別是學(xué)校的花壇，一年四季

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。你想用什么樣的語氣來讀這句話呢？為什么？

自豪，開心的語氣，因?yàn)椤拔覀儭焙芟矚g這所小學(xué)，為自己在這所可愛的小學(xué)學(xué)習(xí)而驕傲。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。你想用什么樣的古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在說一說說說你對這所學(xué)校的印象，你的學(xué)校是怎樣的？（完成課后