讀《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與特色發(fā)展》體會3

讀《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與特色發(fā)展》體會3讀完《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與特色發(fā)展》后，我深刻認識到創(chuàng)建特色學(xué)校的重要性。作為一名農(nóng)村小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)，無論是在“大”校還是“小”校，我們都必須挖掘自身潛力，努力打造特色學(xué)校。特色學(xué)校是指具有辦學(xué)特色的學(xué)校，其辦學(xué)特色是學(xué)校在教育教學(xué)中所表現(xiàn)出的獨特、本質(zhì)、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。辦學(xué)特色的本質(zhì)是創(chuàng)優(yōu)，這決定了特色學(xué)校的四大基本特征：優(yōu)質(zhì)性、獨特性、穩(wěn)定性和環(huán)境適應(yīng)性。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校必須堅持特色辦學(xué)理念，走特色辦學(xué)之路。推進學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，是農(nóng)村學(xué)校深入實施素質(zhì)教育、深化教育改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的必然要求。要創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校，必須營造良好的育人環(huán)境，為師生提供優(yōu)美怡人、健康舒適的工作、學(xué)習(xí)場所。豐富而生動的校園文化，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展起到潛移默化的感染作用。為了加強校園文化建設(shè)，我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：一、設(shè)置優(yōu)美的校園環(huán)境，奠定校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，建設(shè)文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展，讓師生員工沉浸在濃郁的校園文化氛圍中。二、加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。要通過各種形式的活動，讓學(xué)生了解和感受校園文化，激發(fā)他們對文化的熱愛和向往，進而提高他們的文化素養(yǎng)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在校園文化中得到全面發(fā)展。三、營造積極向上的校園文化氛圍。要倡導(dǎo)正能量，弘揚優(yōu)秀文化，讓校園文化充滿陽光、積極向上的氣息。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有責(zé)任的人才?？傊?，校園文化建設(shè)是創(chuàng)建特色學(xué)校的重要組成部分。只有通過不斷加強校園文化建設(shè)，才能讓學(xué)校在教育教學(xué)中展現(xiàn)出獨特的魅力和優(yōu)勢。二、要充分利用校園資源，讓每個角落都發(fā)揮作用。在教室、走廊、樓梯口、過道等處張貼名人字畫、名言警句、漢字書寫筆畫筆順，并且常常更換，使其能發(fā)揮潛移默化的教育作用。設(shè)計精巧的景點，讓學(xué)生的作品上墻；布置文化視角，創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境，使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息。讓學(xué)生在多彩多姿的文化板塊中穿行，感受琴棋書畫和古今文明，從而在學(xué)生幼小的心靈里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成為老師們潛心學(xué)問的凈地。同時，充分發(fā)揮學(xué)校文化長廊、宣傳窗、黑板報、閱覽室、校園網(wǎng)站等宣傳陣地的作用，讓師生了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，感悟新的教學(xué)理念。三、要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教室環(huán)境。各班可以自立班訓(xùn)，體現(xiàn)各自的主題和風(fēng)格。根據(jù)本班的特色主題，設(shè)置一系列專欄，擺放自己培育的花卉，開辟圖書角，張貼名書名畫，允許學(xué)生在室內(nèi)展示自己的創(chuàng)意作品等等，使各班形成獨特的人文氛圍，使每一個專欄都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的課題和園地，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的人文空間。二、要開展豐富多彩的課外活動，增進校園文化建設(shè)。課外活動是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容之一，不僅有利于拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、交際協(xié)調(diào)能力、組織管理能力，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，競爭意識和成才意識，進而促進學(xué)生個性的發(fā)展，增強學(xué)生的自尊心，自信心和社會責(zé)任感。在開展課外活動時，要遵循自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則。要做到“五有”——有計劃、有教案、有記錄、有成果、有總結(jié)；“四定”——定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容；“三落實”——組織落實、經(jīng)費落實、器材落實。使課外活動的開展更加有秩序、有效果，真正使之發(fā)揮其應(yīng)有的功效，以達到預(yù)期的教育目的。為了加強學(xué)生的愛國主義、社會主義和集體主義教育，學(xué)?？梢蚤_展一系列思想性強的活動，如座談會、報告會、升旗儀式、校園廣播和詩歌朗誦會等。我們學(xué)校已經(jīng)成功開展了升旗儀式和校園小廣播活動，取得了良好的教育效果。同時，還可以組織學(xué)生參加社會實踐活動，如植樹種草周、學(xué)英雄做好事活動、參觀村民種植蔬菜活動和了解家鄉(xiāng)的巨變等，以培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動、愛祖國和團結(jié)互助的精神。此外，還可以開展一些娛樂性的活動，如故事會、體育比賽、文藝匯演和游園活動等，以激發(fā)學(xué)生的表演興趣。成立課外興趣小組也是一個不錯的選擇，如學(xué)科興趣小組、聲樂組、舞蹈組、美術(shù)組和書法組等，以提高學(xué)生的技能水平，促進學(xué)生在體、音、美、勞等方面的全面發(fā)展，展示自我的多樣化平臺，促進校園文化建設(shè)的進一步形成?？偟膩碚f，開展課外活動需要兼顧教育和情趣、知識和娛樂、活動和安閑，活動設(shè)計要突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性和綜合性。要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，開展形式多樣的校園活動，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，突顯校園文化精神。在校園文化建設(shè)中，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要構(gòu)建整體框架，提供適當(dāng)?shù)臈l件；老師需要精心安排布置、指導(dǎo)；學(xué)生需要動腦動手，完善內(nèi)容。校長是學(xué)校人際關(guān)系形成和發(fā)展的核心，必須正確掌握協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法，處理好自己與班子成員、科室與科室間的工作關(guān)系，營造和諧的學(xué)校人際關(guān)系氛圍。師生關(guān)系是學(xué)校中最基本的人際關(guān)系。教師需要具有較高的師德修養(yǎng)，成為真正的種子、善的使者、美的旗幟，以身作則，給學(xué)生起示范作用。學(xué)生需要尊敬教師，勤學(xué)守紀。學(xué)生之間的人際關(guān)系也需要和諧，以促進學(xué)生的健康成長和優(yōu)良集體的形成。教師在引導(dǎo)學(xué)生時應(yīng)該有明確的目的，鼓勵學(xué)生充滿自信，培養(yǎng)公平競爭的意識，幫助他人，以及保持寬容和大度的態(tài)度。同時，我們應(yīng)該提倡同學(xué)們在學(xué)習(xí)中互相幫助和關(guān)愛，共同進步；在生活中相互支持，共同渡過難關(guān)；在紀律上互相監(jiān)督和提醒；在思想上互相交流和提高。此外，我們還應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康，幫助他們排解煩惱，并正確引導(dǎo)非正式群體的發(fā)展，讓他們在團結(jié)友愛、互相尊重的環(huán)境中健康成長。創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校