化學(xué)北京課改版九年級上冊7.1質(zhì)量守恒定律素養(yǎng)提升練（含解析）

第第頁化學(xué)北京課改版九年級上冊7.1質(zhì)量守恒定律素養(yǎng)提升練（含解析）第7章化學(xué)反應(yīng)的定量研究

第一節(jié)質(zhì)量守恒定律

單元大概念素養(yǎng)目標(biāo)

大概念素養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容

理解質(zhì)量守恒定律,并能解釋化學(xué)變化能選取實驗證據(jù)說明質(zhì)量守恒定律,并闡釋其微觀本質(zhì)【P28】

了解化學(xué)方程式的意義,并能正確書寫化學(xué)方程式能根據(jù)實驗事實用文字和符號描述、表示化學(xué)變化,并正確書寫常見的化學(xué)方程式【P28】

掌握化學(xué)方程式的簡單計算能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計算,并解決生產(chǎn)生活中的簡單問題【P28】

基礎(chǔ)過關(guān)全練

知識點1質(zhì)量守恒定律的概念

1.(2023河南鄭州外國語學(xué)校期末改編)下列裝置(托盤天平未畫出)及實驗?zāi)苡脕眚炞C質(zhì)量守恒定律的是()

ABCD

2.(2023廣西河池中考)以下現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()

A.石蠟熔化前后,其質(zhì)量不變

B.鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng),反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變

C.木材在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比木材的質(zhì)量減小

D.銅絲在空氣中加熱,生成物的質(zhì)量比原來銅絲的質(zhì)量增大

3.【教材變式·P129實驗改編】下圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)該實驗裝置(填“能”或“不能”)用來探究質(zhì)量守恒定律,原因是。

(2)要用如圖裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是。若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是(舉一例)。

知識點2質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)

4.(2023安徽宿州期中)某物質(zhì)在空氣中燃燒后,只生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)組成中()

A.只含碳元素和氫元素B.一定含碳、氫元素,可能含氧元素

C.只含碳、氧兩種元素D.一定含碳、氫、氧三種元素

5.(2023吉林北師大長春附屬學(xué)校期末改編)CO2可以在一定條件下進(jìn)行轉(zhuǎn)化,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是()

A.反應(yīng)前后原子種類不變

B.反應(yīng)前后分子種類不變

C.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

D.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

能力提升全練

6.(2022北京中考改編,24,★☆☆)載人航天器中處理CO2的另一種方法是將CO2與氫氣反應(yīng),反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下,下列說法正確的是()

A.乙和丙的元素組成相同

B.丙的相對分子質(zhì)量為16

C.反應(yīng)前后氧原子個數(shù)不相等

D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)

7.(2023北京懷柔期末,35,★☆☆)如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系,下列對此變化的描述正確的是()

A.充分反應(yīng)后,乙的質(zhì)量+丙的質(zhì)量=甲的質(zhì)量

B.物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙

C.此化學(xué)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

D.此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)

8.(2022廣東廣州中考改編,7,★★☆)CuCl2是重要的化工原料。一種生成CuCl2的反應(yīng)原理如圖。下列說法正確的是()

A.該反應(yīng)的生成物只有CuCl2

B.該反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化

C.該反應(yīng)前后含鐵催化劑的質(zhì)量發(fā)生變化

D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

9.(2022云南昆明中考,16,★★☆)將下列四種物質(zhì)放入密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯誤的是()

物質(zhì)甲乙丙丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g302050

反應(yīng)后質(zhì)量/g1416a20

A.a=5

B.甲和乙為反應(yīng)物

C.丙可能是催化劑

D.甲、乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為2∶1∶2

10.(2023北京五十七中月考,25,★★☆)用如圖裝置進(jìn)行實驗。實驗前,測得蠟燭質(zhì)量為31.56g;蠟燭燃燒一段時間后,測得其質(zhì)量變?yōu)?0.16g。假設(shè)蠟燭燃燒只生成CO2和H2O,選項中涉及的符號含義如下表。下列說法正確的是()

符號m(蠟)m(O2)m(CO2)m(H2O)

含義參加反應(yīng)的蠟燭質(zhì)量參加反應(yīng)的O2質(zhì)量生成CO2的質(zhì)量生成H2O的質(zhì)量

A.m(蠟)=31.56g

B.m(O2)=1.40g

C.m(CO2)+m(H2O)=30.16g

D.m(CO2)+m(H2O)=m(O2)+1.40g

11.【新題型·創(chuàng)新實驗】(2023北京海淀期末,38,★☆☆)用如圖實驗裝置探究汽油的元素組成(夾持儀器已省略)。

(1)實驗中,要使汽油燃燒生成的氣體能通過漏斗被吸入試管中,需要進(jìn)行的操作是。

(2)觀察到漏斗內(nèi)壁出現(xiàn)無色水滴,試管中澄清石灰水變渾濁,由此可推測汽油的元素組成:。

素養(yǎng)探究全練

12.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】(2022湖南衡陽中考)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分混合,此時各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖1所示。一段時間后,各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖2所示。下列說法正確的是()

A.丁是反應(yīng)物

B.x的值為20

C.乙是此化學(xué)反應(yīng)的催化劑

D.生成38g甲,需消耗60g丁

13.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】密閉容器中發(fā)生某化學(xué)反應(yīng),各物質(zhì)的分子數(shù)目隨時間變化情況如圖1所示,物質(zhì)Y和Z的質(zhì)量隨時間變化情況如圖2所示。下列說法正確的是()

圖1圖2

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.X與Z的質(zhì)量變化比為9∶34

C.該反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變

D.Z一定是化合物

14.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實踐】小明同學(xué)用稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)驗證“質(zhì)量守恒定律”,設(shè)計的實驗裝置如圖所示。

(1)請從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因:。

(2)將氣球中的碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是。

(3)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)。小明又重新做了該實驗,但得到的結(jié)果仍然是向右偏轉(zhuǎn)。他感到困惑:操作均正確,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是(填字母)。

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用,導(dǎo)致實驗結(jié)果有偏差

D.生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.B紅墨水和水混合不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能驗證質(zhì)量守恒定律;白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行,能驗證質(zhì)量守恒定律;稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w會逸出裝置,不能驗證質(zhì)量守恒定律;鎂條燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)未在密閉裝置中進(jìn)行,不能驗證質(zhì)量守恒定律。

2.A石蠟熔化屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋。

3.(1)不能不是密閉裝置,反應(yīng)中生成的二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中(2)把燒杯換成錐形瓶,并在瓶口套一個氣球(合理即可)鐵和硫酸銅溶液(合理即可)

解析(1)稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中,導(dǎo)致天平不平衡,因此題圖裝置不能用來探究質(zhì)量守恒定律。(2)繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,則要使反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行,改變裝置的方法可以是把燒杯換成錐形瓶,并在瓶口套一個氣球;若裝置不變,則裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的藥品可以是反應(yīng)后沒有氣體生成的一組非氣態(tài)藥品,如鐵和硫酸銅溶液。

4.B生成物二氧化碳和水中共含有碳、氫、氧三種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,則反應(yīng)物中也一定含有碳、氫、氧三種元素,該物質(zhì)在空氣中燃燒,則反應(yīng)物中的氧元素可能全部來自氧氣,也可能有一部分來自該物質(zhì),故推斷該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

5.A由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物分子中含有碳、氫、氧三種原子,反應(yīng)后原子種類未發(fā)生改變,A正確;反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變,B錯誤;該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,C錯誤;該反應(yīng)不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征,D錯誤。

能力提升全練

6.D根據(jù)題圖分析可知,乙是二氧化碳,丙是水,水由氫元素和氧元素組成,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,A錯誤;丙的相對分子質(zhì)量為1×2+16=18,B錯誤;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變,故反應(yīng)前后氧原子個數(shù)相等,C錯誤;該反應(yīng)既不符合化合反應(yīng)“多變一”的特征,也不符合分解反應(yīng)“一變多”的特征,D正確。

7.D由題圖分析可知,充分反應(yīng)后甲、乙的質(zhì)量增加,丙的質(zhì)量減少,故甲、乙是生成物,丙是反應(yīng)物。充分反應(yīng)后,參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量等于生成甲、乙的質(zhì)量之和,A錯誤;根據(jù)各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系圖,無法確定三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,B錯誤;化學(xué)反應(yīng)均遵循質(zhì)量守恒定律,C錯誤;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),D正確。

8.B由題圖可知,該反應(yīng)的生成物還有水,A錯誤;該反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化,B正確;該反應(yīng)前后含鐵催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,C錯誤;該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種,生成物有兩種,不是化合反應(yīng),D錯誤。

9.D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,30+20+5=14+16+a+20,a=5,A正確;甲、乙在反應(yīng)后質(zhì)量減少,屬于反應(yīng)物,B正確;反應(yīng)前后丙的質(zhì)量不變,則丙物質(zhì)可能是催化劑,也可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì),C正確;根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量無法確定甲、乙、丁的相對分子質(zhì)量之比,D錯誤。

10.Dm(蠟)=31.56g-30.16g=1.40g,A錯誤;m(O2)=m(CO2)+m(H2O)-1.40g,B錯誤;反應(yīng)后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和等于參加反應(yīng)的蠟燭和氧氣的質(zhì)量之和,即m(CO2)+m(H2O)=m(O2)+1.40g,C錯誤、D正確。

11.(1)向外拉注射器活塞(2)汽油中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素

解析(1)向外拉注射器活塞,試管中的氣壓減小,在外界大氣壓作用下,汽油燃燒生成的氣體能通過漏斗被吸入試管中。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,觀察到漏斗內(nèi)壁出現(xiàn)無色水滴,說明反應(yīng)有水生成,水中的氫元素來自汽油,試管中澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳中的碳元素來自汽油,水和二氧化碳中的氧元素可能全部來自氧氣,也可能有一部分來自汽油,因此汽油中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素。

素養(yǎng)探究全練

12.A由題圖可知,反應(yīng)后丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了48%-30%=18%,故丁是反應(yīng)物,A正確;由題圖2可計算出x%=1-19%-30%-41%=10%,x的值為10,B錯誤;化學(xué)反應(yīng)前后,乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,則乙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑,也可能是沒有參加反應(yīng)的雜質(zhì),C錯誤;甲與丁參加反應(yīng)的質(zhì)量比為2%∶18%=1∶9,故生成38g甲,需消耗丁的質(zhì)量為342g,D錯誤。

13.D由題圖1可知,化學(xué)反應(yīng)前后X、Y分子數(shù)目減少,說明X、Y是反應(yīng)物;Z分子數(shù)目增加,說明Z是生成物,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),A錯誤。由題圖2可知,0~t2時間段,參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量為14g,反應(yīng)生成的Z的質(zhì)量為17g,則參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為17g-14g=3g,則X與Z的質(zhì)量變化比為3