直面升學(xué)擇業(yè)課件

（1）沒有樹立正確的擇業(yè)觀念。（2）要樹立正確的職業(yè)觀。社會職業(yè)無高低貴賤之分。只要社會需要,能為社會作貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的；要不斷學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)與技能，拓寬就業(yè)面；要正確的認(rèn)識自我,根據(jù)自己的興趣、專長和條件，自主選擇職業(yè)。2015泰安中考33．2014年9月10日，李克強(qiáng)總理在第八屆夏季達(dá)沃斯路攤上強(qiáng)調(diào)，借改革創(chuàng)新的東風(fēng)，在960萬平方公里的土地上掀起一個“大眾創(chuàng)新”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢。中國人民勤勞智慧的“自然稟賦”就會充分發(fā)揮，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高發(fā)展的“發(fā)動機(jī)”就會更新?lián)Q代升級。閱讀材料，請你結(jié)合所學(xué)初中《思想品德》知識，談?wù)劺羁藦?qiáng)總理為什么強(qiáng)調(diào)“大眾創(chuàng)業(yè)”“萬眾創(chuàng)新”？（1）沒有樹立正確的擇業(yè)觀念。2015泰安中考33．20（1）沒有樹立正確的擇業(yè)觀念。（2）要樹立正確的職業(yè)觀。社會職業(yè)無高低貴賤之分。只要社會需要,能為社會作貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的；要不斷學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)與技能，拓寬就業(yè)面；要正確的認(rèn)識自我,根據(jù)自己的興趣、專長和條件，自主選擇職業(yè)。33．有利于擴(kuò)大就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑；有利于增加個人和社會財富，加快全面建成小康社會，實現(xiàn)共同富裕；有利于調(diào)動國民干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揚不怕困難、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族精神；有利于轉(zhuǎn)變中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的升級換代，創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長點，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)。創(chuàng)業(yè)的成功離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基，生活的每一個領(lǐng)域、生命的每一步，都呼喚著創(chuàng)新的智慧；國家的發(fā)展靠創(chuàng)新，科技是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，人人創(chuàng)新有利于創(chuàng)新型國家的建設(shè)；有助于青年人實現(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的價值追求，為社會創(chuàng)造財富，實現(xiàn)人生意義。（1）沒有樹立正確的擇業(yè)觀念。33．有利于擴(kuò)大就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)第一項目直面升學(xué)與擇業(yè)第一項目板塊一：升學(xué)與考試板塊一：升學(xué)與考試直面升學(xué)擇業(yè)ppt課件

以上兩幅圖片反映了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有哪些表現(xiàn)？

考試焦慮現(xiàn)象。表現(xiàn)有：心理壓力越來越大；情緒緊張，心慌意亂；記憶卡殼。（137頁第2段）探究交流以上兩幅圖片反映了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有哪些表現(xiàn)？考試直面升學(xué)擇業(yè)ppt課件8899積極影響：適度的焦慮可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們變得更加積極。消極影響：嚴(yán)重的焦慮則會影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮，也會影響自己的身心健康。(137頁第2段)考試焦慮的消極影響積極影響：適度的焦慮可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們變得更加直面升學(xué)擇業(yè)ppt課件樹立正確的考試觀念

考試是學(xué)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)，是督促我們學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們也應(yīng)看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整的評價，更不應(yīng)該決定一個人的命運。樹立正確的考試觀念考試是學(xué)習(xí)過程的1313（1）擁有樂觀積極的心態(tài)，關(guān)鍵在平時勤奮學(xué)習(xí)，成竹在胸，打好知識基礎(chǔ)，才能從容應(yīng)對；（2）正確認(rèn)識考試的意義，以平常心對待中考；（3）進(jìn)行自我心理訓(xùn)練，如：想象訓(xùn)練法、暗示訓(xùn)練法、放松訓(xùn)練法等（4）必要時尋求心理咨詢或老師家長的幫助。克服考試焦慮現(xiàn)象的方法（1）擁有樂觀積極的心態(tài)，關(guān)鍵在平時勤奮學(xué)習(xí)，成竹在胸，打好增強(qiáng)自身實力增強(qiáng)自身實力是獲得成功的重要途徑！增強(qiáng)自身實力增強(qiáng)自身實力是獲得成功的重要途徑！直面升學(xué)擇業(yè)ppt課件1717直面升學(xué)擇業(yè)ppt課件報志愿志愿不自愿報志愿志愿不自愿我自信，我選擇

自我觀察模擬報考集思廣益我自信，我選擇自我觀察學(xué)校類別志愿學(xué)校填報理由普通高中職業(yè)高中中等專業(yè)學(xué)校試一試(只填其中一類)學(xué)校類別志愿學(xué)校填報理由普通高中職業(yè)高中中等專業(yè)學(xué)校試一試(討論交流衡量自身的情況；接受各方指導(dǎo)；了解招生信息；慎重填好第一志愿討論交流衡量自身的情況；就業(yè)與擇業(yè)就業(yè)與擇業(yè)

閱讀P139材料，思考下列問題：問題一：假如自己初中畢業(yè)后走向了社會,王成元的成才道路對你有何啟發(fā)?問題二：我國形成了什么樣的新的就業(yè)方式？我國形成的新的就業(yè)方式:勞動部門介紹就業(yè);自主創(chuàng)業(yè).勞動者自主擇業(yè);自學(xué)提示閱讀P139材料，思考下列問題：我國形成的新

資料：中國有句老話叫“三百六十行,行行出狀元”。不過,隨著社會的飛速發(fā)展,社會分工越來越細(xì),中國職業(yè)興替的周期正在不斷加速。據(jù)統(tǒng)計,中國目前已經(jīng)有了近2000種職業(yè),其中不少是新興的職業(yè),并且還有逐年增加的趨勢。而且世界上的職業(yè)大約有4萬多種。

小小解說員資料：中國有句老話叫“三百六十行,行行出狀元直面升學(xué)擇業(yè)ppt課件分組練習(xí)：與環(huán)保有關(guān)的職業(yè)

；與汽車有關(guān)的業(yè)

；與計算機(jī)有關(guān)的職業(yè)

；與生物科學(xué)有關(guān)的職業(yè)

分組練習(xí)：28（4）敢于自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)我們要樹立正確的擇業(yè)觀28（4）敢于自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)漫畫欣賞漫畫欣賞直面升學(xué)擇業(yè)ppt課件工作輕松又能賺錢是否是好職業(yè)小小辯論會現(xiàn)代社會的需要的職業(yè)是多層次、多方面的，各種社會職業(yè)缺一不可。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會需要，能為社會做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。（141頁第一段）工作輕松又能賺錢是否是好職業(yè)小小辯論會現(xiàn)代社會的需要的職業(yè)是(1)選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念；(2)選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位；(3)選擇職業(yè)還需要正視競爭、敢于競爭（4）敢于自主創(chuàng)業(yè)。我們要樹立正確的擇業(yè)觀(1)選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念；我們要樹立正確的擇業(yè)觀33三百六十行，行行出狀元。天生我才必有用，只要我們樹立正確的擇業(yè)觀，我們?nèi)松牡缆窌絹碓綄拸V！33三百六十行，行行出狀元。天生我才必有用，只要我們樹立正確你看了人才招聘現(xiàn)場，有什么想法？你看了人才招聘現(xiàn)場，有什么想法？35直面升學(xué)與就業(yè)升學(xué)與考試就業(yè)與擇業(yè)1、正確認(rèn)識考試中的焦慮現(xiàn)象類似的心理現(xiàn)象還有哪些（137頁）表現(xiàn)及影響（積極消極）2、認(rèn)真克服考試焦慮現(xiàn)象（138頁）三條3、合理填報升學(xué)志愿（138最后一段）四條1、我國勞動者的就業(yè)方式與渠道一句話：2、樹立正確的擇業(yè)觀（141頁倒一、二段）4條3.國家戰(zhàn)略35直面升學(xué)與就業(yè)升學(xué)與考試就業(yè)與擇業(yè)1、正確認(rèn)識考試中的焦36達(dá)標(biāo)訓(xùn)練36達(dá)標(biāo)訓(xùn)練37一、單項選擇題1.(2010·鹽城中考)面對中考壓力，一些同學(xué)往往會產(chǎn)生焦慮情緒、自卑心理等，下列應(yīng)對方法中正確的是()A.認(rèn)知調(diào)整自我對話B.克服逆反自我監(jiān)督C.消除自滿自我觀察D.杜絕嗜好自我負(fù)責(zé)【解析】選A。本題考查學(xué)生對克服焦慮方法的認(rèn)識。面對中考學(xué)習(xí)壓力，我們要樹立正確的考試觀念，要實事求是地調(diào)整自我期望，以減輕心理負(fù)擔(dān)，故選A。37一、單項選擇題382.(·青島模擬)小霞每遇考試就過度緊張，心慌氣短、記憶空白，大腦不聽使喚。下列有助于小霞克服考試焦慮的是()①采取自我暗示、自我激勵的方法來調(diào)節(jié)、控制自己的情緒②考試時可以分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心③做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地參加考試④要認(rèn)識到考試成績是檢驗我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)A.①②B.①③C.①④D.②④382.(·青島模擬)小霞每遇考試就過度緊張，心慌氣短、記39【解析】選B。分析材料可獲取以下信息：(1)39【解析】選B。分析材料可獲取以下信息：40(2)考試需要一定程度的緊張，過分緊張會形成焦慮問題，影響考試水平的正常發(fā)揮，但沒有緊張感對應(yīng)試也是無益的，甚至是有害的，故②的做法是錯誤的；④是對考試的一種錯誤認(rèn)識，應(yīng)予以排除。(3)①③符合題意。40(2)考試需要一定程度的緊張，過分緊張會形成焦慮問題，影413．填報升學(xué)志愿是我們面臨的一個問題。對填報志愿，下列認(rèn)識正確的是()A．志愿越高越好，有利于自己的未來B．應(yīng)認(rèn)真衡量自身的實際情況，慎重選擇C．青少年涉世經(jīng)驗少，考慮問題不全面，要全部聽從父母的安排D．要聽天由命，順其自然【解析】選B。本題考查學(xué)生對如何填報志愿的理解。要做到合理地填報志愿，應(yīng)認(rèn)真衡量自身的實際情況，虛心接受各方指導(dǎo)，了解招生信息，因此B符合題意。413．填報升學(xué)志愿是我們面臨的一個問題。對填報志愿，下列認(rèn)424．大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今社會的一大難題。習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)充分肯定大學(xué)生村官張廣秀的事跡。這給求職者帶來的啟示有()①樹立正確的職業(yè)觀念②正確認(rèn)識自我③自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)④正視競爭，敢于競爭A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④【解析】選A。面對變幻莫測的就業(yè)市場，每個擇業(yè)者都需要更新觀念，調(diào)整心態(tài)，做好準(zhǔn)備，然后理智地做出選擇，①②③④都正確，故選A。424．大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今社會的一大難題。習(xí)近平等中央領(lǐng)435.(2010·威海中考)進(jìn)入2010年，“用工荒”現(xiàn)象再次凸顯，且變成了全國性的問題。但另一方面“就業(yè)難”也牽動著千萬個普通家庭。出現(xiàn)這種矛盾現(xiàn)象的原因之一是供求的不平衡，企業(yè)需要大量的一線工人，但是新成長的勞動力學(xué)歷越來越高，首要選擇已經(jīng)不再是生產(chǎn)工。這啟示我們()A.在擇業(yè)時既要面對現(xiàn)實，更要注重自己的學(xué)歷，不輕易就業(yè)B.選擇職業(yè)必須從實際出發(fā)，只要掙錢，什么職業(yè)都可以考慮435.(2010·威海中考)進(jìn)入2010年，“用工荒”現(xiàn)象44C.擇業(yè)時既要正確認(rèn)識自我，學(xué)會競爭，更要考慮適應(yīng)社會需求D.面對就業(yè)難問題，我們要避開就業(yè)競爭，完全走自主創(chuàng)業(yè)之路【解析】選C。本題考查了我們?nèi)绾螛淞⒄_的擇業(yè)觀。材料中矛盾的出現(xiàn)體現(xiàn)了人們在擇業(yè)時的不正確觀念，啟示我們要正確認(rèn)識自我，正視競爭、敢于競爭，將個人需要和社會需要相結(jié)合。A項中不輕易就業(yè)的說法錯誤；B項以掙錢為標(biāo)準(zhǔn)錯誤；D項沒有正視競爭，逃避競爭的觀點是錯誤的。44C.擇業(yè)時既要正確認(rèn)識自我，學(xué)會競爭，更要考慮適應(yīng)社會需45【解析】選B。本題考查學(xué)生對選擇希望人生等相關(guān)知識的理解應(yīng)用能力。②錯誤，在面對人生道路的選擇時，我們既要立足于自己的愿望與要求，也要考慮客觀的社會需要；①③④正確，故選B項。45【解析】選B。本題考查學(xué)生對選擇希望人生等相關(guān)知識的理解（1）沒有樹立正確的擇業(yè)觀念。（2）要樹立正確的職業(yè)觀。社會職業(yè)無高低貴賤之分。