素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)回訪報(bào)告

素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)回訪報(bào)告南京市秦淮實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年來，針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和督導(dǎo)反饋會(huì)

議的整改要求及建議，我校加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)

一認(rèn)識(shí)，合理調(diào)整工作思路，采取有效舉

措，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，現(xiàn)將一年來的整改工作情況，對(duì)照整改要

求及建議，進(jìn)行反思，匯報(bào)如下：一年來，針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告和督導(dǎo)反饋會(huì)

議的整改要求及建議，我校加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)

一認(rèn)識(shí)，合理調(diào)整工作思路，采取有效舉

措，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，現(xiàn)將一年來的整改工作情況，對(duì)照整改要

求及建議，進(jìn)行反思，匯報(bào)如下：關(guān)于強(qiáng)化教學(xué)管理，強(qiáng)化課程建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，督導(dǎo)室建議：進(jìn)一步提高新課程的實(shí)施水平，不斷完善配套制度和政策，通過強(qiáng)化課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究和成果運(yùn)用，組織教師認(rèn)真研讀修訂后的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，研究教法和學(xué)法，更加關(guān)注特殊家庭孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。1．進(jìn)一步提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，廣泛深入宣傳、形成共識(shí)。暑期培訓(xùn)和平時(shí)教師學(xué)習(xí)等活動(dòng)形式，聘請(qǐng)市教研員朱宇輝和芮瓊、特級(jí)教師王凌、區(qū)教研員汝泓和沈科等來校進(jìn)行講座，1．進(jìn)一步提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，廣泛深入宣傳、形成共識(shí)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《秦淮區(qū)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》《秦淮實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)崗位職責(zé)》《秦淮實(shí)驗(yàn)小學(xué)每月教學(xué)評(píng)估細(xì)則》2.深化課堂教學(xué)改革，將優(yōu)化課堂教學(xué)作為走進(jìn)新課程的“突破口”。聽課“三維”聽課方案——行政聽課、一對(duì)一師徒聽課、教研課。一年來，我們積極開展了市、區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)11次，主動(dòng)承擔(dān)各學(xué)科教研和賽課4次，和兄弟學(xué)校聯(lián)誼9次，在不同層面的學(xué)科教研活動(dòng)中，有30人次在區(qū)級(jí)以上開課研討?！扒貙?shí)杯”校本課程《快樂學(xué)腰鼓》,體育校本課程《疊羅漢》3.面向全體，關(guān)注困難學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)?！百|(zhì)量評(píng)估”，“一幫一”，“以發(fā)展的眼光看學(xué)生”市級(jí)開課5節(jié)，區(qū)級(jí)開課25節(jié)，市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)1人，區(qū)基本功大賽一等獎(jiǎng)1人，學(xué)生獲獎(jiǎng)425人次，數(shù)學(xué)教研組和體育教研組榮獲了秦淮區(qū)先進(jìn)教研組，區(qū)教學(xué)績(jī)效考核中獲得了二等獎(jiǎng)。關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)不同類型教師的發(fā)展，督導(dǎo)室建議：進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作的系統(tǒng)規(guī)劃；強(qiáng)化培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；突出重點(diǎn)，加快名優(yōu)教師的培養(yǎng)。進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)，制定實(shí)施步驟。完善學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；細(xì)化名優(yōu)教師培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃，制定培養(yǎng)實(shí)施步驟；堅(jiān)持開展基本功訓(xùn)練、師徒結(jié)對(duì)等教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)，制定實(shí)施步驟。“師徒結(jié)隊(duì)，分層培養(yǎng)”，“三格”——“先入格，再升格，最后形成風(fēng)格”進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)，制定實(shí)施步驟。一年來，我們積極申報(bào)市、區(qū)兩級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)11次，主動(dòng)申請(qǐng)承辦市區(qū)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4次，兄弟學(xué)校和教育共同體活動(dòng)9次，充分提供展示機(jī)會(huì)?！耙谎哉劇币荒陙恚逃虒W(xué)論文在各類刊物發(fā)表7篇，論文獲獎(jiǎng)21篇，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)4篇，市級(jí)9篇，區(qū)級(jí)8篇。進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)，制定實(shí)施步驟。全國(guó)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)微課程培訓(xùn)需要制作培訓(xùn)項(xiàng)目我們知難而上，主動(dòng)承擔(dān)了小學(xué)數(shù)學(xué)30個(gè)專題的微課程制作工作國(guó)家培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的好評(píng)，他們認(rèn)為：想不到一個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)至少需要區(qū)級(jí)團(tuán)隊(duì)力量才能完成的任務(wù)，想不到案例分析的角度如此新穎，微課程的制作如此精致，你們的微課程制作為其他團(tuán)隊(duì)提供了典范，也為我們整個(gè)培訓(xùn)設(shè)想拓寬了思路，令人驚嘆。進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)采取多種培訓(xùn)形式，邀請(qǐng)各類專家、名特優(yōu)教師為我校教師進(jìn)行分類培訓(xùn)講座、研究學(xué)習(xí)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容；完善學(xué)校培訓(xùn)考核制度。“三結(jié)合”——學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和專題研討相結(jié)合，基本技能訓(xùn)練和專業(yè)素養(yǎng)提升相結(jié)合。進(jìn)蜜一訪步強(qiáng)街化培善訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)朱宇初輝老騾師的怎《新元課標(biāo)的學(xué)習(xí)與思考》，汝泓、張休晶媚纏老師論的《生新課缺標(biāo)解洽讀》羨，劉迎春生牧的《十分鐘課堂練習(xí)設(shè)本計(jì)與閣實(shí)施默》，徑王凌挽老師丙的《臂數(shù)學(xué)象課堂庭的練習(xí)與設(shè)計(jì)召》等。們還俱邀請(qǐng)璃特級(jí)損教師銷范超俱來校虹全程龜指導(dǎo)日，每京周三住天進(jìn)勿行聽嘆課、

評(píng)谷課學(xué)、議疲課，背指導(dǎo)議開展點(diǎn)語文辭教學(xué)壯研討估活動(dòng)奏。2.進(jìn)日一胃步強(qiáng)汗化培溫訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)“一鬧言談”痰。逼談讀黎書心腸得：定期開展教師讀書心得交流噸活動(dòng)劍，學(xué)分校為舊青年景教師省提供咽《正謠能量聾》、《不急躁》等書籍用50備余本橫，讓吵青年葡教師返在寒評(píng)假期連間自遠(yuǎn)主閱踏讀，批注勾畫柜，寫笑出心紫得體羊會(huì)。2.進(jìn)侍一姓步強(qiáng)亭化培滲訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)“每惑天互幻玉動(dòng)十醋分鐘”掏成長(zhǎng)講：結(jié)傅合教積師自裙身成冰長(zhǎng)談范成長(zhǎng)點(diǎn)滴，潘智老師的“表我秤的網(wǎng)倦絡(luò)學(xué)黃習(xí)”集，湯近雯老震師的“稿我卵的進(jìn)睬步中有你”，王蘇隊(duì)雯老方師的“席我兇的團(tuán)朝隊(duì)與鞋我的訓(xùn)成長(zhǎng)”級(jí)等假，這蔑些教巷師的席親身加體驗(yàn)手都予錦以全造體教獵師更表多的類啟迪汽。2.進(jìn)柱一抹步強(qiáng)蹦化培偷訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)一年童來，香我校瓦注重淋教師基本功的日常培訓(xùn)工作，由爛丁虹肌老師投指導(dǎo)帽青年速教師截練習(xí)延鋼筆地字和度粉筆字，每周一次粉筆峽字展淡示，代并由讀專人撤作出印相應(yīng)誦的評(píng)葛定，嚼每學(xué)期兩次的泉讀書蛇交流墾活動(dòng)恰，不邀定期催開展片朗誦紋比賽嘴和課河件制害作培班訓(xùn)等椅等，哨正是嫌如此草，在“氧秦們實(shí)杯”弄基兼本功拒比賽碰中，爭(zhēng)教師誦的基耀本功微取得秘長(zhǎng)足歲的進(jìn)萬步，

得幕到隊(duì)了外洞聘評(píng)滅委的凈好評(píng)陸。在蛾校內(nèi)販，我候們請(qǐng)吊進(jìn)來脆，開槐展了劫專家瞧培訓(xùn)9嘉次脾，自問己搭臺(tái)唱刊戲，仆開展畜教師“熔一職言談”暫活革動(dòng)15氧次皺，同洽時(shí)積干極推突薦教禾師教迎師外遙出培努訓(xùn)，發(fā)先后頃有數(shù)樸十名適教師脹得到尿了學(xué)匹科教嘆學(xué)、班主任等壺外出椅培訓(xùn)瞧學(xué)習(xí)罩機(jī)會(huì)伴，學(xué)銜校提策供了桃11除812記元呢培訓(xùn)裳費(fèi)用。3.以界課測(cè)題促炒進(jìn)教更師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。學(xué)校佛已成賴功立睡項(xiàng)省近、市“十二五”課題，借助學(xué)校課題存研究睛，為歲教師隆搭建岡發(fā)展層平臺(tái)掙，讓劫學(xué)校隸教師共同參與進(jìn)來，在亞課題寺研究擊中進(jìn)鋸一步恩加強(qiáng)閘教師朗隊(duì)伍嗽建設(shè)貿(mào)。省級(jí)猛規(guī)劃盯課題暢《小宏學(xué)課腐堂教訪學(xué)多兔主體討評(píng)價(jià)姜范式塑的校詞本研恰究》爪和市緊級(jí)課核題《槐基于牧小學(xué)頁生身涌心發(fā)畜展的梢民間注體育公特色友活動(dòng)風(fēng)的開捎發(fā)研爭(zhēng)究》3.以課鎖題促攻進(jìn)教活師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。今年寸經(jīng)過菊幾輪慨研討鳳，我們通過訪談、問卷調(diào)查等方途式，頃了解則我校稍課堂競(jìng)教學(xué)篇評(píng)價(jià)應(yīng)現(xiàn)狀溪，召杠開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)季生對(duì)嚷課堂紐奉的評(píng)紙價(jià)?？嗤瑫r(shí)富，有蟻效利勒用家覺長(zhǎng)學(xué)校、校務(wù)潔委員蓋會(huì)，儀組織渾家長(zhǎng)純交流剪研討挑，收染集信鐘息。3.以廊課直題促磁進(jìn)教母師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。我們彩就展即示了脊一節(jié)踢校本體育課程《疊羅漢》，讓人液眼前昏一亮糠，而偶我們涌的多子主體搭評(píng)價(jià)底量表蟻也得到了認(rèn)可。關(guān)于增強(qiáng)德育工作實(shí)效性，努力提高德育工作水平，督導(dǎo)室建議：進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作實(shí)效性，在“互動(dòng)式晨會(huì)”研究

的基礎(chǔ)上開展德育專題研究，進(jìn)一步完善寓德于教、學(xué)科滲透的工作，不斷總結(jié)與反思，提高德育工作水平。1.進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，完善“互動(dòng)式集體晨會(huì)”載的噴研究，逐漸形成學(xué)校的德育特色。“互動(dòng)式集會(huì)教育”是我校德育工作的特色。2.落實(shí)德育教育過程。進(jìn)一步細(xì)化“激勵(lì)牌”、“星級(jí)班級(jí)”、“紅領(lǐng)巾禮豎儀崗”產(chǎn)“纏紅領(lǐng)巾督察崗”等激勵(lì)教育活動(dòng)，樹立標(biāo)兵，形成標(biāo)兵效應(yīng)?！凹?lì)牌”“星級(jí)班級(jí)”“紅領(lǐng)巾禮儀崗”“紅領(lǐng)巾督察崗”3.利用已有的校本課程——腰鼓、啦啦操、疊羅漢等進(jìn)一步豐富學(xué)生桑生活鳴，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在活動(dòng)中形成我校德育特色活動(dòng)?！翱鞓沸１局苋薄翱鞓费摹薄袄怖膊佟薄隘B羅漢”“精品啦啦操隊(duì)”、“精品疊羅漢”、“小新星男籃”、“羽毛球”等；美術(shù)方面有“素描組”、“木刻畫”、“書法組”等；音樂方面有“合唱隊(duì)”、“舞蹈組”、“拉丁舞”、“豎笛隊(duì)”、”“管弦樂”蝕等鬼，還有“閱讀組”、“科技組”等等“鼓號(hào)隊(duì)”我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)425人次，團(tuán)鴉體榮客譽(yù)31次。4.研究各學(xué)科教學(xué)的德育滲透教育，編輯相應(yīng)的教學(xué)案例。一年來，我們引導(dǎo)教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，無論是秀公開桃課，悼還是平常課，都應(yīng)注意滲透思想教育和習(xí)慣教育，并要求備腹課中模有體吩現(xiàn)，上課中有實(shí)踐，落實(shí)德育無處不在，潤(rùn)物細(xì)無聲。關(guān)于實(shí)施精細(xì)化管理，保證學(xué)校目標(biāo)規(guī)劃的達(dá)成和辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)，督導(dǎo)室建議：進(jìn)一步完善和諧校園建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制和考核評(píng)價(jià)細(xì)則，豐富其活動(dòng)內(nèi)涵和教育意義；加大精細(xì)化管理的力度，做好專題總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)積累，不斷擴(kuò)大教育成果，凸顯辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)校向著高品位、高質(zhì)量、高知名度的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)方向發(fā)展。1.根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行的績(jī)效方案，結(jié)合績(jī)效工資方案實(shí)行以來的實(shí)際發(fā)展情婆況，繼續(xù)完善績(jī)效考核細(xì)則?！白罴褕F(tuán)隊(duì)”“最佳個(gè)人”“教師自主考勤”“常規(guī)檢查、每月績(jī)效和學(xué)期考核一貫制”2.結(jié)合“一主兩翼”工作的開展，以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為主心骨，積極推動(dòng)學(xué)校教職工發(fā)大會(huì)和校務(wù)委員會(huì)的正常運(yùn)行與管理，結(jié)合學(xué)校近年實(shí)際情況，修訂、完善學(xué)校章州程，并經(jīng)教職工大會(huì)審議和通過。一年來，我們成立了校務(wù)委員會(huì)，并定期開展活動(dòng)，研討學(xué)蠟校的妻發(fā)展匯思路，決定學(xué)校的關(guān)鍵性舉措，為學(xué)校工作提出合理化建議須。組謎織家機(jī)委會(huì)成員走入課堂，了解學(xué)校教育教學(xué)工作，走入食堂，了賠解學(xué)壇生的歲伙食問題，以問卷和座談等形式，及時(shí)了解各方建議，保證滑學(xué)校灣工作臣的順利開展。學(xué)校教代會(huì)組織開展最佳評(píng)比活動(dòng)和中層競(jìng)聘工作，保扛證學(xué)校特色工作的常效性。3.深化“和諧教育”，完成“校本制度”和“和諧教育”系列活動(dòng)的文本收集，初步席形成愿具有鮮明主題特色的教育活動(dòng)方案?！半p向積分考核”、“最佳評(píng)比”、“七彩晨練”、“每天十分鐘”“多元發(fā)展”學(xué)生作品宣傳墻，有“和”文化的主題教育宣傳墻雙，有“潮師著生和諧共處”宣傳墻，有“我們是一家人”宣傳墻，有“校本制度宣號(hào)傳”挑墻。郵用一幅幅精美的圖片詮釋“和諧教育”，彰顯“面向全體，和諧錄發(fā)展”架的多校園文化精神。在改版后的校園網(wǎng)站中，和諧校園的文化特色更加鮮明，“和諧夏在線”欺、“和風(fēng)物語”、“多元發(fā)展”、“和而不同”等板塊3.深化“和諧教育”，完成“校本制度”和“和諧教育”系列活動(dòng)的文本收集，初步篇形成壁具有鮮明主題特色的教育活動(dòng)方案。強(qiáng)化“七彩晨練制”的考勤管理，豐富“集會(huì)互動(dòng)制”的教育內(nèi)白容，輝開展怖了兩次“最佳團(tuán)隊(duì)”和“最佳個(gè)人”的評(píng)比等，使校本制度成為學(xué)校齒管理差的主線，彰顯和諧教育特色。本學(xué)期，我們還通過教師座談畏和研兄討方炒式，倡制定了“每天互動(dòng)十分鐘”的校本制度，強(qiáng)化和諧師生關(guān)系。4.利用區(qū)教育共同體、四區(qū)校際聯(lián)片、校際合作等多種平臺(tái)，積極開展各項(xiàng)教科