幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案（7篇）

第13頁共13頁幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案【設(shè)計?意圖】故?事生動地介?紹了五種基?本顏色的名?稱和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時?不斷出現(xiàn)的?問句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說是一?種行為活動?，它是幼兒?當(dāng)前認(rèn)知機?能與他當(dāng)前?所處的語言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動中運用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達(dá)的條?件，以此來?突破難點。?【教學(xué)目?標(biāo)】1.?傾聽故事，?樂意用短句?進行表達(dá)。?2.認(rèn)識?并大膽想象?幾種常見顏?色及相關(guān)事?物。【重?難點】樂?意用短句進?行表達(dá)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍(lán)?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過?程】--?小老鼠音樂?入場一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達(dá)積累經(jīng)驗?。--可?愛的小老鼠?們，剛剛你?們在外面看?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?1.認(rèn)識幾?種常見顏色?，樂于用短?句進行表達(dá)?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來聽一聽故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫了什么了?，大家快來?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫得?可開心啦!?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（二）?活動目標(biāo)?1、理解?詩歌優(yōu)美的?意境，感受?幫助他人的?快樂。2?、掌握詩歌?內(nèi)容，能有?感情的朗誦?詩歌3、?會用簡潔的?語言，形象?生動的仿編?詩歌活動?準(zhǔn)備1、?創(chuàng)設(shè)詩歌的?情境：提供?荷花頭飾、?青蛙頭飾、?大荷葉、荷?葉傘等;?2、多媒體?課件、下雨?錄音、音樂?《動物狂想?曲》?；?動過程一?、創(chuàng)設(shè)游戲?情境，激發(fā)?幼兒興趣?教師扮荷花?姐姐，幼兒?扮演小青蛙?。導(dǎo)語：?(1)“?下雨了，青?蛙們快到我?的綠傘下躲?雨吧!”?(2)“青?蛙們，雨停?了，讓我們?坐下來休息?一下吧”?二、談話導(dǎo)?入主題提?問：剛才發(fā)?生了什么事??荷花姐?姐把什么當(dāng)?作傘送給了?小青蛙??三、出示課?件，引導(dǎo)理?解詩歌內(nèi)容?1、播放?課件畫面，?幼兒觀看。?2、分析?理解詩歌內(nèi)?容：提問?：(1)?“剛才畫面?上是什么地?方?天氣是?怎樣的?”?(2)小?雨點落在地?上的聲音是?怎樣的??(3)小青?蛙用什么躲?雨?誰的綠?傘借給了青?蛙?(4?)得到幫助?的青蛙心情?怎么樣?用?什么詞來形?容歡快的心?情?四、?欣賞詩歌，?體驗幫助別?人的快樂?1、教師朗?誦詩歌。?2、提問：?(1)想?一想青蛙“?呱呱”的唱?歌聲好像在?說什么??(2)小雨?點的“滴嗒?嘀嗒”好聽?的伴奏聲是?送給誰的??(3)為?什么要送給?荷花姐姐??五、學(xué)習(xí)?詩歌1、?整體朗誦，?提出要求：?聲音自然、?好聽，有感?情。2、?再次朗誦，?討論：“你?最喜歡詩歌?里的哪一句?，為什么??”3、分?組朗誦，啟?發(fā)幼兒用動?作表演。?六、編詩歌?1、提問?：下雨時荷?花姐姐還會?把綠傘借誰??2、出?示動物圖片?及背景，引?導(dǎo)幼兒仿編?。3、分?組仿編，鼓?勵幼兒與同?伴討論交流?。4、分?享創(chuàng)編內(nèi)容?。5、討?論：“平日?生活中你幫?助過誰，心?情怎樣?”?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（三）?【設(shè)計意?圖】故事?生動地介紹?了五種基本?顏色的名稱?和相關(guān)的各?種事物。讓?幼兒在欣賞?有趣故事的?同時，初步?接觸到顏色?混合的概念?，產(chǎn)生探索?顏色的興趣?。故事中所?用的句式簡?單重復(fù)，為?以記憶，模?仿學(xué)習(xí)為主?的幼兒提供?了學(xué)習(xí)的范?例，同時不?斷出現(xiàn)的問?句，能充分?激發(fā)幼兒的?想象力。?幼兒的語言?學(xué)習(xí)從本質(zhì)?上說是一種?行為活動，?它是幼兒當(dāng)?前認(rèn)知機能?與他當(dāng)前所?處的語言環(huán)?境相互作用?的結(jié)果，因?此在本次活?動中運用提?供操作材料?、創(chuàng)設(shè)語言?情境等方法?為幼兒提供?大膽想象與?表達(dá)的條件?，以此來突?破難點。?【教學(xué)目標(biāo)?】1.傾?聽故事，樂?意用短句進?行表達(dá)。?2.認(rèn)識并?大膽想象幾?種常見顏色?及相關(guān)事物??！局仉y?點】樂意?用短句進行?表達(dá)【教?學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備：?故事內(nèi)容P?PT，環(huán)境?創(chuàng)設(shè)(各種?顏色的物品?)，紅、黃?、綠、藍(lán)、?紫色小老鼠?的圖片。?【教學(xué)過程?】--小?老鼠音樂入?場一、情?境導(dǎo)入，為?想象與表達(dá)?積累經(jīng)驗。?--可愛?的小老鼠們?，剛剛你們?在外面看到?了什么?。?二、欣賞?故事，大膽?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。1?.認(rèn)識幾種?常見顏色，?樂于用短句?進行表達(dá)-?-小猴寶寶?家也有一群?和你們一樣?可愛的小老?鼠，有一天?，這些小老?鼠做了一件?有趣的事，?把自己變成?五顏六色啦?，他們會把?自己變成什?么顏色呢??我們一起來?聽一聽故事?吧。(1?)小猴家一?共有幾只小?老鼠?__?__只小老?鼠分別把自?己變成了什?么顏色??(2)小老?鼠們畫了許?多有趣的東?西呢，可是?，他們都不?記得自己畫?了什么了，?大家快來幫?忙他們吧。?--第一?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第兩?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第三?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第四?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第五?只小老鼠跳?進什么顏色?的桶里?變?成了什么??2.自由?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。-?-小老鼠們?想畫更多的?東西呢，可?是，他們還?能畫什么呢??(嘗試?用"小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??"的短句?來表述。)?三、欣賞故?事結(jié)尾，激?發(fā)探索顏色?混合后變化?的興趣。?--小老鼠?在你們的幫?助下畫得可?開心啦!可?是為什么畫?呀畫，最后?都變成黑色?了呢?我們?也去試試吧?!幼兒園?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案（四?）設(shè)計意?圖：《綱?要》指出：?“語言能力?是在運用的?過程中發(fā)展?起來的，發(fā)?展幼兒語言?的關(guān)鍵是創(chuàng)?設(shè)一個能使?他們想說、?敢說、喜歡?說、有機會?說并能得到?積極應(yīng)答的?環(huán)境?！豆?醬小房子》?以他形象生?動的圖片，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個想說?、樂說地寬?松環(huán)境。再?加上故事中?所述之事都?是幼兒能夠?理解和接受?的，而且過?程中情節(jié)的?發(fā)展符合幼?兒的智力發(fā)?展，符合大?班幼兒語言?獲得的水準(zhǔn)?。正是由于?這一點，所?以我大膽決?定開展此次?《果醬小房?子》的教學(xué)?活動。一?、活動目標(biāo)?欣賞故事?，感受故事?中果醬小房?子的趣味。?喜歡并嘗?試創(chuàng)編故事?結(jié)尾，樂意?和同伴一起?學(xué)編。二?、活動重難?點重點：?理解作品故?事情節(jié)以及?房子為什么?會變色。?難點：鼓勵?幼兒大膽想?象，續(xù)編故?事。三、?活動準(zhǔn)備：?字卡-小?房子;背?景圖一幅，?熊哥哥、熊?弟弟圖片;?一首快節(jié)?奏的音樂;?印有小房?子輪廓的畫?紙，人手一?張;蠟筆?____盒?、____?張桌子。?熟悉各種不?同顏色的蔬?果醬和不同?風(fēng)格的房子?。四、活?動過程：?(一)出示?小房子，引?題。我們?生活的周圍?有很多房子?，有沒有哪?幢房子讓你?覺得特別有?趣的，或者?你印象很深?的?(二?)出示背景?圖，邊講述?邊提問。?1.出示圖?片”熊哥哥?“這是我的?朋友熊哥哥?，它在樹林?里發(fā)現(xiàn)了一?幢有趣的房?子，我們一?起去看看吧?。2.邊?講述邊提問?：小房子?的香味可能?是什么??熊哥哥發(fā)現(xiàn)?的房子和我?們平?？吹?的房子一樣?嗎?哪里不?一樣?(?三)請幼兒?作畫并猜想?。接下來?房子還會不?會變?它?會變成什么?好吃的醬，?誰會引過來??(四)?教師完整講?述故事一遍?。.熊弟?弟來看熊哥?哥了，關(guān)于?房子的顏色?又變了，這?是怎么回事??.接下?來會發(fā)生什?么?(五?)請個別幼?兒根據(jù)自己?的畫續(xù)編，?結(jié)束活動。?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（五）?活動目標(biāo)?：1.區(qū)?別不同蔬菜?的特點，了?解它們生長?在不同的地?方。2.?學(xué)習(xí)用對歌?的方式學(xué)念?兒歌。活?動準(zhǔn)備：?1.PPT?《菜地里的?歌》活動?過程：一?、交流談?wù)?。1、觀?察圖片，說?說各種蔬菜?的名稱。?今天，老師?帶來了很多?蔬菜，我們?一起來認(rèn)識?一下。提?問：圖片里?有什么?是?什么顏色的??是什么形?狀的?(黃?瓜、南瓜、?茄子，綠綠?的、圓圓的?、長長的)?小結(jié)：豆角?是青色的，?又細(xì)又長;?蘿卜白白胖?胖的;黃瓜?綠綠的，像?穿了一件綠?衣裳;茄子?紫紫的，表?面很光滑;?辣椒紅紅的?，下面尖尖?的像是一個?長著尖尖的?嘴;南瓜的?皮越老越黃?。2、猜?測：這些蔬?菜生長在什?么地方??小結(jié)：可能?在泥土里，?可能在水里?。3、請?幼兒仔細(xì)觀?察，說出每?種蔬菜的生?長地點。?小結(jié)：豆角?、黃瓜都掛?在藤蔓上;?南瓜雖然也?有騰蔓，但?都在地面上?;蘿卜藏在?地底下，地?面上只露出?葉子。二?、猜猜說說?學(xué)兒歌1?、聯(lián)系畫面?猜一猜，兒?歌里分別說?的是哪些蔬?菜。教師?：什么青青?細(xì)又長?開?動你們的小?腦筋，看看?你們能不能?猜出來。?2、播放P?PT圖片，?請幼兒欣賞?并找出答案?。過渡：?你們都猜對?了，那請你?們記住答案?哦，我們現(xiàn)?在來一起念?一念。3?、師幼問答?。教師：?什么青青細(xì)?又長?幼：?豆角青青細(xì)?又長。4?、完整欣賞?兒歌，請幼?兒一起完整?地念兒歌。?三、大家?來對歌1?、在熟悉兒?歌的基礎(chǔ)上?分男女兩隊?，一隊問一?隊答，用對?歌的形式念?兒歌。教?師：你們都?很厲害，這?么快就學(xué)會?了這首兒歌?。現(xiàn)在我們?來換個方式?，用對歌的?方法來念兒?歌。就像剛?剛那樣我問?一句你們答?一句，這就?是對歌了。?我請女生來?問，男生來?回答，看看?哪個組更厲?害。女：?什么青青細(xì)?又長?男：?豆角青青細(xì)?又長。2?、兩隊互換?問答。3?、分成太陽?組和月亮組?，采取兩句?一問兩句一?答的方式進?行對歌。完?成一次后互?換問答。?太陽隊：什?么青青細(xì)又?長?什么地?下捉迷藏??月亮隊：?豆角青青細(xì)?又長，蘿卜?地下捉迷藏?。4、按?照“(個人?)什么青青?細(xì)又長，(?眾)嘿~細(xì)?又長?”的?方式念兒歌?。教師：?現(xiàn)在我們每?念一句兒歌?，就在后面?重復(fù)最后三?個字，并加?上“嘿”，?比如我說“?什么青青細(xì)?又長”。你?們說“嘿，?細(xì)又長”。?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（六）?活動過程?1、引起?幼兒興趣，?幫忙幼兒熟?悉故事中的?兩個主角?(1)出示?北風(fēng)和太陽?師：它是?誰?(北風(fēng)?)對，是北?風(fēng)爺爺。誰?來說說看北?風(fēng)爺爺有什?么本領(lǐng)?它?又是誰?(?太陽)太陽?公公又有什?么本領(lǐng)呢??(2)小?結(jié)師：北?風(fēng)爺爺有北?風(fēng)爺爺?shù)谋?領(lǐng)，太陽公?公有太陽公?公的本領(lǐng)，?那它們兩個?究竟誰的本?領(lǐng)更大呢??(引起幼兒?聽故事的興?趣)2、?在討論中幫?忙幼兒理解?故事資料?(1)講故?事第一部分?師：有一?天，北風(fēng)爺?爺和太陽公?公發(fā)生了一?次爭吵，它?們在爭論誰?的本領(lǐng)大，?各人都夸自?己的本領(lǐng)強?。忽然看見?一個人在趕?路，他外面?穿著一件大?衣，于是他?們決定誰能?叫這個人把?身上的大衣?脫掉，誰就?算贏了。?(2)分主?角，各自想?辦法①師?：下面這樣?好不好，我?請你們來扮?演北風(fēng)和太?陽，想出自?己的辦法來?讓這個人把?外衣脫掉。?誰愿意來當(dāng)?北風(fēng)爺爺，?請坐到這邊?來。要扮演?太陽公公的?小朋友請坐?到這邊來。?②幼兒發(fā)?表自己的觀?點師：你?會用什么辦?法讓這個人?把衣服脫掉?呀?(3?)繼續(xù)聽故?事師：到?底北風(fēng)爺爺?和太陽公公?想出了什么?辦法呢?你?們仔細(xì)聽。?太陽公公讓?北風(fēng)爺爺先?試一試他的?本領(lǐng)，北風(fēng)?爺爺呼呼地?吹了一陣，?差點兒把那?人的大衣脫?掉，他越刮?越厲害，那?個人太冷了?，就把大衣?越裹越緊。?北風(fēng)爺爺使?勁力氣，也?沒把大衣脫?掉。①北風(fēng)?爺爺為什么?沒把那個人?的大衣脫掉?呀?最后他?只得放棄得?勝的期望，?讓太陽公公?來試一試。?太陽公公使?出渾身力量?照在那個人?身上，那個?人太熱了，?就把大衣脫?掉了。②咦?，小朋友，?誰贏了呀??(太陽)好?，我們一齊?來夸夸他!?但是北風(fēng)爺?爺呀他不服?輸，他說要?再比一次。?③怎樣比呢??這回要?比誰叫那個?人先穿上衣?服。太陽公?公照在那個?人身上，他?熱極了，他?不僅僅沒穿?上衣服，反?而把身上的?衣服都脫光?了。北風(fēng)爺?爺使勁一吹?，那個人就?感到很冷，?趕快穿上了?衣服。④告?訴我，這次?又是誰贏了?呀?(太陽?公公)我們?也來夸夸他?!(4)?師：此刻你?們認(rèn)為誰的?本領(lǐng)大??(幼兒自由?發(fā)表意見)?(5)小?結(jié)：北風(fēng)爺?爺有北風(fēng)爺?爺?shù)谋绢I(lǐng)，?太陽公公有?太陽公公的?長處。其實?我們小朋友?也一樣，大?家也都有自?己的長處。?3、幫忙?幼兒樹立自?信心師：?那你有什么?長處呢?到?前面來大聲?地夸夸自己?吧!讓每個?人都明白你?的長處。?4、了解小?朋友其實也?各有所長?(在夸自己?的同時，也?讓他說說小?朋友的長處?)師：你最?喜歡哪位小?朋友，你覺?得他有什么?長處?5?、分組來夸?自己師：?找?guī)讉€好朋?友一齊來互?相夸夸自己?吧!幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案（?七）【活?動目標(biāo)】?1、在嘗嘗?、說說、猜?猜中，理解?故事內(nèi)容;?2、學(xué)會?運用火辣辣?、酸溜溜、?甜蜜蜜來形?容食物的味?道，發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力。?3、感受故?事情節(jié)中蘊?含的趣味性?，發(fā)展幼兒?想象力。?【活動過程?】一、出?示小灰鼠，?導(dǎo)入活動。?1、出示?小灰鼠，引?導(dǎo)幼兒和小?灰鼠打招呼?。2、(?播放錄音)?提問：小灰?鼠要去干什?么?二、?品嘗三種食?物，感知故?事第一段。?(一)出?示三家店，?引導(dǎo)幼兒猜?想。師：?小灰鼠走著?走著，看見?