支教老師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)支教老師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文在?這一年中?，通過與?孩子們的?接觸，和?本校老師?的共同學(xué)?習(xí)，我在?思想上有?了新的理?解，在教?學(xué)工作上?有了新的?認(rèn)識(shí)，在?對(duì)待自身?的要求上?有了更高?的覺悟。?感慨頗多?，現(xiàn)將一?年來的支?教情況做?一下具體?的匯報(bào)：?一、思?想認(rèn)識(shí)更?加深刻，?明白了更?多的道理?我作為?一名支教?老師，萬?分幸運(yùn)地?來到了龍?王廟中心?小學(xué)。和?第一年相?比，我們?心里也更?加成熟，?也逐漸愛?上了這片?沃土。愛?上了她的?人杰地靈?，愛上了?她的憨厚?樸實(shí)，愛?上了她的?每一個(gè)黎?明和黃昏?。從我周?圍的同事?身上，看?到了他們?在以身作?則地忠于?____?教育事業(yè)?;從上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)?致要求上?，看到了?教育事業(yè)?生生不息?，蒸蒸日?上的源泉?;從孩子?們朗朗的?讀書聲中?，我看到?了未來和?希望。在?這里，有?一種無形?的精神在?陶冶著我?的心靈，?有一種無?形的動(dòng)力?在鞭策著?自己前進(jìn)?。在這里?我明白了?奧斯特洛?夫斯基關(guān)?于生命的?名言，明?白了事無?具細(xì)的道?理，更懂?得了要將?黨和國(guó)家?教育事業(yè)?的忠誠(chéng)融?入奉獻(xiàn)中?去。二?、業(yè)務(wù)水?平的改進(jìn)?與提高?在本學(xué)年?，乘著國(guó)?家對(duì)農(nóng)村?基礎(chǔ)刻育?加大投入?的春風(fēng)，?我們龍王?廟小學(xué)業(yè)?也增添了?許多硬件?設(shè)備，為?教學(xué)水平?的提高配?置了必備?條件。我?有幸成為?一名農(nóng)遠(yuǎn)?工程的受?益者，享?受了國(guó)家?對(duì)學(xué)校的?細(xì)致入微?的關(guān)懷。?在這一?年中，我?和更多的?同事，學(xué)?習(xí)了很多?有關(guān)電腦?和衛(wèi)星接?收的知識(shí)?，并將所?學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)?化為對(duì)學(xué)?生教育的?水平提高?。我們將?所用材料?實(shí)現(xiàn)自動(dòng)?化，無紙?化，大大?提高了教?育教學(xué)效?率。同時(shí)?，根據(jù)農(nóng)?遠(yuǎn)所學(xué)知?識(shí)，我們?的業(yè)務(wù)水?平也有了?較大的提?高，如結(jié)?合第三輪?繼續(xù)教育?，我們學(xué)?習(xí)了新的?教學(xué)方法?，并應(yīng)用?于廣大教?學(xué)實(shí)踐中?去。三?、以身作?責(zé)，給學(xué)?生樹立良?好的榜樣?一走進(jìn)?我們龍王?廟中心小?學(xué)，就會(huì)?被她濃濃?的學(xué)習(xí)氣?氛所感染?。在一年?來，教育?局領(lǐng)導(dǎo)多?次來我校?檢查指導(dǎo)?工作，予?以很多的?關(guān)懷。中?心校領(lǐng)導(dǎo)?更是嚴(yán)格?要求，從?制度上給?予我們更?高的進(jìn)步?臺(tái)階，而?更多的老?師早來晚?走，更給?了我們學(xué)?生良好的?榜樣。而?我作為一?名支教老?師，有著?其他老師?不具備的?條件。我?們生活在?學(xué)校，有?了更多的?與孩子朝?夕相處的?環(huán)境。每?天早晨，?我第一個(gè)?走進(jìn)教室?，迎接孩?子們的到?來，晚上?，送走所?有的孩子?，再關(guān)上?教室的門?。在給孩?子良好榜?樣的同時(shí)?，也對(duì)學(xué)?生的安全?提供了切?實(shí)的保障?，對(duì)此，?我無愿無?悔。四?、一年來?的成績(jī)與?經(jīng)驗(yàn)在?這一年來?，我通過?不斷地學(xué)?習(xí)、研究?、反思各?種教學(xué)方?法，使自?己在新課?改的春風(fēng)?下，以新?的姿態(tài)來?融入教育?教學(xué)中去?。努力實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)教?育和科學(xué)?發(fā)展的精?神，教育?學(xué)生做人?與學(xué)習(xí)并?重，知識(shí)?與技能等?會(huì)值，在?有限的時(shí)?間里提高?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)，?讓自己養(yǎng)?成習(xí)慣，?并影響著?孩子的今?后的更長(zhǎng)?遠(yuǎn)的路。?在上級(jí)嚴(yán)?格要求與?細(xì)心關(guān)懷?下，我們?龍小這片?沃土上的?學(xué)生也取?得也相應(yīng)?的成績(jī)，?在上學(xué)期?全區(qū)期末?各中心校?四年級(jí)語?文抽考中?，我們班?取得了全?區(qū)第一名?的好成績(jī)?，但我們?仍不能滿?足。今后?還要繼續(xù)?努力，服?從上級(jí)的?安排，為?黨和國(guó)家?教育事業(yè)?多做貢獻(xiàn)?。支教?老師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?時(shí)間飛快?的流逝，?大學(xué)的第?一學(xué)期的?生活也過?了一大半?，我們?nèi)?____?小學(xué)支教?的活動(dòng)也?畫上了完?美的句號(hào)?。那些或?美好或生?氣或驚訝?的情景雖?過，卻已?經(jīng)深深的?刻在我的?腦海中。?初入大?學(xué)不久的?我，懷著?對(duì)教育一?種神圣的?情節(jié)，參?加了__?__支教?團(tuán)隊(duì)，有?幸成功進(jìn)?入教授學(xué)?前班孩子?的音樂課?。支教前?的我還只?是一名初?入校園的?大學(xué)生，?是一個(gè)被?傳授知識(shí)?者，而支?教時(shí)的我?就將轉(zhuǎn)化?身份成為?一名傳授?知識(shí)的老?師了，說?實(shí)話挺有?壓力的呢?!永遠(yuǎn)不?會(huì)忘記第?一次走進(jìn)?教室走上?講臺(tái)的緊?張心情，?還有那群?可愛孩子?嘴里“新?老師，新?老師……?…”的聲?聲歡呼。?一種要當(dāng)?好老師的?責(zé)任感猛?然從心底?升起，我?想做好這?個(gè)他，做?好我的職?責(zé)!當(dāng)?正式進(jìn)入?教學(xué)課堂?時(shí)，才發(fā)?現(xiàn)，上課?并不是一?件簡(jiǎn)單的?事情，學(xué)?前班孩子?識(shí)字能力?有限，學(xué)?習(xí)一首歌?需要先將?歌詞朗誦?給他們聽?，需要新?穎的故事?背景和動(dòng)?聽的聲音?才能將他?們吸引，?讓他們跟?著投入進(jìn)?去，看著?那群孩子?認(rèn)真而渴?望的神情?，心里有?的是高興?是感動(dòng)以?及當(dāng)老師?的自豪感?。特別是?那幾個(gè)小?女孩，聰?明且認(rèn)真?配合，可?乖了。麻?煩的是我?們班的那?幾個(gè)男孩?，我是又?喜歡有討?厭，因?yàn)?我本身也?是一個(gè)活?躍喜歡調(diào)?皮搗蛋的?人，特別?喜歡玩，?看著他們?就好像看?到我的影?子一樣，?他們那種?精神，活?力勁讓我?很喜歡，?但可能是?活躍過頭?了，讓我?頭疼得厲?害，一會(huì)?要上廁所?，一會(huì)要?喝水，多?得有點(diǎn)不?耐煩了。?上課過度?自由了，?教的歌曲?還不認(rèn)真?唱，總喜?歡自己加?一些怪調(diào)?調(diào)，真讓?人哭笑不?得，班上?還是男孩?調(diào)皮的多?點(diǎn)吧，小?孩子對(duì)嚴(yán)?肅的老師?固然害怕?，可更多?的是一種?叛逆，所?以在他們?的面前。?我更愿意?微笑的告?訴他們，?上課應(yīng)有?的紀(jì)律，?當(dāng)然除他?們特別吵?鬧的時(shí)候?。在平時(shí)?的課堂上?，我們會(huì)?在教小朋?友唱歌的?中間，適?當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)?小動(dòng)作，?或讓他們?上臺(tái)表演?自信的歌?唱，這樣?可以更好?的鍛煉孩?子們的自?我表現(xiàn)能?力，幫助?他們從小?卡立信心?。最難?忘的是本?學(xué)期的最?后一堂課?，當(dāng)孩子?們把曾經(jīng)?教過的六?首歌完整?的回顧一?遍時(shí)，心?里是滿滿?的驚訝，?濃濃的歡?喜，以及?當(dāng)老師的?成就感，?看著他們?上臺(tái)認(rèn)真?的表演，?自信的歌?唱，心里?收獲的是?滿滿的感?動(dòng)，將親?手疊的紙?鶴和百合?花獎(jiǎng)勵(lì)給?孩子們，?看著他們?喜滋滋的?笑臉，新?奇的表情?，還伴隨?著聲聲“?老師在獎(jiǎng)?我一個(gè)吧?我還會(huì)唱?………”?“老師，?你也教我?疊吧?！?“老師，?是不是下?周你還會(huì)?來教我們?啊…….?”下課了?，走出教?室，孩子?們還是緊?緊跟在身?后，我在?他們眼里?看到了不?舍