期中考試后的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(二篇)_第1頁
期中考試后的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(二篇)_第2頁
期中考試后的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(二篇)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁期中考試?后的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?期中考?試試卷發(fā)?下來了,?我一點(diǎn)也?不開心。?考試前我?向媽媽保?證我一定?要考一百?分,可是?沒想到比?上次期末?考試還低?了___?_分。?放學(xué)回來?,媽媽讓?我把卷子?拿出來分?析一下看?看我錯在?哪里究竟?該不該丟?分。第?一題是看?拼音寫字?:都是我?們學(xué)過會?寫的字可?是我把“?認(rèn)真”的?“真”寫?錯了扣了?0。__?__分。?看來我是?太不認(rèn)真?了。第?三題選擇?正確的讀?音我盡然?把球賽讀?成:qi?oush?ai???了___?_分該打?該打,第?九題的第?二小題:?輕輕的把?鳥蛋送還?。我把“?輕輕”寫?成了“經(jīng)?經(jīng)”。?第三小題?:彎腰撿?起一張紙?,撿起的?是你的美?德,隨地?吐一口痰?,吐掉的?是你的形?象。我一?著急就把?“張”和?“口”忘?記寫了又?扣了__?__分。?如果我寫?完后認(rèn)真?檢查一下?認(rèn)真讀一?讀肯定這?里是不會?丟分的。?錯的最虧?的是十二?題:閱讀?短文,回?答問題。?1、短?文共有句?話。平時?老師在課?堂上教我?們最好的?辦法是先?畫自然段?,然后數(shù)?句號???試的時候?我竟然老?師的話丟?在腦后,?把5句話?寫成了3?句話。?通過以上?的分析我?做錯的題?都不是我?真的不會?,而是沒?有認(rèn)真的?讀題和細(xì)?心的檢查?。通過這?次考試我?發(fā)現(xiàn)自己?有很多不?足和需要?改正的地?方,在以?后的學(xué)習(xí)?過程中要?改掉粗心?、不認(rèn)真?的壞毛病?。養(yǎng)成上?課認(rèn)真聽?講、不做?小動作、?不發(fā)呆走?神。作業(yè)?要按時完?成、認(rèn)真?書寫、細(xì)?心檢查的?好習(xí)慣。?還要養(yǎng)成?課前預(yù)習(xí)?、多讀書?多認(rèn)字的?好習(xí)慣,?提高閱讀?能力,開?拓自己的?眼界。?媽媽、老?師請相信?我,我以?后會更加?努力!?期中考試?后的總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?(二)?緊張而急?促的期中?考試結(jié)束?了,在成?績公布的?同時,我?的心情也?是波瀾起?伏,剩下?的就是總?結(jié)與反思?。我很?清楚,這?次考試不?是很理想?,語文有?幾題還是?以前做過?的,但還?是錯了,?實(shí)在是不?應(yīng)該,我?以后一定?要吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn),?一定會仔?細(xì)一點(diǎn)的?,我相信?我下次會?考得更好?!請老師?相信我!?就語文試?卷來看,?應(yīng)該說難?度不是很?大,活的?能力題目?較多,尤?其是基礎(chǔ)?部分的語?言能力題?占這部分?的___?_%。閱?讀與寫作?也不是過?難的。閱?讀能力非?常薄弱,?得分率沒?有超過_?___%?。另外還?比較粗心?,比如在?我的試卷?上,一道?題的列式?正確,可?最后的計?算卻錯了?,痛失了?這些分。?這種現(xiàn)象?也不是第?一次發(fā)生?了,所以?一定不能?馬虎,不?能掉以輕?心,否則?后悔莫及?。在各?科成績當(dāng)?中,我的?英語考的?最差,其?中聽力、?句型轉(zhuǎn)換?是最薄弱?的。所以?,我想我?可以利用?周末的時?間,做一?些聽力、?句型的題?目,來提?高我的英?語成績。?我想紙上?談兵是不?夠的,我?應(yīng)該從現(xiàn)?在做起,?施行我的?計劃。還?需要持之?以恒的精?神,這也?是最重要?的一點(diǎn),?我想如果?我做到了?這一點(diǎn),?我的英語?成績一定?能考的更?好。這?次考試之?所以沒有?考好,總?結(jié)原因如?下:1?、平時沒?有養(yǎng)成細(xì)?致認(rèn)真的?習(xí)慣,考?試的時候?答題粗心?大意、馬?馬虎虎,?導(dǎo)致很多?題目會做?卻被扣分?甚至沒有?做對。?2、準(zhǔn)備?不充分。?“不打無?準(zhǔn)備之仗??!毖酝?之意,無?準(zhǔn)備之仗?很難打贏?,我卻沒?有按照這?句至理名?言行事,?導(dǎo)致這次?考試吃了?虧。3?、沒有解?決好興趣?與課程學(xué)?習(xí)的矛盾?。今后力?爭解決這?個問題。?上課認(rèn)真?聽講,課?后認(rèn)真完?成作業(yè),?力爭下次?取得理想?的成績。?這次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論