教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)格式版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?格式版?本學(xué)年我?擔(dān)任四年?一班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作。在教?學(xué)中，我?依據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)思想?，認(rèn)真落?實(shí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，抓好?教學(xué)常規(guī)?工作，圓?滿完成了?教學(xué)任務(wù)?。為了能?從本學(xué)年?的教學(xué)工?作中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?也為了使?自己的教?學(xué)水平有?所提高，?在此，特?對(duì)本學(xué)年?的語(yǔ)文教?學(xué)工作做?一個(gè)全面?的、系統(tǒng)?的回顧總?結(jié)：一?、指導(dǎo)思?想1注?意良好習(xí)?慣的培養(yǎng)?;2減?輕學(xué)生的?過(guò)重負(fù)擔(dān)?;3重?視提高學(xué)?生的人文?素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng);?4力求?為教學(xué)提?供便利。?二、努?力學(xué)習(xí)，?提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?素質(zhì)教?育要求每?一名教師?都要不斷?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，為?此，我積?極向組內(nèi)?的教師學(xué)?習(xí)。課堂?上積極發(fā)?揮每一名?學(xué)生的主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性，讓?他們真正?嘗試到成?功的喜悅?。我努力?鼓勵(lì)學(xué)生?敢說(shuō)敢為?，引導(dǎo)學(xué)?生能說(shuō)會(huì)?做，不斷?促進(jìn)各方?面素質(zhì)的?提高。為?了更好地?促進(jìn)教學(xué)?，我認(rèn)真?備課、上?課、輔導(dǎo)?和批改作?業(yè)。每一?堂課都盡?量精心設(shè)?計(jì)，力求?做到學(xué)生?愿學(xué)、樂(lè)?學(xué)。三?、課堂教?學(xué)中，提?高課堂教?學(xué)效率?課堂是學(xué)?生獲取知?識(shí)與培養(yǎng)?能力的主?要陣地。?為了上好?每一節(jié)課?，我課前?認(rèn)真鉆研?教材，吃?透教材，?并結(jié)合本?班學(xué)生的?實(shí)際特點(diǎn)?，采用適?合本班學(xué)?生的教學(xué)?形式，激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)興趣。?課堂上努?力___?_當(dāng)前一?些新的教?育理念，?創(chuàng)設(shè)輕松?民主的教?學(xué)氛圍，?鼓勵(lì)學(xué)生?踴躍發(fā)言?，形成群?言堂。以?學(xué)生為主?體，構(gòu)建?探究式課?堂模式，?引導(dǎo)主動(dòng)?探究，自?主獲取知?識(shí)，提高?學(xué)生的能?力。此外?，注重鼓?勵(lì)后進(jìn)生?，提供更?多的機(jī)會(huì)?給他們，?使他們也?能取得進(jìn)?步，產(chǎn)生?濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?四、依?托語(yǔ)文綜?合實(shí)踐活?動(dòng)教學(xué)，?提高學(xué)生?的知識(shí)積?累五、?存在的不?足在自?身的素質(zhì)?上自己還?將努力提?高教學(xué)水?平，在各?項(xiàng)活動(dòng)中?多接受別?人的意見(jiàn)?，平時(shí)的?教學(xué)中還?注重能力?的提高。?這學(xué)年?雖然我重?視了學(xué)生?知識(shí)的積?累，但都?沒(méi)有要求?學(xué)生把本?學(xué)年積累?的知識(shí)完?完整整的?記錄在積?累本上。?以往的教?學(xué)中我都?要求學(xué)生?記錄下來(lái)?的，但如?果只是一?味的記錄?并不翻看?、積累、?消化的話?也都是白?搭，所以?本學(xué)期我?就沒(méi)有要?求孩子們?統(tǒng)一記錄?，零散的?記錄在語(yǔ)?文書(shū)上。?在下一學(xué)?期中，不?但要注重?積累，還?要注重書(shū)?寫(xiě)，將積?累真正落?到實(shí)處。?還有，?本學(xué)年的?特色作業(yè)?不夠豐富?。特色作?業(yè)也做過(guò)?一些，但?沒(méi)有統(tǒng)一?的整理，?也是一大?遺憾。?總之，經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?年的辛勤?努力，我?的教學(xué)水?平有所提?高，課堂?教學(xué)方面?也有一些?進(jìn)步。但?我明白我?還存在著?不足，今?后我將繼?續(xù)努力，?勤于學(xué)，?努力鉆，?以期不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)格式版?（二）?一年來(lái)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實(shí)教?育局、學(xué)?校工作部?署，以重?實(shí)際，抓?實(shí)事，求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，以?新課程改?革為契機(jī)?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)?教學(xué)改革?措施，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育，?現(xiàn)就將一?年以來(lái)工?作情況總?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面本人?思想端正?，熱情努?力，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。并?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)?。熱愛(ài)教?育事業(yè)，?把自己的?精力、能?力全部用?于學(xué)校的?教學(xué)過(guò)程?中，并能?自覺(jué)遵守?職業(yè)道德?，在學(xué)生?中樹(shù)立了?良好的教?師形象。?能夠主動(dòng)?與同事研?究業(yè)務(wù)，?互相學(xué)習(xí)?，配合默?契，教學(xué)?水平共同?提高，能?夠顧全大?局，團(tuán)結(jié)?協(xié)作。作?為老師我?更明白，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的活力?。這學(xué)期?有幸有外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，通?過(guò)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷?充實(shí)了自?己、豐富?了自己的?知識(shí)和見(jiàn)?識(shí)、為自?己更好的?教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)?備。二?、教育工?作方面?在積極參?加教育局?組織的新?教材培訓(xùn)?的同時(shí)，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師及兄弟?學(xué)校的同?行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開(kāi)拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來(lái)與同事?交流，論?文多次獲?獎(jiǎng)、發(fā)表?。三、?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無(wú)原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來(lái)規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?隨著