小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介8篇

第小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介8篇

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介一

大家好，我是六年一班--。世紀(jì)老人冰心奶奶與讀者談讀書(shū)體會(huì)時(shí)分享了她的秘訣：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這也成為我的讀書(shū)理念。讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，更須有好書(shū)在手。只有一本好書(shū)，才能帶來(lái)愛(ài)讀書(shū)的深刻體會(huì)，才能真正享受到愛(ài)讀書(shū)的樂(lè)趣。

記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就喜歡讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)就像一扇大門(mén)，里面裝著許許多多有趣而又神秘的故事，所以我經(jīng)常沉浸在書(shū)中無(wú)法自拔。一年級(jí)，我愛(ài)上了童話故事，憧憬著自己成為童話故事里的白雪公主，和七個(gè)小矮人過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。二年級(jí)，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《窗邊的小豆豆》，我在每一個(gè)故事里體會(huì)著生活的喜怒哀樂(lè)。三、四年級(jí)，我就開(kāi)始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。到了五、六年級(jí)，癡迷于讀書(shū)的我更是廢寢忘食。每天看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我看的書(shū)從散文到了小說(shuō)、科幻。有一段時(shí)間，我沉浸在哈利波特的世界里，伴隨著作者的優(yōu)美語(yǔ)句，我好像只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中，在魔法世界里遨游。一切都是那么真實(shí)，好像就在眼前。

通過(guò)讀書(shū)，我不僅感受到了樂(lè)趣，吸收到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，是它，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷提高；是它，帶給我幸福與滿足。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介二

大家好，我是六年級(jí)二班的--。高爾基說(shuō)過(guò)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，如同一座美麗的花園，散發(fā)著濃濃的香氣，讓我陶醉；書(shū)，如同一片碧藍(lán)的汪洋，一下子望不到邊，讓我迷茫；書(shū)，如同一季美麗的新春，洋溢著盎然生機(jī)，讓我留戀《魯濱遜漂流記》告訴我們?nèi)绻f(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么磨練就是一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折就是一簇驟然泛起的浪花；如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么經(jīng)歷就是天機(jī)一朵漂浮的白云。我們要向魯濱遜那樣，做一個(gè)有志氣，有毅力，有恒心的人，要向他學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出生命的奇跡。

我讀過(guò)不少書(shū)，但最讓我癡迷的還是著名的文學(xué)家魯迅先生寫(xiě)的《狂人日記》是借狂人的日記，借其狂的狀態(tài)呼喚著被封建禮教所毒害的人們的人性的回歸。那些沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子。他們是這個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。

在這樣現(xiàn)實(shí)與想象相交融的日記里，魯迅先生表達(dá)了自己對(duì)中國(guó)歷史的深刻理解和獨(dú)特發(fā)現(xiàn)。這樣的理解我或許達(dá)不到，我僅能借助先生的視角去看那我所不熟悉的歷史。

《平凡世界》勾勒出了一個(gè)平凡而不奢華的世界，平淡的語(yǔ)言中，透露出了那個(gè)貧窮時(shí)代人們生活的艱苦。讓我感受到生活在現(xiàn)代的我們，沒(méi)有這種艱苦的環(huán)境來(lái)磨礪意志，但依舊不能喪失掉要有一番作為的遠(yuǎn)大理想。

時(shí)間的流駛，總是悄悄改變著人們的生存環(huán)境，隨著物質(zhì)的極大豐富，人們的生活水平逐漸提高，成倍加速地改變著我們生存的物質(zhì)世界和精神世界。文學(xué)作品也逐漸不能引起人們的共鳴，但平凡的世界，卻激勵(lì)著無(wú)數(shù)青少年讀者大膽地創(chuàng)業(yè)，不為夢(mèng)想過(guò)程的挫折而膽怯

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介三

大家好，我是六年三班的--。俗話說(shuō)得好，書(shū)是我們的精神糧食。從我牙牙學(xué)語(yǔ)媽媽就開(kāi)始給我講故事，到后來(lái)學(xué)習(xí)拼音就正式開(kāi)啟了我的讀書(shū)之路，從最開(kāi)始的倆三頁(yè)的大字繪本到現(xiàn)在幾百頁(yè)的純文字讀物，從小時(shí)候每年幾本到現(xiàn)在幾十本，我在一個(gè)個(gè)小故事中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在一個(gè)個(gè)作品中看到人間百態(tài)。書(shū)除了是我的精神糧食之外，也是我的朋友和導(dǎo)師。

在我閑暇之時(shí)，書(shū)籍帶我開(kāi)啟了一場(chǎng)場(chǎng)奇妙的旅程?！厄T鵝旅行記》讓我誤入了一個(gè)奇幻的世界，《安徒生童話》，《格林童話》里作者用奇幻的寫(xiě)作手法讓我跟著故事中的主角們開(kāi)啟了一場(chǎng)場(chǎng)奇幻的探險(xiǎn)，在《愛(ài)麗絲漫游仙境》我跟著主角見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)奇妙故事的發(fā)生

當(dāng)然，在書(shū)中不僅有奇幻的探險(xiǎn)，還有足以讓你品味一生的人生道理。一年級(jí)時(shí)，我迷上了《海底兩萬(wàn)里》，里面驚險(xiǎn)的情節(jié)和個(gè)性分明的人物都讓我贊嘆不已，同時(shí)也讓我懂得了任何事物，都要勇于嘗試的道理。四五年級(jí)我迷上了玄幻小說(shuō)，在作者的奇幻描寫(xiě)中我似乎看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在主角與反派打斗的場(chǎng)景中，作者用細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)將打斗的場(chǎng)面，描述的栩栩如生，讓人仿佛身臨其境。六年級(jí)我又迷上了文學(xué)小說(shuō)。在曹文軒的《三角地》中，讓我知道了人不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就自暴自棄的道理，在張嘉佳的《云邊有個(gè)小賣(mài)鋪》中讓我看到了劉十三身上那種拼搏頑強(qiáng)的精神

在這六年里。書(shū)，讓我知道了善惡；書(shū)，讓我知道了一個(gè)個(gè)受益一生的道理。

書(shū)籍是我密不可分的閨蜜，也是我未來(lái)的導(dǎo)師，人生中少不了書(shū)的陪伴，就讓我們一起在書(shū)的海洋里暢游吧！

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介四

讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事技術(shù)，一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書(shū)是一種感悟，人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介五

大家好，我是六年五班的--。談起讀書(shū)，我可以算是一個(gè)不折不扣的讀書(shū)迷了。臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。意思是閱讀一本好書(shū)，就像和優(yōu)秀的朋友促膝交談，受益頗多。李若禪又說(shuō)：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。鳥(niǎo)如果想展翅高飛，那就先學(xué)會(huì)如何振動(dòng)自己的翅膀。人如果想上進(jìn)，就要先豐富自己的知識(shí)。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。歐陽(yáng)修。這句話的意思是修養(yǎng)品行從學(xué)習(xí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)則以讀書(shū)為根本。可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要！

讀書(shū)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)讀三國(guó)演義，我認(rèn)識(shí)了弘毅寬厚、知人待士、百折不撓的昭烈皇帝劉備。足智多謀、料事如神、運(yùn)籌帷幄的忠武候諸葛亮。膽識(shí)過(guò)人、寬宏大量、治軍有方的吳大帝孫權(quán)。精通兵法，陰險(xiǎn)狡詐、雄才大略的魏武帝曹操。

讀書(shū)使我更加自信。每當(dāng)我給朋友們講起：愛(ài)國(guó)大夫晏子，戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍廉頗，天縱之圣儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，北擊匈奴，南征白越，修筑長(zhǎng)城的秦始皇，以身殉國(guó)沉于汨羅江的詩(shī)人屈原伙伴們總是投來(lái)崇拜的目光，這使我更加的有動(dòng)力去讀更多的書(shū)。

俗話說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要問(wèn)讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大益處是什么?那便是在寫(xiě)作時(shí)的得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。在有些同學(xué)面對(duì)一篇作文，絞盡腦汁湊字?jǐn)?shù)時(shí)，我已洋洋灑灑地寫(xiě)了300多字，同學(xué)們總是吃驚地問(wèn)我，你是怎么寫(xiě)出來(lái)的?我自豪地說(shuō)：多讀書(shū)，讀各種各樣的好書(shū)。仿佛它們都在我的腦袋里，我拿起筆便寫(xiě)了出來(lái)了。

多讀書(shū)，可以使我們變聰明，讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不會(huì)慌張，豐富的知識(shí)會(huì)讓我們有冷靜的思考問(wèn)題的能力，可以讓我們勇敢的面對(duì)一切，不會(huì)害怕。

書(shū)中有我學(xué)習(xí)的榜樣，他們使我知道要成為一個(gè)什么樣的人。讀書(shū)使我知善惡，辨是非。我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，走向更為廣闊的天地。當(dāng)然我也會(huì)繼續(xù)讀更多的書(shū)。

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介六

大家好，我是六年六班的--。臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。的確，書(shū)籍是我前進(jìn)途中的指路人，是我登上知識(shí)殿堂的階梯，更是我日常生活中的一抹獨(dú)特的風(fēng)景。

一有機(jī)會(huì)，我便會(huì)捧起一本書(shū)，沉浸在書(shū)中的世界。隨著一波三折的情節(jié)，我的心情也如同坐過(guò)山車(chē)一樣，時(shí)而興奮，時(shí)而傷心。讀著《紅樓夢(mèng)》，我在大觀園豐富多彩的生活中感嘆兒女情長(zhǎng)與四大家族的興衰；品閱蕭紅筆下的《呼蘭河傳》，我在呼蘭河城中感受一年中盛事的熱鬧與各色各樣的人物；翻閱《閃閃的紅星》，隨著主人公的成長(zhǎng)，我見(jiàn)證了革命先輩們用鮮血與生命換來(lái)了現(xiàn)在幸福安寧的生活書(shū)籍，讓我明白了許多道理。

從小時(shí)候熟記于心的《三字經(jīng)》《安徒生童話》，到現(xiàn)在感觸頗深的《稻草人》《童年》，書(shū)籍伴隨著我的成長(zhǎng)，也隨著我年齡的變化寓意變得深刻?，F(xiàn)在，我時(shí)常重讀以前看過(guò)的書(shū)籍，從不同的角度與作者溝通，感悟人生的道理。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能取得自己理想的成績(jī)！

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介七

午后手捧一本書(shū)靜靜地品讀書(shū)中的黃金屋、書(shū)中的顏如玉，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)。有人說(shuō)：讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣。還有人說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書(shū)，給了我許多快樂(lè)。

讀一首文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》返景入深林，復(fù)照青苔上描繪了空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色.詩(shī)詞們都能讓人陶治臺(tái)情操，益人心智。

讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水許傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神；吳承恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我從書(shū)中找到了我的黃金屋那就是快樂(lè)。同學(xué)，你找到了什么呢?

小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)之星事跡簡(jiǎn)介八

大家好，我是六年八班的-。

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，每個(gè)人的愛(ài)好都有所不同，例如：有的人喜歡游泳，有的人喜歡書(shū)法，有的人喜歡打球而我的愛(ài)好是讀書(shū)。

讀書(shū)有許多的好處：讀書(shū)可以發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)我們的興趣和志向，讀書(shū)可以打開(kāi)了解世界的窗口，提升我們的知識(shí)儲(chǔ)備，讀書(shū)可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。讀書(shū)可以豐富思維方式，強(qiáng)化全腦思維能力。讀書(shū)可以塑造良好的氣質(zhì)形象。

讀書(shū)還能讓我們認(rèn)識(shí)許多的朋友，如：讀《哈利波特》，認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢，勇于探索，不畏艱難險(xiǎn)阻的哈利.波特；讀《魯濱遜漂流記》，認(rèn)識(shí)了勇于探索，沉著冷靜的魯賓遜；讀《三國(guó)演義》，認(rèn)識(shí)了足智多謀、料事如神的諸葛亮，武藝高強(qiáng)重情重義的關(guān)公；讀《水滸傳》認(rèn)識(shí)了打抱不平，為民除害，劫富濟(jì)貧的眾多梁山好漢

讀書(shū)還讓我懂得了許多的道理，《中華上下5000年》讓我明白了落后就要挨打，只有變的強(qiáng)大振興中華，才不會(huì)被外敵