冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《加減混合》說課稿

冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《加減混合》說課稿一、教材分析1.教材基本情況課本名稱：冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊課程名稱：加減法課時數(shù)：本單元共4課時知識點(diǎn)：加法、減法、計算技巧2.教材內(nèi)容概述本單元的目標(biāo)是通過教授加減法的基本概念和計算技巧，讓學(xué)生掌握簡單的加減混合運(yùn)算。通過實際生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生理解這些概念和技巧，并能在日常生活中應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)掌握加法和減法的基本概念掌握兩個數(shù)之間的加法和減法關(guān)系理解換位律和結(jié)合律在計算中的應(yīng)用掌握加減混合運(yùn)算的基本技巧2.過程與方法目標(biāo)采用啟發(fā)式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣利用教具和教材中的例題進(jìn)行示范和引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖和歸納總結(jié)，提高學(xué)習(xí)的效果鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作意識三、教學(xué)重點(diǎn)加法和減法的基本概念和計算技巧加減混合運(yùn)算的應(yīng)用能力四、教學(xué)準(zhǔn)備冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊教材教具：計數(shù)棒、計數(shù)卡片、小黑板等幻燈片或板書工具五、教學(xué)過程第一課：加法的概念和計算導(dǎo)入：用生活例子引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念，如“小明手里有2個蘋果，小紅給了他3個蘋果，一共有多少個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動思考，結(jié)合實物和教具進(jìn)行示范演示，讓學(xué)生自己嘗試計算。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加法的計算規(guī)律，并進(jìn)行板書或幻燈片展示。第二課：減法的概念和計算導(dǎo)入：通過實際例子引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念，如“小明有5個橙子，他吃了2個，還剩下幾個？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動思考，結(jié)合教具進(jìn)行示范演示，讓學(xué)生自己嘗試計算。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)減法的計算規(guī)律，并進(jìn)行板書或幻燈片展示。第三課：加法和減法之間的關(guān)系導(dǎo)入：通過實際例子引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法之間的關(guān)系，如“小紅有3個蘋果，她吃了一個，現(xiàn)在還有幾個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動思考，讓他們結(jié)合教具進(jìn)行示范演示，觀察加法和減法之間的對應(yīng)關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加法和減法之間的關(guān)系，并進(jìn)行板書或幻燈片展示。第四課：加減混合運(yùn)算導(dǎo)入：通過實際例子引導(dǎo)學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的概念和應(yīng)用場景，如“小明有5個橙子，他吃了2個，小紅給了他3個，現(xiàn)在他手里有幾個橙子？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖，幫助他們整理加減混合運(yùn)算的步驟和技巧。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成教材中的練習(xí)題，加深對加減混合運(yùn)算的理解和掌握程度。整理學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，并進(jìn)行課堂總結(jié)。六、課堂小結(jié)通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)掌握了加法和減法的基本概念和計算技巧，理解了加法和減法之間的關(guān)系，并能夠應(yīng)用在加減混合運(yùn)算中。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與了課堂活動，提高了學(xué)習(xí)的效果。七、作業(yè)布置完成課后習(xí)題：作業(yè)本第1-3頁的練習(xí)。鼓勵學(xué)生進(jìn)行生活實踐：要求他們通過觀察和實踐，找到更多的加法和減法例子，并進(jìn)行計算。八、教學(xué)反思在本節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度較高，他們通過實際例子和教具的操作，更好地理解了加減法的概念和計算技巧。通過小組合作和課