《也許》完美版課件

你可知“Macau”不是我的真姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲“澳門”！母親啊母親！我要回來！母親！誰寫的詞？聞一多1你可知“Macau”不是我的真姓？誰寫的詞？聞一多1——葬歌聞一多也許制作：閆曉梅2——葬歌也許制作：閆曉梅2他一身正氣，剛正不阿！印象？3他一身正氣，剛正不阿！印象？3聞一多，1899－1946，漢族，原名聞家驊，詩人，學者,民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人。三美主張：音樂美、繪畫美、建筑美。詩集《紅燭》、《死水》。對《周易》、《詩經》、《莊子》、《楚辭》四大古籍的整理研究，后匯集成為《古典新義》，被郭沫若稱為“前無古人，后無來者”。

抗戰(zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會上，忍受著連日饑餓帶來的折磨發(fā)表《最后一次的演講》當晚即被國民黨特務殺害。4聞一多，1899－1946，漢族，原名聞家驊，詩人，學者,民

也許——葬歌

1也許你真是哭得太累，3也許你聽這蚯蚓翻泥，也許，也許你要睡一睡，聽這小草的根須吸水，那么叫夜鷹不要咳嗽，也許你聽這般的音樂，蛙不要號，蝙蝠不要飛，比那咒罵的人聲更美，

2不許陽光撥你的眼簾，4那么你先把眼皮閉緊，不許清風刷上你的眉，我就讓你睡，我讓你睡，無論誰都不能驚醒你，我把黃土輕輕蓋著你，撐一傘松蔭庇護你睡，我叫紙錢兒緩緩的飛。

背景問題七子之歌演講三美題目朱自清5也許背景問題七子之1.詩歌在反復誦讀中才能把握它的生命脈搏，你覺得詩中哪個字統(tǒng)攝了全篇？2.詩人精心營造怎樣的睡眠環(huán)境？3.女兒為什么要睡？真的是睡了嗎？從哪里可以看出來。4.作者以《也許》為題，有什么含義？5.我們只感受到詩人對亡女哀悼之情嗎？從哪句可以看出？6.這是一首凄美的詩歌，你認為它美在哪里？61.詩歌在反復誦讀中才能把握它的生命脈搏，61926年秋，聞一多只身離開家鄉(xiāng)，到上海吳淞國立政治大學任教。不久四歲的女兒立瑛患重病，病中立瑛經常呼喚“爸爸，爸爸”，聞一多抽不出時間回來，只得寄一張照片回家，等聞一多趕回老家時，見到的只是萋萋墓草，年輕的父親異常悲痛，便寫下這首詩。寫作背景71926年秋，聞一多只身離開家鄉(xiāng)，到上海吳淞國立政治大學任教“也許”含有假設、不肯定的意思，由于作者深愛女兒，不愿意承認她真的死了，想象女兒只是睡著了，沒有死去。詩人多次重復“也許”一詞，安慰自己，并寄托哀傷之情。

以《也許》為題目的含義8“也許”含有假設、不肯定的意思，由于作者深愛女兒，不愿意承認1.詩歌在反復誦讀中才能把握它的生命脈搏，你讀出什么呢？2.詩人精心營造怎樣的睡眠環(huán)境？3.女兒為什么要睡？真的是睡了嗎？從哪里可以看出來。4.作者以《也許》為題，有什么含義？5.我們只感受到詩人對亡女哀悼之情嗎？從哪句可以看出？6.這是一首凄美的詩歌，你認為它美在哪里？

91.詩歌在反復誦讀中才能把握它的生命脈搏，

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10詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民！他的名言11詩人主要的天賦是愛，他的名言11你是一團火，照徹了深淵；指示著青年，失望中抓住自我。你是一團火，照明了古代；歌舞和競賽，有力猛如虎。你是一團火，照亮了魔鬼；燒毀了自己！遺燼里爆出個新中國！朱自清曾寫詩歌頌聞一多聞一多是中國抗戰(zhàn)前“唯一的愛國新詩人”-----朱自清12你是一團火，照徹了深淵；朱自清曾寫詩歌頌聞一多聞一多是中國抗

音樂美主要指音節(jié)和韻腳的和諧，追求詩歌的韻律感。繪畫美主要是指詩的詞藻的選用,即詩歌語言要求美麗，富有色彩，講究詩的視覺形象和直觀性。

建筑美主要是指從詩的整體外形上看，節(jié)與節(jié)之間要勻稱，行與行之間要均齊。13音樂美主要指音節(jié)和韻腳的和諧，追求詩歌的韻律感。13

“繪畫美”指詩的辭藻，講究視覺形象。讀此詩時，我們眼前似乎出現(xiàn)了這樣的場景：深夜的郊外，沒有陽光，沒有蛙鳴，沒有夜鳥的啼叫，連一絲風也沒有。皓月當空，詩人懷抱夭折的女兒，靜靜地坐著。一切都是那么的靜，靜得可以聽見根須在吸水，靜得可以聽見蚯蚓在翻泥。14“繪畫美”指詩的辭藻，講究視覺形象。讀此詩時，我們眼前似女兒是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡著了。那么，就躺在爸爸的懷里，不要怕，乖乖睡，乖乖睡……此時無聲勝有聲，沒有眼淚，沒有號啕，而父親的悲傷我們不會沒有感覺到！

15女兒是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡著了。你可知“Macau”不是我的真姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內心的