生物的多樣性統(tǒng)一性和進(jìn)化課件

第五章生物的進(jìn)化第五章生物的進(jìn)化1高中新課程課標(biāo)的要求知識(shí)目標(biāo)：1．說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2．概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成3．探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響情感目標(biāo)：討論生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響，確立進(jìn)化論的觀點(diǎn)能力目標(biāo)：1.能搜集、討論生物進(jìn)化理論發(fā)展的資料2.能用數(shù)學(xué)方法分析種群基因頻率的變化3.能用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋某些生物的進(jìn)化，如樺尺蛾的進(jìn)化高中新課程課標(biāo)的要求知識(shí)目標(biāo)：2《會(huì)考說(shuō)明》要求說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容物種、種群、基因庫(kù)和基因頻率的概念B種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化的關(guān)系B隔離與物種的形成B自然選擇與適應(yīng)B概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成協(xié)同進(jìn)化（共同進(jìn)化）的實(shí)例A生物多樣性的形成原因B《會(huì)考說(shuō)明》要求說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容物種、種群、基32010年高中生物高考考綱要求解讀

知識(shí)點(diǎn)及要求知識(shí)細(xì)目及其要求方法情態(tài)價(jià)細(xì)目及其要求（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅰ)說(shuō)明1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容2.物種之間的生殖隔離現(xiàn)象3.物種、種群、基因庫(kù)和基因頻率的概念4.種群是生物進(jìn)化的單位5.種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化的關(guān)系6.遺傳平衡及影響種群基因頻率改變的因素7.突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制8.自然選擇與適應(yīng)搜集生物進(jìn)化理論發(fā)展的資料用數(shù)學(xué)方法分析、討論基因頻率的變化。討論、確立生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響，形成進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋生物的進(jìn)化（2）生物進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)概述1.遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性2.生物多樣性是生物進(jìn)化的產(chǎn)物3.物種之間以及生物與環(huán)境之間的

協(xié)同進(jìn)化鑒定人猿間的親緣關(guān)系,用DNA分子雜交的模擬實(shí)驗(yàn)探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響2010年高中生物高考考綱要求解讀知識(shí)點(diǎn)及要求知識(shí)細(xì)目及其4第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化第一節(jié)生物的多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化5同源器官同6生物的多樣性統(tǒng)一性和進(jìn)化ppt課件7根據(jù)DNA雜交估計(jì)核苷酸差異的百分比用于比較的DNA核苷酸差異（％）人－黑猩猩2.5人－長(zhǎng)臂猿5.1人－青猴9.0人－獼猴9.3人－卷尾猴15.8人－狐猴42.0根據(jù)DNA雜交估計(jì)核苷酸差異的百分比用于比較的DNA核苷酸差8人與其他動(dòng)物血紅蛋白的氨基酸序列的差異人與其他動(dòng)物血紅蛋白的氨基酸序列的差異9一、生物體既相似又相異生物界在類型上具多樣性，在模式上具統(tǒng)一性。實(shí)例：人類與大猿的骨骼結(jié)構(gòu)、功能的統(tǒng)一模式脊椎動(dòng)物的同源器官真核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)真核與原核生物有相同類型的分子組成——蛋白質(zhì)、核酸的基本單位及作用相同。一、生物體既相似又相異生物界在類型上具多樣性，在模式上具統(tǒng)一10二、對(duì)多樣性和統(tǒng)一性的解釋特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為：在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系。進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為:現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的，因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。二、對(duì)多樣性和統(tǒng)一性的解釋特創(chuàng)論進(jìn)化論111.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)地球上所有生物不是神創(chuàng)的，由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)，生物由低等到高等逐漸進(jìn)化；生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。解釋長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的進(jìn)化1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)地球上所有生物不是神創(chuàng)的，由更古老的生物12生物的多樣性統(tǒng)一性和進(jìn)化ppt課件13生物的多樣性統(tǒng)一性和進(jìn)化ppt課件14生物的多樣性統(tǒng)一性和進(jìn)化ppt課件15生物的多樣性統(tǒng)一性和進(jìn)化ppt課件16印度洋南部科格倫島島上的昆蟲(chóng)的翅的特點(diǎn)印度洋南部科格倫島島上的昆蟲(chóng)的翅的特點(diǎn)17實(shí)例：樺尺蠖樹(shù)干上的樺尺蠖自然選擇導(dǎo)致適應(yīng)實(shí)例：樺尺蠖樹(shù)干上的樺尺蠖自然選擇導(dǎo)致適應(yīng)18樺尺蠖蛾在不同地區(qū)的釋放和回收實(shí)驗(yàn)地區(qū)灰白色蛾暗黑色蛾釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)伯明翰（污染區(qū)）6416(25%）15482(53%)多塞特（非污染區(qū)）39354（13.7%）40619(4.7%)樺尺蠖蛾在不同地區(qū)的釋放和回收實(shí)驗(yàn)灰白色蛾暗黑色蛾釋放數(shù)回收192.達(dá)爾文進(jìn)化論——自然選擇學(xué)說(shuō)2.達(dá)爾文進(jìn)化論——自然選擇學(xué)說(shuō)202.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)(1)主要內(nèi)容：過(guò)度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳變異有利變異不利變異自然選擇適者生存適應(yīng)特定環(huán)境的生物新類型生物進(jìn)化（動(dòng)力）（不定向）生存淘汰（定向）遺傳積累2.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)(1)主要內(nèi)容：過(guò)度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳21科學(xué)性：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因生物的多樣性生物的適應(yīng)性局限性對(duì)遺傳變異的本質(zhì)不能科學(xué)解釋對(duì)進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平