下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
規(guī)章制度——小學教師辦公室制度前言教師辦公室是教師事務管理和教研活動的工作場所,是教師教學的基地。為了營造一個良好的工作環(huán)境,提高教師的工作效率,制定一些規(guī)章制度,是很有必要的。一、辦公室管理規(guī)定辦公室開放時間:每天上午7:00-晚上20:00。入室門禁管理:進入教師辦公室應刷卡或使用門禁系統(tǒng)進行有效證明。教師辦公室保持安靜,不允許大聲喧嘩,保持干凈、整潔,禁止在公共區(qū)域吸煙。辦公桌管理:教師應當將辦公桌上的文件、雜物放置整齊,保持桌面整潔。離開教師辦公室時,必須將辦公桌上的私人物品收回,保管好重要文件,桌面上不得留下任何個人物品。電腦使用管理:教師上班期間應使用工作電腦,并保證電腦安全。離開辦公室前,必須關閉個人電腦。禁止私人電腦、電器設備等物品接入電源。辦公用品管理:教師在使用辦公用品時,應根據需要合理使用,保護公共財產。保持辦公室用品的清潔整齊,注意節(jié)約用品。遺失或損壞學校辦公用品者,應根據實際情況承擔相應的經濟賠償責任。二、教研活動規(guī)定會議管理:教師組織部門會議、學科組會議、年級組會議等,應提前發(fā)出會議通知,確保參會人員的準確性。會議開始前10分鐘準時到達,不允許請假曠會,擅自離會,否則將受到制止處罰。資料管理:學校要求教師每個學期完成制定的教學計劃和備課,以便開展教育教學活動。教研活動所需材料要歸檔,確保分類清晰、易找易查,并做好保密工作。教學資源管理:學校要求教師對教學資源(包括教案、課件、作業(yè)等)進行管理,保障教學質量。教研組長要定期開會,組織教師交流教學心得,并將教學資源保存在學校服務器上,以便全體教師分享。三、紀律管理準時到崗上課,不得提前下課、不得提前下班。不準進入同事辦公室隨意討論無關工作及影響他人工作的事項。禁用手機、互聯網等影響工作的設備,禁止在工作時間內進行個人購物、游戲、聊天等活動。結語建立規(guī)章制度和管理制度,是為了保證教師辦公室的正常工作秩序,保障教育教學質量,提高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 共享單車服務的市場分析
- 共享資源:高效利用閑置資產
- 農村土地流轉與規(guī)?;洜I
- 2025年度新能源研發(fā)與市場推廣合作合同2篇
- 云南師大附中2022屆高三上學期高考適應性月考卷(二)語文試題-掃描版含答案及雙向細目表
- 水資源管理信息系統(tǒng)使用指南-20210817120930
- 全國飼料工業(yè)統(tǒng)計報表制度-中國飼料工業(yè)統(tǒng)計信息系統(tǒng)
- 企業(yè)國際化發(fā)展戰(zhàn)略
- 2021年中國電線電纜行業(yè)市場規(guī)模、競爭格局及發(fā)展趨勢分析
- 天津電信號碼攜帶工作匯報
- 軟件系統(tǒng)日常運維服務方案
- GB/T 11017.2-2024額定電壓66 kV(Um=72.5 kV)和110 kV(Um=126 kV)交聯聚乙烯絕緣電力電纜及其附件第2部分:電纜
- 飛灰二惡英類低溫催化分解污染控制技術規(guī)范-編制說明(征求意見稿)
- 24年追覓在線測評28題及答案
- 會計憑證附件管理制度范文
- GB/T 44462.1-2024工業(yè)互聯網企業(yè)網絡安全第1部分:應用工業(yè)互聯網的工業(yè)企業(yè)防護要求
- DB34T 3703.3-2021 長大橋梁養(yǎng)護指南 第3部分:定期檢查工作驗收
- 保潔突發(fā)事件應急預案
- 膽囊術后并發(fā)癥護理
- 醫(yī)療廢物暫存間消毒制度
- 2023-2024學年人教版高中信息技術必修二第二章第二節(jié)《 信息系統(tǒng)的開發(fā)過程》教案
評論
0/150
提交評論