2023年生物教師個人教育教學工作總結

2023年生物教師個人教育教學工作總結生物老師個人教化教學工作總結1

時間匆忙而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教學、教研活動。

二、教化教學方面

仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已駕馭的學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的`活動，組織好課堂教學。仔細實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，剛好反思和改進教學方法，關注學生對學問與技能的理解和駕馭，更

關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

三、業(yè)務學習方面

主動學習生物理論學問，參與網(wǎng)絡教化培訓，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教化教學。主動參與教研活動，對學校實施的教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

生物老師個人教化教學工作總結2

這一學期，我教初二年級（1、2、3、4、）四個班和初一年級（3、4）兩個班，

現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結如下:

一、仔細學習,提高思想相識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,仔細學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,主動發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高實力,以全新的方式將課堂還給學生。

2、通過學習洋思中學的閱歷,使自己逐步領悟到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧同等的新型師生關系,使敬重學生人格,敬重學生觀點,承認學生特性差異,主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學方法的運用

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的`關鍵。一年來,我主動探究教化教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法運用力度,取得了明顯效果,詳細表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握重難點。在制定教學目標時,特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細,并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中年級學生特點,以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,老師為主導、教學為主線,注意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,仔細剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,老師為主導,通過各種嬉戲、競賽等教學手段,充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師,應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的確定,而后進生轉化勝利與否,干脆影響著全班學生的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導,化消極因素為主動因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同

其它學生同樣的同等和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思索的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全手足無措無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美呈現(xiàn)在學生面前，學生不喜愛生物課才怪呢！只要把學生吸引進去了，就那么幾條學問點何愁解決不了??！講解并描述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講解并描述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生愛好盎然。在講《水中的植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下視察，藻類植物的結構也就一目了然了。

生物老師個人教化教學工作總結3

葦子峪中學：閆明娟時間匆忙而過，這一學期任教八年級四個班生物課。在教學工作中，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教化教學工作任務盡到一個老師應有的職責現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教學、教研活動。

二、教化教學方面

今年初二生物教材重新改版，這就須要我一切都要從頭起先，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。仔細實施學校推行的“五步教學”模式，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，剛好反思和改進教學方法，關注學生對學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵相關學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

三、業(yè)務學習方面

主動學習各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教化教學。剛好組織教研活動，對學校實施的教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步組織好生物試驗教學。

生物老師個人教化教學工作總結4

時間匆忙而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物試驗員工作，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看,我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。

二、教化教學方面

由于從今年這屆七年級起先，生物學科的成果將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物老師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就須要我們一切都要從頭起先，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的`活動，組織好課堂教學。

仔細實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展,剛好反思和改進教學方法,關注學生對學問與技能的理解和駕馭,更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展;

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

三、業(yè)務學習方面

主動學習各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教化教學。剛好組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除驚慌的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平常還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充溢了。

今年，學校組織到葫蘆島試驗中學聽課學習，感覺有許多地方值得學習，尤其在生物試驗方面，我覺得作為兼職生物試驗員，在許多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

生物老師個人教化教學工作總結5

時間匆忙而過，這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教化教學工作任務盡到一個老師應有的職責現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教學、教研活動。

二、教化教學方面

今年初一生物改用人教版教材這就須要我們一切都要從頭起先，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。仔細實施學校推行的教學模式，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，剛好反思和改進教學方法，關注學生對學問與技能的'理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，