體育概論教學(xué)大綱

體育概論教學(xué)大綱參考學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)一、課程性質(zhì)與任務(wù)體育概論是從體育理論中分化出來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科，是體育專業(yè)院校的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)理論課。它主要從宏觀上、整體上研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律。其任務(wù)有三：1．使學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)體育社會(huì)文化現(xiàn)象，了解體育的本質(zhì)特點(diǎn)、功能及其發(fā)展規(guī)律；把握體育、體育經(jīng)濟(jì)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要地位，樹(shù)立正確的體育觀，增強(qiáng)做好體育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。2．使學(xué)生理解我國(guó)體育的目的任務(wù)，了解我國(guó)的體育體制，認(rèn)識(shí)體育手段和身體練習(xí)的基本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的體育科學(xué)理論知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。3．了解國(guó)際體育的基本概況。二、課程教學(xué)的基本要求本課程的教學(xué)以課堂講授為主，適當(dāng)配以自學(xué)、討論、答疑及專題報(bào)告等多種教學(xué)形式；教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)一定的學(xué)術(shù)性，并反映現(xiàn)代體育研究的新成果及發(fā)展趨勢(shì)；注意內(nèi)容的邏輯性及與其它課程的聯(lián)系性。三、課程教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)及難點(diǎn)第一章體育概述一、體育的產(chǎn)生和發(fā)展二、體育的真正內(nèi)涵及其本質(zhì)特征三、體育功能的再認(rèn)識(shí)四、體育基本理論的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)五、體育基本理論的發(fā)展歷程重點(diǎn)：體育的內(nèi)涵和本質(zhì)；難點(diǎn)：體育功能的再認(rèn)識(shí)。第二章體育概念的歷史回顧一、古代體育概念（一）古代希臘的體育概念（二）古代中國(guó)體育的相似概念二、近代體育概念（一）近代歐美國(guó)家的體育概念（二）近代中國(guó)的體育概念三、“體育”概念之爭(zhēng)及其根源（一）有關(guān)“體育”概念的困惑與爭(zhēng)論（二）“體育”概念混亂的根源四、體育的總概念及其相似概念重點(diǎn)：體育總概念的認(rèn)同及表述；難點(diǎn)：體育”概念混亂的根源。第三章體育價(jià)值觀一、體育整體觀的提出和意義二、體育整體觀的應(yīng)用三、體育價(jià)值觀概述（一）體育價(jià)值觀的含義與決定因素（二）體育價(jià)值觀的基本內(nèi)容（三）體育價(jià)值觀的特點(diǎn)與建設(shè)體育價(jià)值觀的必要性四、體育人文體育觀（一）“人文”溯源釋義（二）體育呼喚人文精神五、現(xiàn)代體育的人文價(jià)值取向六、科學(xué)體育觀的形成和認(rèn)同（一）科學(xué)體育觀的基本原則——實(shí)事求是（二）科學(xué)體育觀的目標(biāo)導(dǎo)向——體育科學(xué)化（三）體育科學(xué)觀與人文體育觀的科學(xué)體系（四）科學(xué)體育觀與人文體育觀的融通重點(diǎn)：人文價(jià)值觀和科學(xué)體育觀；難點(diǎn)：人文價(jià)值觀和科學(xué)體育觀。第四章體育與政治、經(jīng)濟(jì)一、體育與政治緊密聯(lián)系（一）體育的產(chǎn)生與政治密切相關(guān)（二）體育是民族或國(guó)家之間的和平競(jìng)爭(zhēng)的手段（三）政治對(duì)體育的利用二、體育本質(zhì)的非政治特征三、經(jīng)濟(jì)是體育發(fā)展的基礎(chǔ)（一）經(jīng)濟(jì)決定體育發(fā)展的規(guī)模（二）經(jīng)濟(jì)制約競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的水平（三）經(jīng)濟(jì)決定著社會(huì)對(duì)體育的需求和體育的結(jié)構(gòu)（四）經(jīng)濟(jì)決定體育運(yùn)動(dòng)的體制和運(yùn)行機(jī)制四、體育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用重點(diǎn)：政治、經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的影響；難點(diǎn)：政治、經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的影響。第五章體育與教育一、體育是全面發(fā)展和全面教育的重要組成部分二、體育與德育、智育、美育的關(guān)系（一）體育與德育的關(guān)系（二）體育與智育的關(guān)系（三）體育與美育的關(guān)系三、體育與平等觀念及法制精神的培養(yǎng)重點(diǎn)：體育是全面發(fā)展和全面教育的重要組成部分；難點(diǎn)：體育是全面發(fā)展和全面教育的重要組成部分。第六章體育與藝術(shù)、軍事一、體育與藝術(shù)相伴發(fā)展二、體育與藝術(shù)的聯(lián)系和區(qū)別（一）體育與各門(mén)藝術(shù)的聯(lián)系（二）體育與各門(mén)藝術(shù)的區(qū)別三、中國(guó)武術(shù)追求的“神韻”四、體育與軍事的緊密聯(lián)系和相互促進(jìn)五、體育與軍事緊密聯(lián)系的利弊六、現(xiàn)代軍事體育的勃興重點(diǎn)：體育與軍事緊密聯(lián)系的利弊；難點(diǎn)：體育與軍事緊密聯(lián)系的利弊。第七章現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)一、現(xiàn)代國(guó)際體育的內(nèi)在和發(fā)展特征二、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的改革與發(fā)展（一）奧運(yùn)規(guī)模的全球擴(kuò)展（二）“業(yè)余原則”的修改（三）奧運(yùn)會(huì)的成功營(yíng)銷(xiāo)（四）奧林匹克運(yùn)動(dòng)的自身調(diào)整與改革（五）奧運(yùn)科技體育的形成三、21世紀(jì)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)（一）奧林匹克運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的決定因素（二）奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)重點(diǎn)：現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的改革與發(fā)展；難點(diǎn)：現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的改革與發(fā)展。第八章當(dāng)代中國(guó)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)一、參賽與申辦奧運(yùn)會(huì)的歷程（一）參賽奧運(yùn)會(huì)的幾個(gè)階段（二）申辦奧運(yùn)會(huì)及其成功二、2008年北京奧運(yùn)會(huì)（一）舉辦北京奧運(yùn)會(huì)的目標(biāo)（二）“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”重點(diǎn)：參賽與申辦奧運(yùn)會(huì)的歷程；難點(diǎn)：“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”。四、學(xué)時(shí)分配周次講授章節(jié)主要內(nèi)容教學(xué)形式及時(shí)數(shù)備注講授實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)其它1第一章體育概述22第二