版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系易門(mén)縣十街中學(xué)何忠盛流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系易門(mén)縣十街中學(xué)何忠盛1流體1.什么是流體?液體和氣體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱(chēng)為流體。2.流體流動(dòng)時(shí)的壓強(qiáng)稱(chēng)作流體壓強(qiáng)。流體液體和氣體都具有流動(dòng)性,統(tǒng)稱(chēng)為流體。2.流2
在離桌邊2-3cm處放一鋁質(zhì)的硬幣,在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼筆支起一個(gè)欄桿,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣就可能跳過(guò)欄桿,比比看誰(shuí)能使硬幣跳得最高,是什么力使硬幣跳起來(lái)?
硬幣跳高比賽在離桌邊2-3cm處放一鋁質(zhì)的硬幣,在硬幣前10cm左右3科學(xué)探究活動(dòng)(1)提出問(wèn)題:流體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系?(2)猜想與假設(shè)猜想一:流速小,壓強(qiáng)小;流速大,壓強(qiáng)大。猜想二:流速小,壓強(qiáng)大;流速大,壓強(qiáng)小。猜想三:科學(xué)探究活動(dòng)(2)猜想與假設(shè)猜想一:流速小,壓強(qiáng)小;流速大,4
如右圖,手握兩張紙讓紙自然下垂,如果在兩張紙中間向下吹氣,你猜兩張紙將怎樣運(yùn)動(dòng)?試試看!外側(cè)空氣流速小,壓強(qiáng)大內(nèi)側(cè)空氣流速大,壓強(qiáng)小流動(dòng)空氣的壓強(qiáng)跟流速有什么關(guān)系?如右圖,手握兩張紙讓紙自然下垂,如果在兩張紙中間5流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系ppt課件6吹氣球上方氣體流速快,氣壓小。球下方氣休流速慢,氣壓大。球不掉下的原因吹氣球上方氣體流速快,氣壓小。球下方氣休流速慢,7氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小,氣體在流速小的地方壓強(qiáng)大結(jié)論一:氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小,氣體在流速小的地方壓強(qiáng)大結(jié)論一:81.為什么火車(chē)和地鐵的站臺(tái)上要畫(huà)一條安全線?實(shí)例分析1.為什么火車(chē)和地鐵的站臺(tái)上要畫(huà)一條安全線?實(shí)例分析9V空氣流速快空氣流速慢空氣壓強(qiáng)大空氣壓強(qiáng)小V空氣流速快空氣流速慢空氣壓強(qiáng)大空氣壓強(qiáng)小102、詩(shī)人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)到:“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”,請(qǐng)你分析詩(shī)中包含的物理道理。2、詩(shī)人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)到:“八月秋高風(fēng)怒號(hào)11風(fēng)怒號(hào)空氣流動(dòng)很快卷我屋上三重茅茅草都向上運(yùn)動(dòng)而飛走分析:答:這是因?yàn)楣未箫L(fēng)時(shí),茅草上面的空氣流動(dòng)快,茅草的下面的空氣基本是靜止的。根據(jù)流體中,流速大的地方壓強(qiáng)小的原理,茅草上面的空氣壓強(qiáng)壓力小,而下面的壓強(qiáng)壓力大,對(duì)茅草產(chǎn)生了向上的升力使它飛走了。
風(fēng)怒號(hào)空氣流動(dòng)很快卷我屋上三重茅茅草都向上運(yùn)動(dòng)而飛走分析:答12AB3.草原上有一種老鼠,它的家是地面下的洞穴,請(qǐng)你分析后在圖上標(biāo)出洞穴里空氣流動(dòng)的方向。AB3.草原上有一種老鼠,它的家是地面下的洞穴,請(qǐng)你分析后在13草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)
這是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖。洞穴有兩個(gè)出口一個(gè)是平的,而另一個(gè)則是隆起的圓形土堆,兩個(gè)洞口的形狀不同,決定了洞穴中空氣流動(dòng)的方向。吹過(guò)平坦表面的風(fēng)運(yùn)動(dòng)速度小,壓強(qiáng)大;吹過(guò)隆起表面的風(fēng)速度大,壓強(qiáng)小。因此,地面上風(fēng)吹進(jìn)了犬鼠的洞穴,給犬鼠帶去了習(xí)習(xí)涼風(fēng)。草原鼠的空調(diào)系統(tǒng)是怎樣形成的呢?草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)這是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意14
將事先折好的兩只小船,放入水槽內(nèi),然后用注射器當(dāng)作水管向兩船中間的水域沖水,觀察兩船如何運(yùn)動(dòng)。將事先折好的兩只小船,放入水槽內(nèi),然后用注射15液體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大流速大壓強(qiáng)小流速小壓強(qiáng)大結(jié)論一:液體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大流速大壓強(qiáng)小流16一次海難1912年秋天,遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克”號(hào)與較小的鐵甲巡洋艦同向航行,但是當(dāng)二船平行的時(shí)候,突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來(lái),結(jié)果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個(gè)大洞。一次海難1912年秋天,遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克”號(hào)與較小的17辯一辯航海規(guī)則規(guī)定兩艘輪船不能近距離同向航行!辯一辯航海規(guī)則規(guī)定兩艘輪船不能近距離同向航行!18靜止時(shí):流動(dòng)時(shí):靜止時(shí):流動(dòng)時(shí):19流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系ppt課件20流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體在流速大的地方壓強(qiáng)小,流體在流速小的地方壓強(qiáng)大流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體在流速大的地方壓強(qiáng)小,21流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系應(yīng)用:
(飛機(jī)升力的產(chǎn)生)飛機(jī)為什么能像鳥(niǎo)一樣遨游天空?流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系應(yīng)用:
(飛機(jī)升力的產(chǎn)生)飛機(jī)22流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系ppt課件23ABA,B倆個(gè)人賽跑,在相等的時(shí)間從路的一端跑到另一端,誰(shuí)的速度大一些ABA,B倆個(gè)人賽跑,在相等的時(shí)間從路的一端跑到另一端,誰(shuí)的24飛機(jī)升力的產(chǎn)生:
迎面吹來(lái)的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分,由于機(jī)翼橫截面形狀上下不對(duì)稱(chēng),在相同的時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過(guò)的路程長(zhǎng),因而速度較大,對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較??;下方氣流通過(guò)的路程較短,因而速度較小,對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較大,合壓強(qiáng)向上.飛機(jī)的升力:氣流在機(jī)翼上下表面由于流速不同、壓強(qiáng)不同產(chǎn)生的壓力差,這就是向上的升力。路程大,流速大,壓強(qiáng)小路程小,流速小,壓強(qiáng)大飛機(jī)升力的產(chǎn)生:迎面吹來(lái)的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分,由于機(jī)翼橫25飛機(jī)的升力飛機(jī)機(jī)翼的形狀:底平上凸在相等的時(shí)間里,機(jī)翼上下氣流通過(guò)的路程不同,即氣體的流速不同。飛機(jī)機(jī)翼上面氣流的速度大,氣體的壓強(qiáng)小;下面的氣流速度小,氣體的壓強(qiáng)大。因此在上下表面產(chǎn)生了壓強(qiáng)差,這就是向上的升力。實(shí)驗(yàn)飛機(jī)的升力飛機(jī)機(jī)翼的形狀:底平上凸在相等的時(shí)間里,機(jī)翼上下氣26在兩支筷子中間放上乒乓球,用吸管向中間吹氣,能看到什么現(xiàn)象?在兩支筷子中間放上乒乓球,用吸管向中間吹氣,能看到什么現(xiàn)象?27做一做做一做28你還知道嗎?我們?nèi)粘Ia(chǎn)、生活中的哪些現(xiàn)象,能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋?zhuān)磕氵€知道嗎?我們?nèi)粘Ia(chǎn)、生活中的哪些現(xiàn)象,能用流體壓強(qiáng)與流29
小孔處空氣流速快,壓強(qiáng)小,容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大,液體就沿著細(xì)管上升,從管口流出后,受氣流的沖擊,被噴霧狀。
打氣小孔噴霧器小孔處空氣流速快,壓強(qiáng)小,容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大,液體30相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:步行在雨中,我們會(huì)打一把傘.一陣大風(fēng)吹來(lái),雨傘會(huì)被向上吸起來(lái).這是為什么呢?你能不能用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象呢?風(fēng)雨中的雨傘相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:步行在雨中,我們會(huì)打一把傘.一陣大31升力的產(chǎn)生。氣流通過(guò)傘的上面和下面時(shí),由于上面是凸面,空氣通過(guò)的路程比下面長(zhǎng),上面的空氣流速就比下面大,上面壓強(qiáng)小于下面壓強(qiáng)。這樣傘就受到了一個(gè)向上的升力升力的產(chǎn)生。氣流通過(guò)傘的上面和下面時(shí),由于上面是凸面,空氣通32小汽車(chē)的外形像不像機(jī)翼?飛速行駛中小車(chē)會(huì)有“飄移”的感覺(jué)。那么在不減速,不增加自重的情況下你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?拓展創(chuàng)造小汽車(chē)的外形像不像機(jī)翼?飛速行駛中小車(chē)會(huì)有“飄移”的感覺(jué)。那33氣流偏導(dǎo)器氣流偏導(dǎo)器34逆向思維逆向思維35
象“裝反了的機(jī)翼”上方壓強(qiáng)大于下方給車(chē)身較大壓力增加了穩(wěn)定性加大了與地面摩擦增大了動(dòng)力賽車(chē)尾翼板有何妙用?象“裝反了的機(jī)翼”上方壓強(qiáng)大于下方給車(chē)身較大壓力增加了穩(wěn)36
有些跑車(chē)在車(chē)尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”,如圖5所示,由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直,下表面呈弧形向下凸,當(dāng)跑車(chē)高速行駛時(shí),流過(guò)它上方的空氣速度比下方空氣速度(選填“大或小”),此時(shí),上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)(選填“大或小”),這樣,“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教程教案上學(xué)期
- 玉溪師范學(xué)院《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 玉溪師范學(xué)院《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐訓(xùn)練》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 影視鑒賞教育課件
- 塊料樓地面施工工藝
- 2024年紅外光學(xué)測(cè)量雷達(dá)項(xiàng)目評(píng)價(jià)分析報(bào)告
- 2023年復(fù)配色粉項(xiàng)目綜合評(píng)估報(bào)告
- 2024屆貴州安順市平壩區(qū)集圣中學(xué)高三下學(xué)期3月統(tǒng)一聯(lián)合考試數(shù)學(xué)試題
- 倉(cāng)儲(chǔ)配送合同流程
- 采購(gòu)合同資金結(jié)算流程
- 醫(yī)務(wù)部運(yùn)用PDCA循環(huán)提高醫(yī)院日間手術(shù)量PDCA成果匯報(bào)
- 高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
- 廣東開(kāi)放改革開(kāi)放史(本專(zhuān)23春)-第七單元形成性考核0
- 小學(xué)希望之星看圖說(shuō)話分類(lèi)整理
- 高中區(qū)域地理非洲
- 第六單元 第7課時(shí) 解決問(wèn)題(一)(教學(xué)設(shè)計(jì))-三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 人教版
- 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)管理辦法
- GB/T 3499-2003原生鎂錠
- 從你的全世界路過(guò)讀書(shū)筆記作品課件
- 初中道德與法治人教九年級(jí)下冊(cè)我們共同的世界《放眼全球經(jīng)濟(jì)》PPT
- 數(shù)據(jù)安全培訓(xùn)課件PPT(32張)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論