景觀園林專業(yè)畢業(yè)答辯課件

兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究

——以西安市兒童醫(yī)院為例兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)研究

——以西安市兒童醫(yī)院為例1第一章緒論第二章兒童患者心理及行為特點(diǎn)第三章兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間研究及設(shè)計(jì)原則與方法第四章西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間案例分析第五章結(jié)論第一章緒論2第一章緒論研究背景歷史背景我國(guó)盡管在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的起步上與許多發(fā)達(dá)國(guó)家相比較晚，但兒童醫(yī)學(xué)在我國(guó)整個(gè)醫(yī)療體系發(fā)展中一直處于十分重要的地位。因?yàn)閮和亲鎳?guó)的希望，對(duì)兒童的關(guān)懷保護(hù)就是對(duì)祖國(guó)今后發(fā)展的負(fù)責(zé)。?起步較早1937年建立的難童醫(yī)院建國(guó)后各地開始建立兒童醫(yī)院，但發(fā)展緩慢90年代后與成人醫(yī)院相比發(fā)展滯后第一章緒論研究背景?起步較早1937年建立的難童醫(yī)院建3時(shí)代背景

由于人口基數(shù)大造成醫(yī)療資源的短缺生活質(zhì)量提高對(duì)醫(yī)療條件更高的要求計(jì)劃生育政策下家長(zhǎng)對(duì)子女生活及醫(yī)療質(zhì)量的高要求兒童醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境與健康質(zhì)量的高要求時(shí)代背景由于人口基數(shù)大造成醫(yī)療資源的短缺生活質(zhì)量提高對(duì)醫(yī)療4主題背景

盡管當(dāng)今許多西方國(guó)家醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)都很發(fā)達(dá)，但是仍然對(duì)醫(yī)院室外環(huán)境的建設(shè)十分重視，認(rèn)為室內(nèi)外醫(yī)療應(yīng)是一個(gè)“整體”，缺一不可。這個(gè)“整體”理論都是基于美國(guó)教授Ulrich在1983和1984年提出的理論---“醫(yī)院治療過(guò)程中的景觀欣賞體驗(yàn)對(duì)減少病人焦慮感作用研究”而建立起來(lái)的，在文章中Ulrich介紹了室外景觀能提高患者的康復(fù)能力。無(wú)論是生理還是心理上的疾病，與那些僅在室內(nèi)活動(dòng)的患者相比康復(fù)效果都更顯著。主題背景盡管當(dāng)今許多西方國(guó)家醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)都很發(fā)達(dá)5臨床結(jié)果表明：醫(yī)院中的患者無(wú)論欣賞花園景色還是散步其中都會(huì)產(chǎn)生如下結(jié)果：（1）減少恢復(fù)時(shí)間；（2）使心理和生理上的感覺更加平和；（3）增加生理上的適應(yīng)性。一項(xiàng)關(guān)于醫(yī)院戶外活動(dòng)空間對(duì)兒童治療程度的研究發(fā)現(xiàn)，在醫(yī)院的治療過(guò)程當(dāng)中，那些敏感的兒童患者一旦被允許在花園中玩耍和休息，就會(huì)表現(xiàn)出積極和配合的精神狀態(tài)。這些證據(jù)表明，兒童醫(yī)院的戶外活動(dòng)空間具有促進(jìn)兒童患者治療過(guò)程順利進(jìn)行的作用?；谝陨系难芯砍晒?，結(jié)合我國(guó)兒童醫(yī)院進(jìn)行調(diào)查、分析、研究，來(lái)促進(jìn)我國(guó)兒童醫(yī)院的發(fā)展是十分必要的。臨床結(jié)果表明：醫(yī)院中的患者無(wú)論欣賞花園景色還是散步其中都會(huì)產(chǎn)6研究目的從理論上對(duì)兒童醫(yī)院戶外空間進(jìn)行全面的分析，為國(guó)內(nèi)相關(guān)研究提供理論依據(jù)根據(jù)所闡述的理論給予兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間提出設(shè)計(jì)原則，為兒童醫(yī)院戶外空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目指出方向結(jié)合國(guó)內(nèi)外理論和兒童心理特性，給出具體設(shè)計(jì)建議，為相關(guān)設(shè)計(jì)提供參考。研究目的與意義研究目的研究目的與意義7研究意義對(duì)就醫(yī)患者及家屬和員工的心理和生理狀況的改善都有積極的作用改善醫(yī)院內(nèi)部環(huán)境氣候提高醫(yī)院的滿意度研究意義8國(guó)外兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的研究發(fā)展?fàn)顕?guó)外關(guān)于醫(yī)院戶外空間的研究大多來(lái)源于Ulrich在1983和1984年提出的康復(fù)花園優(yōu)勢(shì)理論，他在研究中認(rèn)為康復(fù)花園具有降低患者緊張焦慮情緒和減少抱怨的作用。關(guān)于醫(yī)院兒童醫(yī)療環(huán)境的研究最早產(chǎn)生于Lindheim在1972年發(fā)表的文章——《為孩子們改變醫(yī)療環(huán)境》，該文章的中心始終圍繞的是兒童就醫(yī)時(shí)的室內(nèi)環(huán)境來(lái)討論分析的，但對(duì)兒童就醫(yī)的外部空間環(huán)境涉及的并無(wú)過(guò)多涉及。國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的發(fā)展與現(xiàn)狀國(guó)外兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的研究發(fā)展?fàn)顕?guó)內(nèi)外相關(guān)研究的發(fā)展與現(xiàn)9第一個(gè)對(duì)兒童醫(yī)療環(huán)境同外部空間結(jié)合的研究者是美國(guó)的Olds，他認(rèn)為在兒童醫(yī)院中只有室外花園才能給孩子們提供心靈的慰藉并讓他們恢復(fù)活力，因?yàn)槟抢锿t(yī)院內(nèi)部相比讓他們感到熟悉和愉快。到了二十一世紀(jì)，國(guó)外對(duì)兒童戶外活動(dòng)空間的研究也越來(lái)越深入和完善，許多理論都以該主題作為主要研究對(duì)象專門進(jìn)行研究，如：Ismail對(duì)馬來(lái)西亞兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的研究、Whitehouse對(duì)圣迭戈兒童醫(yī)院康復(fù)花園的評(píng)估、Sherman對(duì)美國(guó)兒童癌癥治療中心康復(fù)花園的使用性評(píng)估等都對(duì)該主題進(jìn)行了探索和分析并將該議題的理論水平發(fā)展到了新的高度。第一個(gè)對(duì)兒童醫(yī)療環(huán)境同外部空間結(jié)合的研究者是美國(guó)的Olds，10國(guó)內(nèi)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的研究發(fā)展?fàn)罘较替谠?986年出版的著作《兒童游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)例》2002年孟瑾出版了《醫(yī)院療養(yǎng)園林綠地設(shè)計(jì)》杜歡的《當(dāng)代兒童就醫(yī)空間設(shè)計(jì)》、現(xiàn)代醫(yī)院建筑理念研究室的《兒童醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)介紹》、鄭敏的《兒童醫(yī)院門診部醫(yī)療環(huán)境“人性化”方法研究》劉金萍著的《兒童醫(yī)院中視覺心理效應(yīng)的應(yīng)用研究》國(guó)內(nèi)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的研究發(fā)展?fàn)罘较替谠?986年出版的11直到2009年國(guó)內(nèi)才有了第一個(gè)針對(duì)兒童醫(yī)院戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的文章——《兒童醫(yī)院戶外環(huán)境設(shè)計(jì)研究》。2011年馬艾靜的論文《北方兒童醫(yī)院庭院空間使用環(huán)境行為研究》對(duì)北京和哈爾濱的兒童醫(yī)院進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)兒童醫(yī)院中庭院空間的利用現(xiàn)狀和庭院與使用者之間的行為關(guān)系進(jìn)行了專項(xiàng)研究，提出了兒童醫(yī)院庭院空間環(huán)境的優(yōu)化建議。直到2009年國(guó)內(nèi)才有了第一個(gè)針對(duì)兒童醫(yī)院戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的文章12研究?jī)?nèi)容

本文研究的內(nèi)容主要以住院部和康復(fù)治療中心旁邊的綠地活動(dòng)空間為對(duì)象（1）對(duì)兒童的心理和就醫(yī)心理進(jìn)行的研究（2）對(duì)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的必要性與優(yōu)勢(shì)性進(jìn)行討論與分析（3）對(duì)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間應(yīng)當(dāng)考慮的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行探討（4）對(duì)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)方法提出建議研究方法本課題研究主要通過(guò)：理論研究；調(diào)查研究；比較研究；實(shí)例解析，來(lái)對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行解讀、分析和總結(jié)，并提出自己的意見和建議研究的內(nèi)容與方法研究?jī)?nèi)容研究的內(nèi)容與方法13第二章兒童患者心理及行為特點(diǎn)

兒童群體的劃分兒童的定義（1）0-2歲的嬰兒期（2）3-6歲的幼兒期（3）7-12歲的童年期（4）13-18歲的少年期兒童心理形成與發(fā)展的幾個(gè)階段

（1）0-2歲，感知運(yùn)動(dòng)階段（2）3-6歲，前運(yùn)算階段（3）7-12歲，具體運(yùn)算階段（4）13-18歲，形式運(yùn)算階段第二章兒童患者心理及行為特點(diǎn)兒童群體的劃分14兒童最常見的心理特點(diǎn)（1）依戀性（2）應(yīng)激——適應(yīng)性（3）游戲性兒童最常見的心理特點(diǎn)15兒童患者的心理特點(diǎn)與分析

兒童患者的心理特點(diǎn)對(duì)于兒童患者來(lái)說(shuō)最大的特點(diǎn)是年齡小，所以在一般情況下具有生活不能自理，活潑、好動(dòng)、貪玩、情感流露比較直接而單純和表達(dá)能力差的特點(diǎn)。除此以外，他們的還有注意力易轉(zhuǎn)移，對(duì)自身缺乏抑制力，對(duì)疼痛刺激等耐性差等特點(diǎn)。因而他們的很多心理行為常常只能通過(guò)表情和表現(xiàn)中體會(huì)。由于兒童患者的心理在各個(gè)時(shí)期都會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，所以通過(guò)不同兒童的表現(xiàn)形式，可以將其總結(jié)如下：（1）對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不同（2）對(duì)治療時(shí)的態(tài)度不同（3）對(duì)疾病的應(yīng)激反應(yīng)不同兒童患者的心理特點(diǎn)與分析16兒童患者就醫(yī)心理與環(huán)境的關(guān)系兒童患者就醫(yī)心理與環(huán)境的關(guān)系17兒童患者就醫(yī)心理與環(huán)境的關(guān)系Hartig在1995年的研究報(bào)告中認(rèn)為，一個(gè)理想的恢復(fù)環(huán)境應(yīng)該滿足一下四個(gè)條件：遠(yuǎn)離讓病人產(chǎn)生消極反應(yīng)的緊張?jiān)丛摥h(huán)境易于讓患者進(jìn)入和體驗(yàn)有趣并能延長(zhǎng)使用者的體驗(yàn)時(shí)間，具有獨(dú)特的吸引力該環(huán)境的設(shè)計(jì)與使用者的年齡、職業(yè)等相匹配兒童患者就醫(yī)心理與環(huán)境的關(guān)系18兒童患者的行為特點(diǎn)與分析

活潑好動(dòng)好奇、好模仿。競(jìng)爭(zhēng)的心理反抗的心理喜歡合群兒童患者的行為特點(diǎn)與分析活潑好動(dòng)19第三章兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間研究及設(shè)計(jì)原則與方法

兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的優(yōu)勢(shì)分析同醫(yī)院室內(nèi)環(huán)境相比戶外活動(dòng)空間的優(yōu)勢(shì)因子有什么？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，筆者在西安市兒童醫(yī)院做了認(rèn)真而細(xì)致的調(diào)查研究，向360位兒童醫(yī)院的患者和他們的家人做了問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷中對(duì)患者就室內(nèi)外環(huán)境的不同因子造成的影響進(jìn)行了調(diào)查，讓受調(diào)查人為他們對(duì)這些因子在室內(nèi)外不同的環(huán)境中的感受打分，具體包括：氣味、空氣、光線、歡樂(lè)氛圍、聲音、景致、開放空間、自由度、寬松度、家庭氛圍以及其他活動(dòng)等因子第三章兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間研究及設(shè)計(jì)原則與方法兒童醫(yī)院戶20景觀園林專業(yè)畢業(yè)答辯ppt課件21感受并進(jìn)行兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)體驗(yàn)是否能對(duì)患者家人和醫(yī)務(wù)人員有積極作用？?jī)和H屬在兒童接受治療時(shí)受到的心理壓力也是十分巨大的，家長(zhǎng)在帶孩子就醫(yī)過(guò)程中會(huì)通過(guò)醫(yī)生了解到孩子的病情，當(dāng)知道許多疾病的相關(guān)信息時(shí)，往往會(huì)給心理帶來(lái)極大的負(fù)擔(dān)，再加上醫(yī)院所看到插著管子的病人和聽到其他病患的呻吟聲以及家屬的抱怨聲，心理承受的負(fù)擔(dān)在數(shù)量上絕不比生病的兒童要小。此時(shí)戶外的輕松的環(huán)境就為他們提供了完美的解決方法。有員工曾表示在每天醫(yī)院煩雜的工作中即使在花園僅僅待10分鐘，他的壓力和緊張的情緒會(huì)馬上放松下來(lái)，認(rèn)為花園對(duì)員工來(lái)說(shuō)是個(gè)不可多得的“圣地”。感受并進(jìn)行兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)體驗(yàn)是否能對(duì)患者家人和醫(yī)務(wù)人員有積22不同群體的兒童患者對(duì)醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的喜好和要求有何不同正常兒童通常會(huì)把戶外活動(dòng)空間當(dāng)成一個(gè)樂(lè)園，讓自己在其中“為所欲為”；但對(duì)于患病在醫(yī)院的兒童來(lái)說(shuō)，戶外活動(dòng)空間則被當(dāng)成一個(gè)庇護(hù)所，讓在醫(yī)院感到威脅的他們有了自己的樂(lè)土，在這中環(huán)境下，他們?cè)诨▓@中的活動(dòng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在正常情況下盡管緩和了許多，但也已經(jīng)足夠讓他們感到溫馨和快樂(lè)。不同群體的兒童患者對(duì)醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的喜好和要求有何不同23是否有障礙對(duì)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的利用率產(chǎn)生影響

（1）不普及性：因?yàn)榇蠖鄶?shù)家庭都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)兒童醫(yī)院的康復(fù)花園；（2）不可達(dá)性：兒童的父母家人不知怎么去醫(yī)院的花園，或者沒(méi)有可以租用的輪椅將孩子帶去花園。（3）不信任性：許多兒童的父母對(duì)康復(fù)花園的效用產(chǎn)生疑惑，如：這個(gè)花園供誰(shuí)使用、為什么而建等？（4）不兼容性：舊醫(yī)療模式中的決策者對(duì)康復(fù)花園對(duì)患者和家屬發(fā)揮的效用不以為然。是否有障礙對(duì)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的利用率產(chǎn)生影響24兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的原則空間類型多樣化公共空間私密空間半私密空間滿足服務(wù)人群的基本功能醫(yī)院工作人員（放松心情、舒緩情緒；對(duì)需要進(jìn)行戶外恢復(fù)的患兒進(jìn)行指導(dǎo)）兒童患者普通兒童患者（0-2歲的幼兒游戲場(chǎng)；3-6歲的學(xué)前兒童游戲場(chǎng)；7-12歲的少兒游戲場(chǎng)）長(zhǎng)期住院型兒童患者（康復(fù)花園）患者家長(zhǎng)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的原則25花園可達(dá)性與安全性的考慮可達(dá)性：無(wú)障礙通道加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)系程度；安裝引導(dǎo)指示牌；安全性鋪地護(hù)欄門道路高差消毒花園可達(dá)性與安全性的考慮26提高活動(dòng)空間的趣味性

景觀小品視覺、聽覺、嗅覺等的趣味性戶外設(shè)施細(xì)節(jié)的趣味性裝飾畫、雕塑等的趣味性以綠色植物為主硬質(zhì)景觀為輔在空間營(yíng)造上的考慮色彩上的考慮安全性的考慮忌用有毒植物忌用帶刺植物忌用易病或易結(jié)漿果的植物提高活動(dòng)空間的趣味性以綠色植物為主硬質(zhì)景觀為輔27兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)方法活動(dòng)空間的功能分析與功能分區(qū)兒童游樂(lè)區(qū)患兒療養(yǎng)區(qū)休憩區(qū)活動(dòng)空間主題策劃設(shè)計(jì)兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)方法28視覺景觀設(shè)計(jì)色彩設(shè)計(jì)聽覺環(huán)境設(shè)計(jì)嗅覺環(huán)境設(shè)計(jì)幼兒游戲區(qū)應(yīng)主要以平和兒童的情緒為主，因此不宜采用香氣過(guò)于濃郁的植物，可采用如：薄荷、香葉天竺葵、薰衣草等植物起到安神鎮(zhèn)靜的作用。學(xué)前兒童游戲區(qū)和少兒游戲區(qū)可采用有防腐、消炎、殺菌作用的芳香植物，如：木香、丁香、桂花、紫蘇等植物。而對(duì)于療養(yǎng)區(qū)來(lái)說(shuō)療養(yǎng)恢復(fù)是該區(qū)域的主要功能，因此可選用如：茉莉、金銀花等植物。休憩區(qū)由于是兒童患者和家人等休憩散步的區(qū)域，因此可以適當(dāng)配置寫驅(qū)蟲殺菌的芳香植物，如：薄荷、茴香、羅勒、薰衣草等有天然驅(qū)蚊（蟲）的植物。視覺景觀設(shè)計(jì)29景觀園林專業(yè)畢業(yè)答辯ppt課件30第四章西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間案例分析西安市兒童醫(yī)院的發(fā)展概況西安兒童醫(yī)院的歷史可追溯于1939年建立于延安的中央醫(yī)院，后幾經(jīng)改制于1959年經(jīng)當(dāng)時(shí)西安市人民政府批準(zhǔn)而更名建立了西安市兒童醫(yī)院。現(xiàn)在的西安市兒童醫(yī)院已成為西北地區(qū)規(guī)模最大的一所兒童醫(yī)院，也是陜西省集成醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、科學(xué)、教育為一體的唯一一所三級(jí)甲等兒童醫(yī)院。第四章西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間案例分析西安市兒童醫(yī)院的31西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的現(xiàn)狀與不足西安市兒童醫(yī)院戶外整體環(huán)境的現(xiàn)狀與不足承載力不足西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)32交通的不便交通的不便33綠地質(zhì)量較差綠地質(zhì)量較差34患兒娛樂(lè)設(shè)備缺乏患兒娛樂(lè)設(shè)備缺乏35景觀園林專業(yè)畢業(yè)答辯ppt課件36缺少休息設(shè)施缺少休息設(shè)施37室外裝飾環(huán)境簡(jiǎn)陋室外裝飾環(huán)境簡(jiǎn)陋38西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的現(xiàn)狀與不足游戲空間面積不足西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的現(xiàn)狀與不足39安全性考慮欠缺安全性考慮欠缺40設(shè)施數(shù)量少而陳舊設(shè)施數(shù)量少而陳舊41植物配置手法單一植物配置手法單一42西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)空間的景觀提升優(yōu)化建議在條件允許的情況下從改建和新建兩部分來(lái)優(yōu)化西安市兒童醫(yī)院戶外活動(dòng)43改建部分（動(dòng)）功能定位學(xué)齡前兒童游戲區(qū)少年兒童游戲區(qū)a少年兒童游戲區(qū)b主題氛圍的營(yíng)造視覺聽覺嗅覺綠化小品的設(shè)計(jì)在四忌原則基礎(chǔ)上，在該區(qū)域可豐富植物品種，將觀花、觀果植物運(yùn)用去其中以創(chuàng)造四季特色分明的植物景觀，如：日本早櫻、貼梗海棠、無(wú)刺構(gòu)骨、菊花桃、木槿、紫薇、錦帶花、棣棠、玉簪等觀花觀果植物都可運(yùn)用于其中，豐富植物種類，用不同色彩對(duì)四季進(jìn)行點(diǎn)綴。改建部分（動(dòng)）44新建部分（靜）功能定位幼兒游戲區(qū)；康復(fù)活動(dòng)區(qū)；休憩區(qū)

主題氛圍的營(yíng)造幼兒區(qū)：半室內(nèi)半開敞的過(guò)渡空間，半室內(nèi)的部分以家庭氛圍為主要營(yíng)造特點(diǎn)，半開敞部分設(shè)計(jì)小噴泉等并配合植物營(yíng)造一個(gè)微縮山水的景觀?？祻?fù)活動(dòng)區(qū)：以自然生態(tài)和健康向上為主題，在裝飾的整體色彩上不宜過(guò)于鮮艷，可以淡藍(lán)色作為主色調(diào)并配合暖色進(jìn)行點(diǎn)綴，讓康復(fù)中的患兒心理在這里得到放松。由于小兒心臟病患者需要的氧氣濃度較高，因此在該區(qū)域植物的比重應(yīng)略高以提高氧氣濃度，讓康復(fù)中的患兒呼吸更加順暢。休憩區(qū)以自然風(fēng)景式手法進(jìn)行設(shè)計(jì)，中部以大草坪創(chuàng)造出開敞的空間，邊界以植物進(jìn)行適當(dāng)?shù)膰弦詣?chuàng)造半私密的空間，供家庭團(tuán)體進(jìn)行親子類的活動(dòng)。新建部分（靜）45綠化設(shè)計(jì)幼兒活動(dòng)區(qū)：由于該年齡段兒童色覺、嗅覺還未完全發(fā)育，因此無(wú)需大量觀花和香花植物，主要以灌木喬木的圍合為主同周圍環(huán)境相隔離，創(chuàng)造出獨(dú)立的空間。康復(fù)活動(dòng)區(qū)：由于會(huì)有許多硬質(zhì)的康復(fù)器材和設(shè)施，因此可利用喬冠草的多層次配置來(lái)營(yíng)造軟化硬質(zhì)設(shè)施。但需要在植物的選擇上尤其注意，因?yàn)閮和呐K病患者的呼吸系統(tǒng)不如健康兒童發(fā)達(dá)，攜氧量也有限，所以不宜選擇香味過(guò)于濃烈的植物，以免對(duì)患兒呼吸產(chǎn)生影響。休憩區(qū)：半私密空間以家庭小團(tuán)體進(jìn)行服務(wù)對(duì)象，因此周圍的植物選擇上應(yīng)注意創(chuàng)造出細(xì)膩的庭院式感覺。但作為草坪的背景，經(jīng)典的大雪松就顯得不夠細(xì)膩，因此在具體小環(huán)境的配置上，半私密空間三米外的部分可種植大雪松、洋槐、紫葉李等樹形良好但質(zhì)感較粗放的樹種，相鄰的部分可種