《百合花》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

百合花茹志鵑小說閱讀的步驟：一、讀題目：題目的含義、題目的作用二、讀背景（社會環(huán)境）三、析要素1、環(huán)境：社會環(huán)境、自然環(huán)境(特點、手法、作用)2、人物：主要人物、次要人物(特點、手法、作用）3、情節(jié)：

（1）線索：線索物、線索事/單線、雙線（明暗線、主次線、并行線）

（2）順序（順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘等）

（3）人稱和視角

（4）謀篇布局技巧：伏筆、鋪墊、照應、懸念、留白等

4、主旨四、品語言學習目標1.熟悉小說內容，理清小說思路結構（情節(jié)）2.分析小說的人物形象，歸納塑造人物形象的手法3.次要人物的作用

第一人稱敘述視角走進作者茹志鵑（1925-1998），當代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。創(chuàng)作以短篇小說見長，筆調清新，俊逸，情節(jié)簡單明了，細節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代的本質。出版了《高高的白楊樹》《靜靜的產院》和《百合花》等短篇集。1958年3月，在《延河》月刊上發(fā)表了著名作品《百合花》，被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇小說，《百合花》標志著她藝術風格開始形成。寫作背景

《百合花》是茹志鵑前期的代表作。寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員也是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她，懷念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關系。

她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交的，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間的，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共”。所以，《百合花》是作者在憂慮之時，緬懷追念得來的產物。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質。了解茹志鵑的寫作風格檢查預習撂(liào)

木訥(nè)

忸怩(ni?ní)

憨憨(hānhān)

執(zhí)拗(niù)

發(fā)髻(jì)

尷尬(gāngà)

訕訕

(shànshàn)虔誠(qián)

磕磕絆絆(kē)

躊躇chóuchú氛圍fēn

二、掌握下列字詞。1、張皇：2、忸怩：3、憨憨：4、執(zhí)拗：5、尷尬：6：訕訕：7、虔誠：難為情的樣子?？只牛艔?。（神色、態(tài)度）不自然。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。傻氣，難為情。形容不好意思或不大方的樣子。恭敬有誠意。小說閱讀要點1、人物形象分析2、刻畫人物方法人物1、自然環(huán)境描寫2、社會環(huán)境設置環(huán)境1、表現(xiàn)情感和哲理2、表達情感的方式主旨1、情節(jié)安排順序2、謀篇布局方法情節(jié)閱讀課文，思考問題：(1)本文是以什么為線索來講述故事情節(jié)的？(2)主要寫了哪幾個人物？(3)整個小說的開端、發(fā)展、高潮、結局是什么？請劃分層次并概括層次大意。線索：“我”的見聞和感受。

↗小通訊員：帶路-借被-犧牲-蓋被“我”

↘新媳婦：借被-縫衣-獻被情節(jié)梳理：找出開端、發(fā)展、高潮、結局1、開端（1-23）：通訊員帶我去包扎所途中的事（帶路）2、發(fā)展（24-43）：通訊員和我去借被子（借被）4、結局（58-59)：

新媳婦為通訊員獻出并蓋上自己的新被子（蓋被）3、高潮（44-57）：總攻開始，通訊員犧牲，新媳婦給通訊員縫衣（犧牲/獻被）析人物形象人物一：通訊員

人物二：新媳婦

找出刻畫人物的句子，概括形象特點，分析塑造人物形象方法。小組討論5分鐘，將討論結果寫在黑板上，并選出發(fā)言人進行講解?？焖倌x課文，自主思考3分鐘，圈畫課本上的相關語句。人物一：通訊員：帶路—借被—犧牲—蓋被

（1）穿了一身洗淡了……，綁腿……（外貌描寫）（樸實）沒讓我撂的太遠，但也不讓我靠近…“在遠遠的一塊石頭上坐下…”“見我挨他坐下，立刻張皇起來；飛紅了臉，更加忸怩起來…”（動作描寫、神態(tài)描寫）（細心、羞澀、拘謹、木訥）肩上的步槍筒里，稀疏的插了幾根樹枝（細節(jié)描寫）（天真、熱愛生活）

他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就腳不點地的走了。（動作描寫、語言描寫）（善解人意,關心他人）在戰(zhàn)斗中，當一顆手榴彈在擔架隊員們中間冒煙亂轉時，他毫不遲疑地撲了上去，用自己年輕的生命解除了人民群眾的危難。（動作描寫、語言描寫）（臨危不懼、舍己救人）

他見我挨他坐下，立即張惶起來，好像他身邊埋下了一顆定時炸彈，局促不安，掉過臉去不好，不掉過去又不行，想站起來又不好意思。我拚命忍住笑，隨便地問他是哪里人。他沒回答，臉漲得像個關公，訥訥半晌，才說清自己是天目山人。（神態(tài)描寫、動作描寫）（緊張、羞澀）他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。（神態(tài)描寫、動作描寫）（靦腆、緊張、局促不安）我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。（細節(jié)描寫）（對女同志的關系、對生活的熱愛）“這都是為了我們，……”那個擔架員負罪地說道，“我們十多副擔架擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們人縫里冒著煙亂轉，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了。（語言描寫）（臨危不懼、舍己救人）人物二：新媳婦

借被—縫衣—獻被

1、美麗漂亮“高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一綹蓬松松的劉海，頭上硬翹翹地挽了髻。（外貌）

2、嫻靜、羞澀

臉扭向里面，扭過臉

盡咬著嘴唇笑個沒完

3、深明大義

那位媳婦是剛過門三天的新娘子，唯一的嫁妝……，

4、害羞靦腆

剛開始做救護工作時

她紅了臉答應做我的下手

5、友善、善良

笑瞇瞇地抿著嘴，時不時東張西望，好象在找什么。后來她到底開口問我：“那位同志弟到哪里去了？”

6、崇敬、痛惜、悼念、歉疚剛才那種羞澀已消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子……劈手奪過被子，把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在小通訊員的身上。

總之，小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。

人物二：新媳婦

借被—縫衣—獻被

1、美麗漂亮“高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一綹蓬松松的劉海，頭上硬翹翹地挽了髻。（外貌）

2、嫻靜、羞澀

臉扭向里面，扭過臉

盡咬著嘴唇笑個沒完

3、深明大義

那位媳婦是剛過門三天的新娘子，唯一的嫁妝……，

4、害羞靦腆

剛開始做救護工作時

她紅了臉答應做我的下手

5、友善、善良

笑瞇瞇地抿著嘴，時不時東張西望，好象在找什么。后來她到底開口問我：“那位同志弟到哪里去了？”

6、崇敬、痛惜、悼念、歉疚剛才那種羞澀已消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子……劈手奪過被子，把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在小通訊員的身上。

【知識拓展】小說中采用第一人稱寫作角度的好處（“我”的作用）①敘述視角：故事的敘述者、見證者，增強故事的真實性。②線索貫串：小說的線索人物，貫穿整個故事情節(jié)。③推動情節(jié)：小說是由“我”的所見所聞、所做所感展開的，推動情節(jié)的發(fā)展。④突出主要人物：小說中的人物是“我”眼中的人物，有助于表現(xiàn)主要人物的思想特征。揭示主題：“我”有自身的思想性格，與主要人物一起解釋小說的主題方便主觀的心理的描寫，代入感強烈，易于抒情，充分展現(xiàn)“我”的內心世界。②使小說更具真實感，拉近了作者與讀者的距離。“我”的作用：

故事的敘述者：小說是通過“我”的角度來敘述的，娓娓道來，起到了敘述和見證人的作用，增加小說的真實性。②女性視角：獨特的女性視角是這篇小說的一個重要特點。這個特點主要是通過“我”這個人物形象來體現(xiàn)的。在去前沿包扎所的路上,“我”主動找通訊員搭話,主動認老鄉(xiāng),甚至問他有沒有娶媳婦的言行,表現(xiàn)出戰(zhàn)爭年代革命隊伍中的女同志特有的一種潑辣”,是一個具有強烈性別意識的人物。

情節(jié)發(fā)展的推動者：“我”是小說的線索人物，小說通過“我”的所見所聞推動故事情節(jié)向前發(fā)展。便于表現(xiàn)感情的變化：生氣???興趣???著惱???親熱???愛上???后悔??

心跳???強忍淚水???想推開沉重。從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。④側面襯托主要人物：通過“我”帶有女性特征的細微觀察，使通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。

主旨角度：與主要人物一起凸顯小說主旨。深入探究：1.賞析小說的細節(jié)描寫，文中幾次寫到通訊員衣服上的破洞，說說有什么作用？2.“百合花”為題有何含義及作用？衣服上的破洞

第一次是在“我”和通訊員從新媳婦家借了被子出門時，通訊員由于“接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小”，結果“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員高低不肯，挾著被就走”。這一細節(jié)一方面寫出了通訊員的樸實、靦腆、執(zhí)拗，另一方面也寫出了新媳婦的友善、熱情、關切。在情節(jié)上為第二次出現(xiàn)作鋪墊。

第二次是當通訊員回部隊時，“他已經走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄”。這一細節(jié)寫出了通訊員天真質樸的心靈和回部隊時樂觀的情緒。一、深入探究找出本文的細節(jié)描寫

第三次是在通訊員犧牲前，在屋檐下那塊門板上“只見新媳婦端著水站在床前，短促的‘啊’了一聲”，“他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”。這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應上文鋪墊下文，另一方面寫現(xiàn)新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。

第四次是在作品的倒數(shù)第三段：“我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞?！边@一細節(jié)不僅照應了上文，更表現(xiàn)了新媳婦把通訊員當作親人，對他無比崇敬的感情。“細細地、密密地縫著那個破洞”，是要把這種深情通過那細密的針腳注入英雄穿的衣服里，使新媳婦的感情得到一次升華。一、深入探究找出本文的細節(jié)描寫衣服上的破洞嘗試回答下列問題

明知已無實用意義,為什么新媳婦還縫補通訊員衣服的破洞,把結婚用的新被子墊放到他的棺木中?這是無法控制的深摯情感的傾瀉：

一是無法補救的歉疚之情二是對舍己救人的英雄戰(zhàn)士無比崇敬、悲痛的感情。三是對這個年輕可愛生命驟然離去的痛惜之情、深情悼念。一、深入探究二、深入探究以“百合花”為題有何含義及作用？含義：

表層含義：指代的是被子上的花紋圖案，是一種客觀物象。

深層含義：小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。以“百合花”為題有何含義及作用？作用：①以“百合花”為題，點出文章中的重要內容和相關情節(jié)線索；（情節(jié)）②以“百合花”的純白來象征人民戰(zhàn)士、人民群眾的高尚情操；（人物）③以“百合花”作結，有利于揭示文章主旨，即有利于表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。（主旨）二、深入探究主旨總結：

小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔、高尚、美好的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。

寫作特點分析(1)選材上善于從小處著眼，以小見大，通過細節(jié)表現(xiàn)主題。通訊員在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。(2)通過細膩而有層次的心理活動來刻畫人物。小說通過“我”的一系列心理變化，刻畫了小通訊員的形象。（3）構思巧妙（4）選材講究總結景物描寫作用1.交代背景2.渲染氣氛，烘托人物心情3.展現(xiàn)人物性格4.推動情節(jié)發(fā)展，為下文...作鋪墊5.借景抒情

假如茅盾文學獎增設了短篇小說獎項，茹志鵑的《百合花》