抗戰(zhàn)勝利70周年主題班會教案

抗戰(zhàn)勝利70周年主題班會教案教案：抗戰(zhàn)勝利70周年主題班會活動目的：1.紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利及世界反法西斯勝利70周年。2.回顧歷史，不忘國恥，學習革命先烈的艱苦奮斗、團結奮進的精神。3.培養(yǎng)學生的民族自豪感，增強學生的愛國意識，增強學生振興中華的精神，激勵學生勤奮學習?；顒舆^程：一、回顧抗日小英雄和抗戰(zhàn)史王二小是中國少年抗日英雄，1929年生于河北省淶源縣上莊村。抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。作為兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。就在這時，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。在抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護在他家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇和救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，成為了一名小偵察員。以上兩個小故事，讓我們感受到了那個特殊時期的艱難困苦和英雄壯舉，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我們要銘記歷史，不忘國恥，學習革命先烈的艱苦奮斗、團結奮進的精神，培養(yǎng)學生的民族自豪感，增強學生的愛國意識，增強學生振興中華的精神，激勵學生勤奮學習。王樸是一位抗日小英雄，他生于1928年，犧牲于1941年，來自河北省完縣野場村。11歲時，他被選為兒童團團長，而在犧牲時，他只有13歲。王樸的家庭在村里是貧苦的農(nóng)民家庭。當他開始懂事的時候，日本侵略者發(fā)動了“七七”盧溝橋事變，侵占了華北，戰(zhàn)爭的火焰也燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇的兇殘行徑，在王樸幼小的心靈中燃起了民族仇恨的烈火。有一次，野場村的鄉(xiāng)親們?nèi)蝗湛苴s到村子里，而王樸也在其中。日寇拿著一份由漢奸金珠子提拱的村干部和抗日軍屬名單，逐個拉出人來，然后用狗漢奸翻譯問王樸：“你就是野場村的兒童團團長王樸吧？”然而，王樸沒有回答這個狗漢奸的問題。日寇隨即抽出了東洋指揮刀，指著王樸的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快地說，否則你就死定了！”王樸面對日本鬼子強盜的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了張喜子和秀大伯，更想起了自己領著兒童團團員宣言的誓言“頭可斷，血可流，秘密不可泄！”于是，他昂首挺胸，毫不畏懼地面對死亡，英勇地為祖國獻出了年輕的生命?？谷諔?zhàn)爭時期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。他們的傳奇事跡經(jīng)過藝術家們的演繹，成了經(jīng)典的歌曲、小說、電影，幾十年來被人們傳頌，經(jīng)久不衰。南京大屠殺是指1937至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利，首都南京于1937年12月13日淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)進行長達數(shù)月的大規(guī)模屠殺。日軍的戰(zhàn)爭罪行包括搶掠、強奸、對大量平民及戰(zhàn)俘進行屠殺等。雖然死亡人數(shù)沒有世界共同認可的數(shù)字，但一般認為超過30萬。在中國，南京大屠殺往往是民族主義的重要關注點。然而，在日本，公眾對南京大屠殺的認識存在著廣泛的分歧。尤其是日本部分極右份子，認為南京大屠殺是被夸大、甚至是憑空捏造的反日本外交工具，也有人認為否認南京大屠殺是歷史修正主義、否認主義的表現(xiàn)。由于日本人對南京大屠殺的意見存在廣泛的分歧，因此，南京大屠殺可能被稱為“南京大虐殺”、“南京虐殺”、及“南京事件”等。對南京大屠殺的認識是中日外交及人民關系中存在的問題之一。二、展示抗日戰(zhàn)爭資料請同學們展示自己搜集到的抗日戰(zhàn)爭資料，并進行說明。這些資料可以是圖片、文獻、影像資料等等。通過展示這些資料，我們可以更加深入地了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、戰(zhàn)斗過程和勝利意義。同時，也可以讓我們更加珍惜今天的和平環(huán)境，銘記先烈的英勇事跡。三、作業(yè)布置為了紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，我們要制作一份手抄報。這份手抄報可以包括抗日戰(zhàn)爭的歷史背景、重要事件、英雄人物等等內(nèi)容。通過制作手抄報，我們可以更加深入地了解抗日戰(zhàn)爭的歷史意義，同時也可以提高我們的美術創(chuàng)作能力。四、