教科研年終工作總結(jié)（二篇）

第11頁共11頁教科研年?終工作總?結(jié)__?__，安?圖三小的?教育科研?工作在上?級部門的?關(guān)心指導(dǎo)?下繼續(xù)朝?著規(guī)范、?科學(xué)有序?的方向發(fā)?展。今年?是我校的?眾多課題?都進(jìn)入結(jié)?尾階段，?為了做好?這些課題?的管理工?作，保證?課題研究?的質(zhì)量，?使這些課?題順利結(jié)?題。本年?度安圖三?小在教科?研工作上?進(jìn)行了大?膽創(chuàng)新，?取得了一?些成績，?也存在一?些不足，?現(xiàn)將本年?度的教科?研工作總?結(jié)如下：?一、完?善教科研?機(jī)制，為?科研工作?高效運作?保駕護(hù)航??！癬?___”?之初，在?縣教育科?學(xué)研究小?組的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?結(jié)合學(xué)校?實際情況?，重新確?定了以厲?富斌校長?為組長的?學(xué)校教科?研工作的?組織機(jī)構(gòu)?，明確職?責(zé)分工，?本年度，?學(xué)校繼續(xù)?完善了教?科研工作?制度，建?立健全了?“學(xué)?？?研處(教?導(dǎo)處、政?教處)課?題組教師?”四級教?科研工作?管理網(wǎng)絡(luò)?：以校長?為組長的?教育科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)定?向；以科?研主任為?主的科研?處具體實?施指導(dǎo)教?科研工作?，負(fù)責(zé)定?標(biāo)；以各?課題組組?長為主的?課題組具?體落實教?科研工作?，負(fù)責(zé)定?位。這樣?層層負(fù)責(zé)?，責(zé)任到?人，使我?校教科研?工作逐步?入軌運行?。二、?發(fā)揮科研?處的職能?作用，加?強(qiáng)科研隊?伍建設(shè)，?提升科研?隊伍工作?實效。?1.抓好?教科研工?作三項流?程的管理?。首先?是目標(biāo)管?理。學(xué)期?初，科研?處根據(jù)教?科所制定?的教科研?工作計劃?，結(jié)合學(xué)?校實際情?況，制定?本校教科?研工作計?劃，確定?本年度教?科研工作?目標(biāo)及要?點。課題?組負(fù)責(zé)人?再根據(jù)學(xué)?校的科研?工作計劃?制定課題?組的階段?研究計劃?。做到各?級目標(biāo)明?確，便于?教科研工?作的開展?；其次是?過程管理?。對于各?課題組開?展的過程?研究做好?跟蹤指導(dǎo)?，對于其?中出現(xiàn)的?問題及時?糾正。今?年___?_月，縣?教科所針?對中期檢?查中發(fā)現(xiàn)?的問題進(jìn)?行了跟蹤?檢查。在?檢查過程?中對出現(xiàn)?問題的品?德學(xué)科課?題的整改?工作給予?了肯定，?同時提出?了具體的?要求；最?后是評價?管理。學(xué)?校根據(jù)制?定的科研?工作目標(biāo)?，對教師?的科研工?作進(jìn)行專?項評估，?采取過程?管理和結(jié)?果相結(jié)合?，定量與?定性相結(jié)?合的考評?模式，實?行重心下?移、權(quán)力?下放、層?層負(fù)責(zé)制?，實現(xiàn)定?時、定量?檢查與隨?機(jī)檢查項?集合的方?式加強(qiáng)監(jiān)?管，把教?師做課題?情況納入?學(xué)校每個?月的量化?考核。對?教師科研?工作進(jìn)行?考核?？?核項目分?為主題活?動、科研?材料、過?程研究、?發(fā)表文章?四個欄目?，每個月?____?分的分值?，客觀公?正地評價?教師的科?研水平和?效果，實?行精神激?勵和物質(zhì)?獎懲并行?的原則，?作為教師?評優(yōu)、晉?級的重要?依據(jù)。科?研處根據(jù)?課題組上?交上來的?階段研究?計劃，明?確每個課?題組這一?個學(xué)期要?開展哪些?活動，要?做好哪些?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，要完?成那些成?果，逐一?落實，分?階段檢查?。以課題?組為單位?，對每位?實驗教師?進(jìn)行公正?客觀地評?價。光有?評價還不?夠，還要?有跟蹤指?導(dǎo)，確保?課題研究?的實效。?就拿教師?發(fā)表文章?來說。教?師們沒發(fā)?表一篇文?章，不管?哪一級別?，就會得?到一分，?除此之外?，根據(jù)發(fā)?表文章的?級別在進(jìn)?行獎勵：?縣級刊物?上發(fā)表一?篇文章獎?金___?_元，省?級刊物上?發(fā)表一篇?文章獎金?____?元，國家?級___?_元。這?種雙向必?行的表彰?方式極大?地刺激了?教師寫作?欲望，近?幾年教師?發(fā)表文章?篇數(shù)逐年?增多，質(zhì)?量也很高?。2.?立足校本?、分層遞?進(jìn)，扎實?有效開展?教科研培?訓(xùn)。為?了凸顯培?訓(xùn)的重要?性，是教?師在培訓(xùn)?中其實增?強(qiáng)科研意?識，科研?處實行分?層遞進(jìn)式?培訓(xùn)：校?內(nèi)培訓(xùn)。?本年度學(xué)?校創(chuàng)新了?科研培訓(xùn)?模式，上?學(xué)期由課?題負(fù)責(zé)人?進(jìn)行科研?培訓(xùn)。有?關(guān)于如何?撰寫課題?階段研究?計劃、怎?樣撰寫課?題研究階?段工作總?結(jié)、如何?撰寫教育?科研案例?、如何撰?寫主題研?究活動方?案和總結(jié)?四方面的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。這些培?訓(xùn)內(nèi)容都?是在教科?所培訓(xùn)的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行的。其?目的一是?強(qiáng)化負(fù)責(zé)?人做課題?研究方面?的技能技?巧，提高?其科研水?平，再者?通過有負(fù)?責(zé)人對大?家進(jìn)行培?訓(xùn)，縮短?教師與教?科研工作?距離，通?過課題負(fù)?責(zé)人的培?訓(xùn)，讓全?體教師體?會到科研?就在身邊?。下學(xué)?期有針對?學(xué)校課題?馬上要結(jié)?題的現(xiàn)狀?開展了如?何撰寫課?題研究報?告的培訓(xùn)?，另外根?據(jù)州教科?所的下發(fā)?關(guān)于規(guī)范?課題開題?論證會的?相關(guān)要求?有組織學(xué)?校教師共?同學(xué)習(xí)了?此文件，?提高教師?的教科研?能力和水?平。此外?，科研處?針對具體?工作中出?現(xiàn)的問題?隨時進(jìn)行?業(yè)務(wù)輔導(dǎo)?，有全校?教師范圍?的，有課?題組負(fù)責(zé)?人的、也?有科研骨?干教師層?面的培訓(xùn)?。外出培?訓(xùn)。對培?訓(xùn)教師提?出具體要?求，不允?許教師中?途退崗，?辦私事，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，學(xué)校今?后將取消?該教師外?出培學(xué)習(xí)?的機(jī)會。?同時，凡?事外出參?加培訓(xùn)的?，無論是?領(lǐng)導(dǎo)還是?教師，回?校后都必?須上交一?篇高質(zhì)量?的學(xué)習(xí)心?得，由學(xué)?校科研處?負(fù)責(zé)審核?。其中何?琨的《感?受前沿教?育信息，?使我對教?科研又有?了一個全?新的認(rèn)識?》發(fā)表在?《安圖教?育》上。?今年學(xué)校?共派出教?師___?_人次進(jìn)?行外出培?訓(xùn)。骨干?培養(yǎng)。為?了提高科?研骨干的?科研水平?，切實發(fā)?揮科研骨?干的引領(lǐng)?和示范作?用，對科?研骨干進(jìn)?行單獨指?導(dǎo)培訓(xùn)。?從科研骨?干的課堂?教學(xué)到教?科研案例?、到隨筆?和課后反?思都進(jìn)行?單獨培訓(xùn)?指導(dǎo)，手?把手交給?科研骨干?怎樣寫這?樣的材料?。經(jīng)過培?訓(xùn)和指導(dǎo)?，我校的?科研骨干?無論是課?堂教學(xué)還?是他們形?成的材料?科研味道?都很濃，?他們的科?科研水平?提高了，?自然就帶?動同年組?的教師科?研水平的?提升。此?外，科研?處堅持開?展科研骨?干示范課?活動。鼓?勵和號召?教師們積?極參加活?動。__?__月_?___日?開展了科?研骨干示?范課活動?。本次科?研骨干示?范課授課?教師由縣?骨干教師?隊伍中的?____?位教師承?擔(dān)出課任?務(wù)。她們?分別是兼?職教育科?研員潘廣?艷、州級?課題承擔(dān)?教師崔海?燕，和兩?位課題負(fù)?責(zé)人劉鳳?琴和孫玉?環(huán)。四位?教師在活?動前認(rèn)真?研究課程?標(biāo)準(zhǔn)和課?題研究方?案，選擇?課堂教學(xué)?中要落實?的研究內(nèi)?容和研究?目標(biāo)；在?課堂教學(xué)?中，出課?教師緊緊?圍繞教學(xué)?目標(biāo)和研?究目標(biāo)開?展教學(xué)。?使聽課教?師更加感?受到科研?骨干的能?力和水平?，對怎樣?實現(xiàn)“課?題化”課?堂教學(xué)又?有了新的?理解，較?好的幫助?教師樹立?了“上課?即是研究?”的理念?。在活?動中幫助?教師走進(jìn)?科研、了?解科研、?感受教科?研魅力，?激發(fā)教師?參與教科?研工作的?積極性和?主動性。?3.積?極開展活?動，為教?師搭建成?長的平臺?。為了?提高課題?研究的實?效，科研?處要求各?課題組根?據(jù)自己的?課題研究?內(nèi)容扎實?課題研究?主題研討?活動，每?次活動都?要做到“?五定”：?定時間、?定內(nèi)容、?定活動主?題、定活?動目的、?定人員。?精心組織?組內(nèi)研討?活動。要?求活動前?有方案，?有總結(jié)。?今年，在?科研處的?檢查督促?下，每個?課題組都?針對自己?研究工作?中出現(xiàn)的?問題開展?了主題研?討活動。?除了開展?了校內(nèi)的?各種教科?研活動外?，還積極?配合教科?所在我校?組織的各?項活動，?通過活動?為教師搭?建成長的?平臺。_?___月?____?日，省級?課題《小?學(xué)低年級?學(xué)生與學(xué)?齡前兒童?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)?銜接問題?實踐研究?》課題組?在全校范?圍內(nèi)開展?了主題研?討活動展?示活動。?這次主題?研討活動?分別由劉?艷杰和王?艷杰兩位?老師承擔(dān)?，使參與?活動的教?師感受到?了課題研?究的力量?，感受到?本項課題?研究帶給?教師和學(xué)?生的變化?。__?__月_?___日?，安圖三?小開展了?“___?_”課題?研究成果?匯報活動?。本次匯?報活動共?有___?_個課題?組進(jìn)行匯?報。全體?任課教師?參與了本?次活動。?匯報活動?前，科研?處認(rèn)真制?定了本次?匯報活動?方案。向?負(fù)責(zé)人強(qiáng)?調(diào)了本次?活動的目?的和意義?。要求每?個課題組?認(rèn)真制定?本組的活?動方案，?匯報活動?要充分體?現(xiàn)本階段?所取得的?研究成果?，活動形?式由課題?組自行擬?定。在明?確任務(wù)后?，課題負(fù)?責(zé)人帶領(lǐng)?同組教師?認(rèn)真研究?，積極尋?找成果匯?報的切入?點，共同?制定了本?組的活動?方案。其?中有__?__個課?題組進(jìn)行?了課堂教?學(xué)展示，?一個課題?組以班會?的形式匯?報階段研?究成果，?而另外兩?個課題組?則是以專?題論壇的?形式展開?，通過經(jīng)?驗座談，?把本階段?所取得的?研究成果?向與會老?師展現(xiàn)出?來。通過?階段成果?匯報，教?師們感受?到了課題?研究給課?堂教學(xué)和?班級管理?帶來的變?化，科研?的意識就?越來也濃?了。_?___月?，為了激?發(fā)各課題?組的工作?熱情，科?研處經(jīng)校?委會同意?，進(jìn)行了?優(yōu)秀課題?組評選活?動，在評?選活動中?，學(xué)校的?《合理分?工提高小?學(xué)生自主?管理能力?的實踐研?究》和《?規(guī)范指導(dǎo)?提高小學(xué)?生自主管?理能力的?實踐》兩?個課題組?被評為優(yōu)?秀課題組?，學(xué)校在?大會公開?表揚并頒?發(fā)___?_元的獎?金。4?、立足校?本，扎根?課堂，做?實做好校?本科研。?“__?__”期?間，在縣?教科所的?帶領(lǐng)下，?我校教師?本著“課?題從課堂?教學(xué)中去?選，研究?到課堂教?學(xué)中去做?，答案到?課堂教學(xué)?中去找，?成果到課?堂教學(xué)中?去用”的?研究理念?扎實開展?課題研究?。為了把?科研工作?做實，切?實起到“?科研興校?”的作用?。學(xué)校繼?續(xù)深入開?展《基于?民主與科?學(xué)管理理?念指導(dǎo)下?的小學(xué)生?自主管理?的理論與?實踐規(guī)范?體系》校?本課題。?隨著研究?的深入，?班級逐步?形成了“?事事有人?干、人人?有事干”?的全員管?理與評價?機(jī)制。這?項課題也?被評為吉?林省深度?開發(fā)資?助項目項?目。今后?這項課題?研究將向?教師的自?主管理這?一方向發(fā)?展，實現(xiàn)?學(xué)生、教?師“人人?都是管理?者、人人?都是被管?理者”的?全員管理?機(jī)制。增?強(qiáng)學(xué)校師?生的責(zé)任?感和主人?翁意識，?從而推動?學(xué)校的有?序發(fā)展。?5、做?好過程管?理與評價?。為了?避免出現(xiàn)?泡沫成果??！皟深^?熱，中間?冷”這樣?的現(xiàn)象，?學(xué)校要求?科研處要?做好過程?管理與評?價，繼續(xù)?做好科研?工作“五?個一”。?開學(xué)初制?定一份切?實可行的?研究和計?劃，每學(xué)?期上好一?節(jié)課題研?討課，每?學(xué)期結(jié)合?自己的課?題研究撰?寫一篇高?質(zhì)量的反?思，每學(xué)?期上交一?篇關(guān)于課?題研究的?隨筆或案?例，每階?段要完成?一份高質(zhì)?量的階段?總結(jié)。并?把教師的?科研情況?納入學(xué)校?的量化考?核。每個?月都會給?____?分的分值?，根據(jù)課?題組上交?上來的階?段研究計?劃，明確?每個課題?組這一個?學(xué)期要開?展哪些活?動，要做?好哪些學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，要完成?那些成果?，逐一落?實，分階?段檢查。?對它們階?段計劃的?完成情況?進(jìn)行考核?評價。在?進(jìn)行評價?的同時進(jìn)?行跟蹤指?導(dǎo)，確保?了課題研?究的實效?。教科?研年終工?作總結(jié)（?二）不?知不覺我?已到教育?報道了_?___個?月了，記?得第一天?跟著隊伍?去現(xiàn)場看?時我感覺?自己什么?都不會、?不懂真的?很沒用，?想到了自?己之前的?幾份工作?都是靠自?己摸索自?己學(xué)的想?想都害怕?因為那樣?太累了，?一個上午?我就在會?場傻呆過?去了，同?事都是新?面孔我又?不了解對?方，不知?問他們問?題他們會?不會樂意?告訴我教?我，可是?讓我驚喜?的是中午?在飯桌上?隊伍的兄?弟姐妹們?主動的教?我到會場?該做什么?不該做什?么，晚上?趙老師還?教我怎么?算___?_個9的?數(shù)學(xué)題，?我很感激?這些幫助?過我的兄?弟姐妹們?，那天我?就對自己?說在以后?的工作中?一定要認(rèn)?真負(fù)責(zé)不?能辜負(fù)他?們對我的?期望。?現(xiàn)在我覺?得在這里?的工作環(huán)?境比較的?輕松，即?使工作有?點繁忙有?點累，但?是和同事?之間相處?的是那樣?的融洽那?樣的愉快?，在工作?中我慢慢?發(fā)現(xiàn)我更?適合做會?場助理這?一職位，?因為我喜?歡有挑戰(zhàn)?性的工作?，會場助?理在最后?要面對的?是不同的?家長提的?不同的問?題，是考?驗一個人?的應(yīng)變能?力，和銷?售能力及?語言技巧?的難題。?在這_?___個?月里我也?總結(jié)了一?下有關(guān)面?對家長該?怎么應(yīng)對?的心得，?我記得在?____?月份時業(yè)?績做得很?差勁，我?卻跟自己?解釋說：?“我不會?，因為，?我的.計?劃沒完成?，因為、?”我總是?在找借口?，在抱怨?。但我從?未意識到?給自已找?借口的同?時，我已?經(jīng)變得相?當(dāng)?shù)南麡O?了。其時?禍根就是?我們自已?了。說起?我的轉(zhuǎn)變?也很有意?思，我無?意中聽到?的一句歌?詞“不經(jīng)?歷風(fēng)雨，?怎能見彩?虹”是啊?風(fēng)雨過后?就一定會?有彩虹，?所以我不?在找任何?借口并對?自己充滿?自信，其?實在任何?崗位上只?要你把心?態(tài)放好，?對自己和?身邊的人?還有所在?的團(tuán)隊都?充滿信心?相信你和?團(tuán)隊都會?成功。?心得一：?要客第一?，合理安?排時間，?做有價值?的家長工?作。當(dāng)然?要做到這?點會場助?理必須學(xué)?會察顏觀?色，作為?一名會場?助理我們?的時間是?有限的，?在會場所?有的家長?都是有希?望成交的?，而在這?短短的時?間里個個?都不放過?，從而浪?費了大量?的時間在?那些購買?欲望不強(qiáng)?的人身上?，首先要?對家長作?個分析類?，從而在?最短的時?間內(nèi)找出?重中之重?的家長，?舉例說明?比如在課?堂中講師?在上面講?課，那會?場助理和?主持就應(yīng)?該站在會?場觀察底?下的家長?，用你的?眼睛和你?的第六感?去尋找下?面帶頭騷?動的家長?然后記住?他，等到?銷售時就?拿著教材?去向他推?銷只要搞?定他那其?他的家長?就不用你?在廢口舌?一個一個?的介紹推?銷了，這?就是在最?短時間銷?售更多的?教材的意?思，東西?是死的人?是活的，?辦法是用?不盡的，?就看你勤?不勤快肯?不肯動腦?思考問題?，這也決?定了你對?工作的一?個態(tài)度。?心得二?：知彼解?已。先理?解家長，?再讓家長?來理解我?們，在進(jìn)?行完與家?長和第一?次親密接?觸后，我?們一定會?碰到許多?難纏的家?長，誤解?也會產(chǎn)生?儲多問題?。當(dāng)遇到?這樣的一?些障礙時?，我們不?能先去抱?怨家長，?他們不夠?理解我們?。事實上?我們是有?可能挽回?這些家長?的，雖然?達(dá)不到的?成功率，?但我們經(jīng)?過一些方?式的努力?后，事實?證明我們?將大多數(shù)?的家長，?爭取回來?了。如何?先理解家?長呢？那?我們必須?先要進(jìn)行?區(qū)分對待?，對于新?接觸而抗?拒的家長?來說，關(guān)?鍵在于別?太在意他?說什么，?甚至可以?認(rèn)為他們?這只是一?種托辭罷?了(別忘?了，家長?他的思想?也會隨時?在變的，?永遠(yuǎn)沒有?一成不變?的家長)?。我們只?需記得我?們得將我?們產(chǎn)品的?優(yōu)點亮點?告訴他。?你會很驚?奇的發(fā)現(xiàn)?家長的態(tài)?度慢慢轉(zhuǎn)?變，這樣?，機(jī)會就?來了！?心得三：?不斷更新?，不斷超?越，不斷?成長，蓄?勢待發(fā)。?鋸用久?了會變鈍?，只有重?新磨后，?才會鋒利?再現(xiàn)。我?們做為一?個會場助?理的我們?，如果不?懂得隨時?提升自已?，有一天?我們也將?從舊日所?謂的輝煌?中跌入低?谷。對于?我們來說?及時的汲?取新知識?原素相當(dāng)?重要，除?了書本外?，我認(rèn)為?在工作中?，用心去?學(xué)是相當(dāng)?重要的。?我相信一?點，一個?人的能力?總是有限?的，但我?們同事之?間互相交?流各自所?擁有的豐?富經(jīng)驗由?為重要更?是無限的?。下次我?