有關(guān)垃圾分類活動總結(jié)范本（二篇）

第3頁共3頁有關(guān)垃圾?分類活動?總結(jié)范本?___?_年__?__區(qū)教?導(dǎo)系統(tǒng)在?區(qū)生活垃?圾分類減?量辦公室?的指導(dǎo)下?，依照區(qū)?的統(tǒng)一安?排，在全?區(qū)幼兒園?中全面開?展了生活?垃圾分類?減量鼓吹?教導(dǎo)和實(shí)?施工作，?取得了必?然成效。?現(xiàn)將有關(guān)?如下：?一、做好?鼓吹動員?工作垃?圾分類工?作是綠色?可持續(xù)成?長的根基?環(huán)保工作?，遍及水?平體現(xiàn)了?社會的文?明水平。?教導(dǎo)局為?抓好孩子?的垃圾分?類常識教?導(dǎo)，要求?各校將生?活垃圾分?類減量常?識納入專?題教導(dǎo)內(nèi)?容，在幼?兒園實(shí)施?生活垃圾?分類減量?發(fā)蒙教導(dǎo)?，在中小?學(xué)實(shí)施垃?圾分類常?識教導(dǎo)。?應(yīng)用教工?大會和學(xué)?生班會課?光陰，普?遍進(jìn)行垃?圾分類意?義的鼓吹?和垃圾分?類觀點(diǎn)界?定的介紹?。結(jié)合地?球日、情?況鼓吹日?等環(huán)保特?定日，外?請專家舉?行教導(dǎo)講?座，讓學(xué)?生了解更?多的環(huán)保?知識。?二、做好?責(zé)任落實(shí)?工作三?、容身講?堂教授教?化，扎實(shí)?開展環(huán)保?教導(dǎo)講?堂是實(shí)施?素質(zhì)教導(dǎo)?的主渠道?，同時也?是環(huán)保教?導(dǎo)的好場?所，教師?在各科教?授教化，?尤其是品?社、語文?、自然、?探究等學(xué)?科的教授?教化中有?機(jī)地滲透?環(huán)保教導(dǎo)?;中高年?級班級進(jìn)?行情況教?導(dǎo)主題會?，開展各?類形式進(jìn)?行教導(dǎo)，?形成了環(huán)?保優(yōu)越的?氣氛;班?級成立環(huán)?保小組，?認(rèn)真收集?信息，整?理材料，?進(jìn)行環(huán)保?知識的研?究和探索?。例如?：長征中?心小學(xué)將?垃圾分類?知識與自?然學(xué)科相?結(jié)合，讓?學(xué)生通過?朗朗上口?的對話問?答形式，?講述了生?活垃圾分?類的緊張?性及分類?要求。?有關(guān)垃圾?分類活動?總結(jié)范本?（二）?隨著經(jīng)濟(jì)?的快速發(fā)?展和人民?生活水平?的日益提?高，垃圾?排放量與?日俱增，?對環(huán)境的?壓力越來?越大，特?別是學(xué)校?，每天都?在制造垃?圾，如廢?紙、塑料?、廢電池?、果皮等?，這些垃?圾絕大部?分是可回?收利用的?資源。自?從上學(xué)期?來，我校?響應(yīng)市委?市政府的?號召，在?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?在學(xué)校德?育處、大?隊(duì)部的工?作支持下?，全體同?學(xué)群策群?力、集思?廣益，垃?圾分類活?動已初見?成效。現(xiàn)?將情況作?如下總結(jié)?。一、?充分認(rèn)識?到減少校?園垃圾和?節(jié)約資源?的重大意?義校園?垃圾混裝?堆放，極?易孳生蚊?蠅、細(xì)菌?、老鼠等?，是疾病?的傳播源?;且處理?方法是將?混雜著各?種有害物?質(zhì)的垃圾?運(yùn)去填埋?，既侵占?土地，又?使垃圾中?的多種污?染成分長?期存在，?污染成分?就會通過?水、空氣?、土壤、?食物鏈等?途徑污染?環(huán)境，危?害人體健?康。而我?們將垃圾?分類處理?加以回收?利用，不?僅節(jié)省了?大量的填?埋占地、?避免污染?，還能按?類別回收?資源、保?護(hù)資源和?環(huán)境，同?時，培養(yǎng)?了學(xué)生的?環(huán)保意識?。二、?我們在“?垃圾的分?類”活動?中的收獲?1.可?換芯的原?珠筆、自?動鉛筆，?可自行充?電的干電?池，不必?換封套的?年歷，可?再使用的?化妝品用?具(如目?線液、腮?紅)都是?可自行充?填的物品?，此類產(chǎn)?品可減少?資源的浪?費(fèi)。2?.盡量避?免使用一?次性的物?品，如免?洗餐具、?紙杯、紙?巾等，或?減少不必?要物品的?使用量，?如漂白劑?、衣服柔?軟精等化?學(xué)用劑，?不但可減?少開支，?更可降低?環(huán)境污染?和資源浪?費(fèi)。3?.盡量選?用可再填?充式之復(fù)?印機(jī)、傳?真機(jī)或打?印機(jī)墨水?。__?__多使?用天然肥?皂以代替?清潔劑，?可減少水?源污染。?6.離?開教室后?隨手關(guān)燈?并關(guān)閉其?他電源。?7.有?害廢棄物?如電池、?日光燈管?，應(yīng)另外?存放，再?利用的資?源如廢紙?、玻璃等?，應(yīng)和其?他垃圾分?開，累積?一定數(shù)量?交由舊貨?商或回收?隊(duì)處理，?以減少資?源的浪費(fèi)?。8.?通過各項(xiàng)?活動的開?展，使學(xué)?生更深的?了解了垃?圾分類的?知識;逐?步形成了?垃圾分類?意識、環(huán)?保意識、?可持續(xù)發(fā)?展意識。?9.少?先隊(duì)大隊(duì)?部向全體?同學(xué)發(fā)出?了如下倡?議：希望?全校的同?學(xué)能積極?行動起來?，科學(xué)處?理垃圾，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣;“垃?圾”是放?錯了地方?的資源;?努力把好?的衛(wèi)生習(xí)?慣帶