2023年美術教學總結范文錦集6篇

2023年美術教學總結范文錦集6篇美術教學總結篇1

轉瞬間，又要放暑假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務，初一美術教學工作總結。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我將收獲的用于下個學期的工作，將遇到的問題仔細思索想方法解決，初一的美術教學工作在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待教學水平更上層樓。

一、抓好課堂教學

在教學內容方面，我在細致探討教學大綱的前提后，在不違反新課程標準的原則下，依據本校學生的特點和素養(yǎng)，對教學內容作了適當的調整，使之更有利于學生的駕馭和提高學生的綜合素養(yǎng)。在美術的好用性方面，本期起先對平面設計的內容有所涉及，為了培育學生的創(chuàng)建性，在本部分的教學過程中我也適當調整了內容，難度增大了，學生學的東西也多了，也更有用了。在美術課的其它教學過程中有的放矢，有重點有難點，也留意了美術課中教學內容的調整，在課堂教學中留意體現了民族特點，充分發(fā)揚了我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感，很好的繼承和發(fā)揚了一些簡潔的民間藝術形式。在美術課堂教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容，使學上了解了當地存在的藝術形式，增加了對自己家鄉(xiāng)的驕傲感。

二、培育學生的創(chuàng)新意識

在美術教學中培育了學生的創(chuàng)新意識，首先留意了愛護學生的獨特的特性，并賜予學生發(fā)揮特性的自由。消泯學生的特性，千人一面，是創(chuàng)建活動之大忌。充分的激勵了學生在特性的基礎上大膽地表現，激勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己別出心裁的見解。在思維方法上，留意采納了與創(chuàng)建性親密相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還努力設計了一些詳細的程序和方法來培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力。

三、重視學生的自我評價

今日教化的主要任務已不是再澆灌多少現成的學問，而必需讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學的實力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、找尋有用的信息，能通過分析和思索做出推斷，再創(chuàng)建性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。因此我在教學過程中采納多種評價方式，比如說，在觀賞評述課中讓學生大膽的評述課本中的作品，同學們之間相互評述別人創(chuàng)作的作品，自己談談自己在創(chuàng)作過程程中的感受和心得，等等。

四、提高自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細學習有關美術方面的學問,不斷充溢自己的學問從面，提高自身的美術素養(yǎng),并且我還虛心向別的老師學習,同行請教，不斷提高自身的美術技能。取人之長，補己之短來提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進行教化教學工作。

美術教學總結篇2

本學年我擔當xx年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教化理念，主動參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會視察，學會造型，在實際生活中發(fā)覺美創(chuàng)建美，表現美。審美素養(yǎng)有所提高，現將一學年所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學安排

開學初，在校領導帶領和指導下，依據我校實際狀況，制定可行的教學安排，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教化理念的安排。

二、主動利用網絡資源充溢自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優(yōu)勢，從網絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有學問的基礎上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培育xx年級各班學生接著發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學問缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，依據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在觀賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當完成了本學期的教學目標。

四、本學年實行的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習實力、創(chuàng)新實力、視察事物和描繪事物的實力。仔細備課、上課。做好課前的各項打算活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學生作品中勝利的地方，增加學生的自信念和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時留意保留和發(fā)展學生的特性。

調動學生的學習愛好。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習愛好。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭狀況，在轉化工作中針對性地教化學生。我首先做到在生活上先關切他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學年的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不志向。還有美術課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充溢、完善自己，主動努力打算好下年的工作。

美術教學總結篇3

轉瞬已經六月中旬了，本學期工作也將結束了，反思本學期上的每一堂美術課，每一節(jié)課雖飽滿充溢，但不免也有一些缺憾和不足，我自認為沒有一節(jié)課是完備的課，都有瑕疵可挑，但并不代表這節(jié)課就是劣質課，比如說一些好玩的教學小故事可能就可以為本節(jié)課的教學增加幾分精彩。

本學期總共有22課，現將我印象比較深刻的且比較好玩的幾課說一說：首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生制作一雙鞋墊。制作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，依據教材我提議大家都把腳丫子伸出來干脆在紙上站著然后描著畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是學生就起先哄然大笑了，因為，他們都穿著襪子和鞋子，有的學生起先說：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好臟??！”“老師，我不想脫鞋子。”原來都挺簡潔的事突然間就變得比較麻煩，一片嘈雜！經過我耐性的勸告、指責教化學生不能這樣說同學，還有激勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有嘉獎的方式，學生才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。

雖然就這么一個過程，讓我覺得學生還不懂得敬重同學、愛護同學隱私這樣的一個心理感到一點點慚愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思索的那么全面，也是可以理解的！接著，上到了《歡樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈有關，所以為了讓學生更加清晰了解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來特別的專業(yè)，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生始終在臺上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我抓緊制止，并用一句：“跳的很有特性，而且很high！大家掌聲來給他激勵！“來結束他的表演，通過這個環(huán)節(jié)，我清晰的相識到學生表現欲都是很強的，美術課更應當給學生一些表現空間讓他們樹立自信念，培育膽識！然后，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就打算了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導入課題。我跟學生說請幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都特別踴躍的舉手了，請了幾位同學來挑戰(zhàn)一下“頭頂礦泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保持30秒算挑戰(zhàn)勝利，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結束了，有一個學生說：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結果他的確堅持的比較久，但是，我們數到29的時候，他因為一激烈，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下臺，我讓學生用掌聲來激勵剛才表演的幾位同學，都表現的很棒，很精彩，當然，雜技高手都是臺下十年功的，大家不是專業(yè)的所以不必要求甚高。

最終，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注意的是聽覺的感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，許多學生看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，事實上，許多作品都是利用點、線、面來完成的，通過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，并且聽到柔軟的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃著；聽到動感的歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，學生更是手腳并用，不是踩就是跳，畫面非常狂野！這次課繪畫出來的效果就是稀奇的好，因為大家不會受限于以前繪畫的方式，拘謹的畫，而是可以大膽的涂，大膽的畫，整幅作品就是體現了自由、奔放的感覺。以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有許多不足，也有許多須要改進。課堂須要一些靈動，須要一些創(chuàng)新，也須要一點自由和樂趣。讓我們多創(chuàng)建一些有助于開拓學生思維的環(huán)節(jié)讓學生表現出他另外的一面吧。

美術教學總結篇4

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改進?，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學安排貫徹狀況

學期初，和教研組的老師一起，仔細學習學校工作安排和教務處工作安排，明確了學期工作的`目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，根據《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二、教學狀況：

1、根據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

3、在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到兄弟學校參與開展的一些公開課的聽課，評課，我還留意到要自學，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。

三、閱歷和教訓

1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)建。

3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教化技術進行直觀教學。

4、要關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來說明。

總之，本學期工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

美術教學總結篇5

在這個學期中我仔細學習新課標，探討新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我常常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與愛好。愛好是的老師，愛好是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、觀看光碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的愛好。例如，在課堂上我讓學生和我一起做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細而又顯明的形象出現在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及觀賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學生在輕松開心的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺美。假如在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多視察生活中事務及景物，視察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生沉醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激烈。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下觀賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。作業(yè)采納小組評，老師評等多種形式來給學生成果，我常常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生觀賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流淌的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了溝通的機會和展示機會，也使的校內環(huán)境得到了美化。

二、教化工作方面

學生的審美教化和思想教化就成了我在教學中不行缺少的一部分。初中三年級班級人數眾多，管理教化任務很重，我常常運用課間對個別學生進行個別教化和思想教化。在教學中，一件好的美術作品，一句激勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的*，學生的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來教化學生，是他們相識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐性，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習愛好和良好的學習看法及思想許久保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和探討學生的年齡特征和特性心理，對學生進行反復教化，耐性細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我主動主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐性的酷愛每一個學生，學生有問題剛好解決。仔細輔導學生，隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業(yè)務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的學問。為了能更好教化我們的下一代，我要主動打算自己的各方面的實力，為教化事業(yè)奉獻一份力氣。

美術教學總結篇6

本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，依據教材要求。著力提高學生感受美、表現美和創(chuàng)建美的實力。貫徹加強基礎學問，開發(fā)智力，發(fā)揮學生的特性和創(chuàng)建性的原則，重視審美教化和加強工藝設計教化，力圖把學問性、趣味性和科學性融為一體。

一、激發(fā)愛好，培育學生的美感。

愛好，是做好每一件事的前提。為了提高學生的愛好，我通過讓學生觀賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品，讓學生聯系生活感受大自然的美妙，從而激發(fā)他門的表現欲望。

二、培育正確的繪畫姿態(tài)，相識構圖美。

作畫，必需有良好的姿態(tài)（包括坐姿、站姿和握筆的姿態(tài)）。在教學中，我時刻提示、訂正學生的姿態(tài)。

一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就