五年級下美術(shù)教學設計-橋上橋下（二）-蘇少版

五年級下美術(shù)教學設計-橋上橋下（二）-蘇少版一、教學目標1.知識與能力目標了解色相、色調(diào)、明暗、層次等基本繪畫知識；學習繪畫基本技法，如顏色的搭配、調(diào)和、明暗的處理；學習表現(xiàn)具象的物品和環(huán)境背景。2.情感態(tài)度目標引導學生傾聽音樂，體驗繪畫與音樂同步的感覺；培養(yǎng)學生對于自然和人文環(huán)境的觀察、理解和感知能力；培養(yǎng)學生尊重自己和他人的藝術(shù)創(chuàng)造，表現(xiàn)和品味，培養(yǎng)學生多元文化的視野。3.核心素養(yǎng)文化素養(yǎng)，學生學習了《橋上橋下》這首著名民歌，感悟到自然風光帶給人們豐富的精神和靈魂上的寄托；創(chuàng)新素養(yǎng)，學生通過學習繪畫基礎知識和技法，加強對于藝術(shù)創(chuàng)意的理解和發(fā)揮；學習素養(yǎng)，學生進一步了解繪畫、音樂、文學和環(huán)境藝術(shù)等的聯(lián)系和關(guān)系。二、教學重點難點1.重點了解繪畫基本知識如何運用繪畫技法進行創(chuàng)意2.難點如何將音樂和繪畫融合，表現(xiàn)出橋上橋下的風景和意境；如何讓學生自主發(fā)揮，創(chuàng)造出符合他們自己想法的作品。三、教學內(nèi)容1.音樂欣賞教師播放《橋上橋下》這首著名的民歌，讓學生感受音樂中傳遞的自然和人文環(huán)境特有的情感和文化因素，領悟到民歌所蘊含的文化意義與精神寄托。2.繪畫基礎知識和技法教師簡要講解色相、色調(diào)、明暗、層次等基本繪畫知識，并通過圖片或幻燈片等多媒體展示讓學生更加直觀和形象地了解這些知識。然后，教師進行繪畫技法的講解，如調(diào)色、顏色搭配、明暗處理等等。3.繪畫創(chuàng)意發(fā)揮教師提供《橋上橋下》的畫面素材，讓學生自由發(fā)揮，在美術(shù)活動中創(chuàng)造出符合自己理解與表達的作品，并在作品反饋、評價中，進行互動和分享創(chuàng)意，提高交流能力和感性維度。四、教學過程1.導入（15分鐘）教師播放《橋上橋下》這首著名的民歌，讓學生感受音樂中傳遞的自然和人文環(huán)境特有的情感和文化因素，領悟到民歌所蘊含的文化意義與精神寄托。教師可以通過圖片或短片介紹橋上橋下的故事，引起學生興趣和好奇心。2.知識講解（30分鐘）教師簡要講解色相、色調(diào)、明暗、層次等基本繪畫知識，并通過圖片或幻燈片等多媒體展示讓學生更加直觀和形象地了解這些知識。講解繪畫技法，如調(diào)色、顏色搭配、明暗處理等等。3.創(chuàng)意實踐（60分鐘）教師提供《橋上橋下》的畫面素材，讓學生自由發(fā)揮，在美術(shù)活動中創(chuàng)造出符合自己理解與表達的作品，并在作品反饋、評價中，進行互動和分享創(chuàng)意，提高交流能力和感性維度。4.作品展示（15分鐘）教師或?qū)W生代表在班級內(nèi)展示自己的創(chuàng)意作品，并解釋自己的設計思路、表現(xiàn)意義和感受情感。學生也可以互相交流，欣賞和評價自己同學的作品。5.反思與總結(jié)（10分鐘）教師引導學生進行作品反思和感性歸納總結(jié)，讓學生從實踐中反思美術(shù)學習的重要性和意義，提高學生對于音樂、文學、繪畫的理解和創(chuàng)造能力。五、教學評價教師可以根據(jù)學生作品的創(chuàng)意、技法、表現(xiàn)力等多個方面進行積極的評價，從而激勵學生學習美術(shù)的興趣和信心。同時，教師還可以通過調(diào)查問卷、小組討論等方式了解學生對本節(jié)課的理解和學習感受，及時調(diào)整自己的教學方法和策略，提高美術(shù)教學的質(zhì)量和效果。六、教學后記通過這一次美術(shù)教學，我深切體會到美術(shù)教育對于學生身心全面發(fā)展和文化素養(yǎng)提高的重要性。我們的任務不僅是教授知識和技法，更是讓學生在欣賞和創(chuàng)造中審美情感得到升華和心靈得到凈化。標準化