赤壁賦情景默寫課件

《赤壁賦》情景默寫：高考：1、蘇軾《赤壁賦》“

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”用比擬的手法借簫聲寫愁情。（2010四川卷）2、在《赤壁賦》中，蘇軾用“

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”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。（2014新課標(biāo)卷2）《赤壁賦》情景默寫：《赤壁賦》情景默寫：各地模擬題1.蘇軾《赤壁賦》中從聽(tīng)者感受的角度側(cè)面寫出琴聲凄婉動(dòng)人的句子是“

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?！保ê笔≈攸c(diǎn)中學(xué)2016屆高三聯(lián)考）2.蘇軾在《赤壁賦》中闡述了“盈虛”與“水月”關(guān)系，從“變者”的角度看，兩者關(guān)系應(yīng)是：“

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?！保?015呼倫貝爾市高三二模）3.蘇軾《赤壁賦》中寫作者與友人予扁舟中舉杯共飲的句子是：

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。（2015遼寧省重點(diǎn)中學(xué)高考模擬）《赤壁賦》情景默寫：《赤壁賦》情景默寫：模擬題4.蘇軾在《赤壁賦》中，從事物變化的角度來(lái)看待天地存在的名句是“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。（2015河北省正定中學(xué)模擬3）5.蘇軾在《赤壁賦》中感嘆自己的神仙和明月同在的兩句是“

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”。（山東師范大學(xué)2015模擬題1）6.蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和“秋水共長(zhǎng)天一色”（王勃《騰王閣序》）有異曲同工之妙的兩句是“

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”。（2015西安地區(qū)八校聯(lián)考）《赤壁賦》情景默寫：《赤壁賦》情景默寫：模擬題7.蘇軾《赤壁賦》中“客”感嘆自己生命短暫、羨慕江水長(zhǎng)流不息的句子是“

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”。（安慶二中-2016屆上學(xué)期檢測(cè)1）8.蘇軾《赤壁賦》中“

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”兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩淼的江面上。（2015洛陽(yáng)市高三二模）9.敘寫江水流逝卻始終長(zhǎng)流不息，月亮盈虧卻無(wú)所增減的哲理的句子：

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。《赤壁賦》情景默寫：《赤壁賦》情景默寫：1.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有：

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。2.描寫詩(shī)人行舟的感覺(jué)，像身上長(zhǎng)上了翅膀：

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。3.慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子：

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。4.寫清風(fēng)明月為吾享用的句子：

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。《赤壁賦》情景默寫：《赤壁賦》情景默寫：自制模擬題5.寫作者在江邊打魚(yú)砍柴，與麋鹿為伴的句子是：

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。6.寫月亮升起后，對(duì)游人依依眷戀，脈脈含情，實(shí)則是游人對(duì)明月的喜愛(ài)的句子：

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。7.寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子：

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?！冻啾谫x》情景默寫：自制模擬題《赤壁賦》情景默寫：自制模擬題8、寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩(shī)歌，召喚月亮飛行的句子：

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。9.描繪秋江風(fēng)來(lái)的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子：

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。10.寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：

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。11.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：

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?！冻啾谫x》情景默寫：自制模擬題《赤壁賦》情景默寫：自制模擬題12、以月亮作比，描寫世間萬(wàn)物變化的規(guī)律的句子是：

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。13.從不變的角度，描述人與萬(wàn)物的關(guān)系：

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。14、寫曹操攻占荊州后大軍南下的盛況的句子是：

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。寫曹操意氣飛揚(yáng)的句子是：

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