《設計我的小銀行》（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級下冊

設計我的小銀行項目背景在這個數(shù)字化時代，越來越多的人開始使用電子支付和虛擬貨幣。即使如此，現(xiàn)代生活中依然需要現(xiàn)金和信用卡。了解如何理財和管理財務是成年人必須具備的技能。通過設計共同經(jīng)營的小銀行，學生們可以學習這些重要的技能，從而更好地理解貨幣、利率和貸款等概念。項目目標在本項目結(jié)束時，學生們應該能夠：了解簡單的金融概念，例如存款、貸款、借記卡和信用卡；理解金融和利率的基本概念和計算方法；分析和解釋日常生活中可能會出現(xiàn)的金融情況和借貸選擇；與同學通過合作活動建立共同經(jīng)營的簡單銀行；給本銀行策劃和實施推銷活動，吸引新顧客。項目步驟第一步：研究基本金融概念在開始建立小銀行之前，學生們必須先了解他們將如何操作他們的銀行。學生們應該閱讀簡單的金融文章、參加對話或小組討論，了解金融和銀行的基本概念。老師可以起草問題清單，包括以下問題：學生們是否了解存款和存款賬戶的不同類型？什么是借記卡和信用卡？什么是利率？學生們應該如何計算利息？借錢和貸款之間有什么區(qū)別？研究完成后，學生們應該能夠自信地回答這些問題，并且了解相關(guān)金融概念的基本原則。此外，他們還應該對構(gòu)建銀行和美元管理有一些基本的了解。第二步：構(gòu)建小銀行學生們現(xiàn)在可以構(gòu)建一家小型銀行，向同學們提供存款和貸款服務。這項任務可以比較大，因此老師應該將班級分組，每個小組需要列出一份銀行業(yè)務計劃書。業(yè)務計劃書應該說明以下內(nèi)容：哪些服務將提供給銀行的客戶？公司的經(jīng)營成本是什么？如何獲得收入？銀行將如何吸引并保留客戶？銀行如何計算收益和負債？老師可以向?qū)W生們介紹現(xiàn)實中的銀行是如何經(jīng)營的，以及在銀行經(jīng)營過程中可能會出現(xiàn)的問題。通過類比現(xiàn)實銀行與學生設計的小銀行，學生們可以更好地理解其他銀行操作的方式。第三步：設計推銷活動接下來，學生們應該為他們的小銀行設計推銷活動。他們可以使用小組分工合作，分別負責制作海報、宣傳單頁、廣告插圖或口頭宣傳，并確定目標客戶和宣傳方式。為了鼓勵小組成員積極參與，老師可以向推銷最多的小組或小組成員頒發(fā)獎勵。第四步：營業(yè)階段在完成銀行和推銷活動的設計之后，學生們可以進入經(jīng)營階段。小組可以在教室內(nèi)設置一個銀行柜臺，在規(guī)定時間內(nèi)向同學提供存款、貸款或關(guān)閉賬戶的服務。學生們應該在相應的表格中記錄每筆交易，以確保銀行使用的資金正確并精確。在銀行運營的過程中，老師應該作為銀行的督導，并且進行定期評估，以確保同學們能夠順利地操作銀行，并了解基本的金融概念和經(jīng)營成本。結(jié)語本項目的實施可以幫助學生們更好地了解金融和管理財務的基本知識和操作方法。通過合作建立小銀行的