師生交往+課件- 部編版道德與法治七年級上冊

6.2師生交往學習目標：1.了解新型的師生關系，增進與教師的感情，尊敬教師、理解教師、體諒教師。2.知道師生交往的良好狀態(tài)，能夠與教師進行有效的溝通。自主學習：閱讀課本66-69頁1、教與學的關系是什么?2、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？3、如何建立良好的師生關系？在與學生交往的過程中，老師扮演著什么角色？管理組織者學習傾聽者活動陪伴者家校聯(lián)系者P65運用你的經(jīng)驗印象深刻的師生交往場景老師的角色師生共同參與環(huán)保宣傳活動組織者為參加學校運動會，老師和運動員一起在操場準備參賽項目陪伴者在課堂上合作學習中，老師教我們怎樣讀書、如何思考、如何自學學習的指導者課堂上，老師提醒我們要認真聽課，仔細做作業(yè)，課后及時復習，抓緊問同學或老師學習習慣的培養(yǎng)者探究與分享

在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請和大家分享。筆記：1.“教學相長”的內(nèi)涵？TEXTHERE我們的學習離不開老師的“教”。②我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。③教學相長①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。情景探究數(shù)學課上，老師正在剛剛講解了一道幾何題，熱愛思考的你發(fā)現(xiàn)那道題老師好像有一種更簡單的解法。同學們，遇到這樣的情況，你會怎么做呢？向老師提出不同意見會影響師生關系嗎？真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。正確面對老師的引領和指導課堂活動你有遇到過以下情況嗎？1.因為表現(xiàn)突出老師狠狠表揚了你；2.上課和同桌講話，老師只批評了你；3.你有事情遲到了，被老師誤會；4.上課一不小心走神了一分鐘，被老師點名……5.一時沖動，犯了點小錯誤……經(jīng)歷這些情形，你是什么心情？如何正確對待？批評表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。正確對待3.如何正確對待老師的批評與表揚視頻：如此師生關系師生交往的良好狀態(tài)應該是什么樣的？3良好師生關系的表現(xiàn)

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。話題：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？小麗：今天的體育課，分小組活動，有幾個男生沒有好好的按照老師說的要求去做，體育老師很生氣，罰他們在操場跑步，結果那幾個男生和老師頂撞起來，他們說是因為體育器材不夠，才沒有按要求做的，結果老師更加生氣，質(zhì)問他們?yōu)槭裁雌鞑牟粔虿桓嬖V老師。4.與老師發(fā)生矛盾怎么辦關心自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己做得不好的地方，如果是老師的原因，思考如何溝通。相信善意，多謝寬容和理解。有理恰當表達，無理主動認錯。坦誠相待，注意溝通方式。選擇恰當?shù)臅r間、地點、場合，選擇老師容易接受的表達方式。求同存異，主動關心。找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。溝通善意反思P69亦師亦友

孔子熱愛學生，循循善誘，誨人不倦；學生對他十分尊重，親密無間。師生交往的良好狀態(tài)是什么？亦師亦友

學生樂于學，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。

【亦師亦友】為什么要尊重老師？①中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②知識學習的指導者。③精神成長的引路人。④給予我們生活上的關心和情感上的關懷。你知道哪些尊師敬師的故事？

尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為晚輩的基本道德修養(yǎng)。探究分享我很愛老師，但有時也害怕。我有許多話想和老師說，又不知從何說起。我希望和老師成為好朋友，又覺得與老師之間有段距離。

小麗、小林、小亦是無話不談的好朋友。某天，她們又聚在一起聊起了天。是什么原因使她們處在這樣一個矛盾狀態(tài)？

不平等的傳統(tǒng)師生關系在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。知識學習的指導者精神成長的引路人生活上的關心和情感上的關懷

與老師發(fā)生矛盾怎么辦？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關心。歸納：如何建立良好的師生關系尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。①彼此尊重，是我們和老師建立良好關系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。拓展空間請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，并用自己的方式向老師表達你的感受。課堂小結1【2021?襄陽】《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》于2021年3月1日起實施。對此，同學們展開了討論。下列認識錯誤的是（）A．小云：學生有錯應虛心接受老師的批評和懲戒B．梅梅：這其實也是對我們的一種保護C．大海：這樣老師就可以隨意懲罰我們了D．小倩：我們要引以為戒，自覺遵守紀律課堂練習C2【2021?湘西州】2021年3月1日起實行的《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等。面對老師的勸誡和批評，作為學生的我們應該（）①反省自己，理解老師的良苦用心②不理不睬，對老師敬而遠之③坦誠相待，相信老師的善意④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④B3【2022?大慶】下列同學的言行能體現(xiàn)正確對待老師的表揚與