部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元梳理及重難點課件

第一單元梳理與答疑主講人：楊新穎學(xué)校：北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）年級：五年級下學(xué)期第一單元梳理與答疑主講人：楊新穎11單元整體梳理1單元整體梳理1.學(xué)習(xí)本單元生字，詞語，能背誦四首古詩，默寫一首古詩。

2.結(jié)合課文的具體描寫，運用多種方法，體會課文表達的思想感情。4.學(xué)習(xí)文章表達情感的方法，能選擇印象深刻的事情，把經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”的情形寫具體，有真實感受。

單元主要學(xué)習(xí)目標(biāo)5.能根據(jù)采訪對象列出問題清單，并邊聽邊記錄，可適當(dāng)追問；交流時，能根據(jù)整理的記錄有條理地表達。3.閱讀有關(guān)童年和故鄉(xiāng)的文學(xué)作品，感受童年的美好，體會故鄉(xiāng)在人們心中的地位。1.學(xué)習(xí)本單元生字，詞語，能背誦四首古詩，默寫一首古詩。部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元梳理及重難點ppt課件部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元梳理及重難點ppt課件部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元梳理及重難點ppt課件部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元梳理及重難點ppt課件2單元重難點梳理關(guān)注場景描寫抓住細節(jié)描寫借助關(guān)鍵語句查閱資料……想象畫面通過朗讀（1）如何體會課文表達的思想感情2單元重難點梳理關(guān)注場景描寫抓住細節(jié)描寫借助關(guān)鍵語句

結(jié)合本單元課文來回顧一下。結(jié)合本單元課文來回顧一下。9

關(guān)注場景和細節(jié)描寫，體會文章的思想感情?！巴庾娓傅娜瘟鳒I”關(guān)注場景和細節(jié)描寫，體會文章的思想感情。“外祖父的三次流10

通過想象畫面的方式，體會文章的思想感情。通過想象畫面的方式，體會文章的思想感情。11

把自己想象成文中的主人公，體會文章的思想感情。把自己想象成文中的主人公，體會文章的思想感情。12

抓住關(guān)鍵語句和具體事例，體會文章的思想感情。直抒胸臆如《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠忘不掉你?！敝苯颖磉_了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。字里行間如《祖父的園子》中“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的……”這段話表面上是寫園子中花兒，鳥兒，蟲子等事物，實則是含蓄地表達了作者對祖父園子的深深熱愛和思念。抓住關(guān)鍵語句和具體事例，體會文章的思想感情。直抒胸臆13通過有感情地朗讀，體會文章的思想感情。

朗讀《祖父的園子》時，可以通過朗讀來感受文中的“我”在園子里得到的是怎樣一種快樂和自由，這份快樂的背后正是“我”對祖父深深的依戀和懷念。

朗讀《梅花魂》要注意讀好外祖父的幾處話語，比如訓(xùn)斥我弄臟“墨梅圖”時的氣憤、講述梅花堅韌品質(zhì)時的驕傲，來感受外祖父對祖國的眷戀。通過有感情地朗讀，體會文章的思想感情。14通過對比描寫，體會文章的思想感情。通過對比突出了后者，表達了作者的感情。通過對比描寫，體會文章的思想感情。通過對比突出了后者，15通過查閱資料，拓展閱讀，加深對文章表達思想感情的理解。通過查閱資料，拓展閱讀，加深對文章表達思想感情的理解。16通過分析文章題目，體會文章表達的思想感情。通過分析文章題目，體會文章表達的思想感情。17（2）基礎(chǔ)知識易錯讀音四時田園雜興童孫未解供耕織敲成玉磬穿林響草滿池塘水滿陂（2）基礎(chǔ)知識易錯讀音四時田園雜興18稚子

明晃晃

蚌殼

倭瓜

澄澈

徘徊

旖旎

燕園

虬枝

玷污

撩亂

眷戀稚子明晃晃蚌殼倭瓜澄澈徘徊19多音字：供晃燕根據(jù)詞性記憶根據(jù)詞義記憶根據(jù)特殊字音記憶多音字記憶小妙招根據(jù)事物分類記憶多音字：供晃燕根據(jù)詞性記憶根據(jù)詞20根據(jù)事物分類記憶（1）表示敬奉或與祭品、貢品相關(guān)（2）與陳述案情，口供，供詞相關(guān)根據(jù)事物分類記憶（1）表示敬奉或與祭品、貢品相關(guān)21根據(jù)詞義記憶根據(jù)詞義記憶22根據(jù)特殊字音記憶根據(jù)特殊字音記憶23易錯字形：曉承

拔易錯字形：曉承拔24（3）古詩詞積累與拓展（3）古詩詞積累與拓展25拓展：描寫童真童趣的古詩（《古詩三首》后的拓展作業(yè)）拓展：描寫童真童趣的古詩（《古詩三首》后的拓展作業(yè)）26拓展：思鄉(xiāng)的古詩拓展：思鄉(xiāng)的古詩27部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元梳理及重難點ppt課件28部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元梳理及重難點ppt課件29拓展：描寫梅花的古詩拓展：描寫梅花的古詩30（4）口語交際采訪前（問題清單）采訪時（記亮點，記要點，不隨意打斷別人，使用禮貌用語提問）采訪后（整理記錄：分類整理，簡單排序）交流時（有條理：深刻的事情或感悟）（4）口語交際采訪前采訪時采訪后交流時31（5）習(xí)作把“那一刻”看到、聽到、想到、做了什么，都具體寫出來。把“那一刻”之前發(fā)生了什么，以及“那一刻”之后發(fā)生了什么，也可以寫一下。當(dāng)然重點是“那一刻”怎么想，怎么說，怎么做的。一定要寫出自己“那一刻”真實的內(nèi)心感受。（5）習(xí)作把“那一刻”看到、聽到、想到、做了什么，都具體寫出323本單元學(xué)習(xí)中常見問題關(guān)于詞句、課文理解類

3本單元學(xué)習(xí)中常見問題關(guān)于詞句、課文理解類33關(guān)于知識拓展類

關(guān)于知識拓展類34關(guān)于關(guān)聯(lián)思考類

關(guān)于關(guān)聯(lián)思考類35借助網(wǎng)絡(luò)查找資料查閱書籍請教他人