彼得的彼得原理課件

彼得的彼得原理彼得的彼得原理1目錄1.簡(jiǎn)介2.例子4.感悟3.啟示目錄1.簡(jiǎn)介2.例子4.感悟3.啟示2彼得的彼得原理ppt課件3生活中的例子生活中的例子4彼得的彼得原理ppt課件5張三在一家汽車維修公司是一名熱忱又聰明的學(xué)徒，不久他被聘為正式的機(jī)械師。在這個(gè)職位上他表現(xiàn)杰出，不但能診察汽車的疑難毛病，還能不厭其煩地加以修復(fù)。于是他又被擢升為該維修廠的領(lǐng)班。然而，在擔(dān)任領(lǐng)班之后，他原先對(duì)機(jī)械的熱愛和追求完美的性格反而成為他的缺點(diǎn)。張三在一家汽車維修公司是一名熱忱又聰明的學(xué)徒6因?yàn)椴还芷噺S的業(yè)務(wù)多么忙碌，他還是會(huì)承攬任何他覺得看起來有趣的工作；他總是說：“我們總得把事情做好嘛！”而一旦工作起來，不到完全滿意他絕不輕易罷手。他事事干預(yù)，極少坐在他的位子上。他常常親自動(dòng)手修理拆卸下來的引擎，而讓原本從事那件工作的人呆站一旁，并讓其他工人枯等地指派新的任務(wù)。因?yàn)椴还芷噺S的業(yè)務(wù)多么忙碌，他還是會(huì)承攬任7結(jié)果汽車廠里總是堆著做不完的工作、總是顯得一團(tuán)糟，交貨的時(shí)間也經(jīng)常被延誤。張三完全不了解，一般顧客并不在乎車于是否修得盡善盡美——他們只希望能如期取回車子。張三也不明白，大部份工人對(duì)薪資比對(duì)引擎的興趣還要濃厚。因此，張三對(duì)他的顧客和部屬都不能應(yīng)付得宜。從前他是一位能干的機(jī)械師，現(xiàn)在卻成為不勝任的領(lǐng)班了。結(jié)果汽車廠里總是堆著做不完的工作、總是顯得一8彼得原理對(duì)中國(guó)的啟示彼得原理對(duì)中國(guó)的啟示9英國(guó)學(xué)者勞倫斯·J·彼得和雷蒙德·赫爾在《彼得原理》一書認(rèn)為如果彼得現(xiàn)象在等級(jí)制度中的每一個(gè)雇員身上出現(xiàn),則這個(gè)組織的情況會(huì)不堪設(shè)想。而事實(shí)上,這種現(xiàn)象在世界各國(guó)的等級(jí)組織中都不同程度地存在,我國(guó)政府機(jī)關(guān)也不例外。究其原因,在制度健全的情況下,選拔任用機(jī)制不夠完善和機(jī)制運(yùn)行不夠規(guī)范是導(dǎo)致不恰當(dāng)?shù)靥嵘?從而造成雇員不能勝任高一級(jí)職務(wù)工作的主要原因。英國(guó)學(xué)者勞倫斯·J·彼得和雷蒙德·赫爾在《彼10道理很簡(jiǎn)單,一個(gè)在現(xiàn)崗位表現(xiàn)優(yōu)異、能力突出的雇員并不一定就能勝任高一級(jí)職務(wù)的工作。因此,在考慮提升雇員時(shí),僅僅依據(jù)其過去的成績(jī)和能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須通過有效的選拔任用機(jī)制來驗(yàn)證雇員是否能勝任高一級(jí)職務(wù),這樣才能避免提升的盲目性,減少錯(cuò)誤提升從而防止彼得現(xiàn)象的發(fā)生。彼得原理對(duì)我國(guó)公務(wù)員選拔任用機(jī)制有重要的啟示意義道理很簡(jiǎn)單,一個(gè)在現(xiàn)崗位表現(xiàn)優(yōu)異、能力突出的雇11面對(duì)我國(guó)公務(wù)員選拔任用機(jī)制中存在的問題,我們?nèi)绾谓鉀Q這些問題以消除彼得原理對(duì)公務(wù)員選拔任用的影響,從而達(dá)到完善公務(wù)員選拔任用機(jī)制的目的呢?面對(duì)我國(guó)公務(wù)員選拔任用機(jī)制中存在的問題,我們?nèi)?2首先,在提升之前,應(yīng)采用現(xiàn)代測(cè)評(píng)技術(shù)通過多種測(cè)評(píng)方法,以科學(xué)的手段對(duì)被測(cè)試者進(jìn)行多角度測(cè)試,從而科學(xué)地評(píng)價(jià)被試者的各種能力和潛能。這些測(cè)評(píng)技術(shù)應(yīng)包括心理測(cè)評(píng)、情景模擬測(cè)評(píng)、人才評(píng)價(jià)中心方法等。首先,在提升之前,應(yīng)采用現(xiàn)代測(cè)評(píng)技術(shù)通過多種13其次,要清晰直觀地掌握公務(wù)員的工作狀況,建立儲(chǔ)備力量圖不失為一種好方法。儲(chǔ)備力量圖實(shí)際上就是依據(jù)能力考評(píng)結(jié)果在組織結(jié)構(gòu)圖上直接標(biāo)明組織各成員提升可能性的圖表,是直觀化的考評(píng)結(jié)果。儲(chǔ)備力量圖依據(jù)考評(píng)結(jié)果將人員分為：立即可提升、不久可提升、有可能提升、基本勝任不考慮提升、不勝任可能降職等五類。其次,要清晰直觀地掌握公務(wù)員的工作狀況,建立儲(chǔ)14再次,應(yīng)加強(qiáng)前饋控制的制度化建設(shè),建立輪崗交流制度、助理職務(wù)制度、臨時(shí)性代理職務(wù)制度、“傳、幫、帶”制度以及提升試用期制度、任前公示制度等。通過這些制度化的前饋手段,就可以對(duì)儲(chǔ)備力量圖中前三種人員進(jìn)行有效的考察培養(yǎng),全面檢驗(yàn)其工作能力,將真正能勝任高一級(jí)職務(wù)工作的公務(wù)員給予正確提升。再次,應(yīng)加強(qiáng)前饋控制的制度化建設(shè),建立輪崗交流15最后,應(yīng)堅(jiān)持“公開、公正、公平”的“三公”原則,規(guī)范操作、講求實(shí)效、強(qiáng)化監(jiān)督,加大相關(guān)程序立法力度,提高程序規(guī)定的明確性,以避免公務(wù)員選拔任用中的神秘主義