《與妻書》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

與妻書

——柔情萬千，使命為先

林覺民

“二十世紀中國最美情書”“安得世間雙全法？不負蒼生只負卿！”

——《與妻書》

1.疏通文意，積累文言知識，提高閱讀文言文的能力。2.賞讀文章內(nèi)容，理解作者“柔情萬千，使命為先”的深摯情感。3.體會作者勇于擔(dān)負時代使命的精神，樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)習(xí)目標

高一年級要舉行以“使命”為主題的演講比賽，請你查找相關(guān)資料，深入賞讀《與妻書》，體悟林覺民的精神內(nèi)涵，以林覺民的事跡為素材寫一篇演講稿，參加演講比賽。學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：查找資料，自學(xué)分享

1.課前查找林覺民相關(guān)資料，同桌交流分享。

2.根據(jù)課下注釋自學(xué)批注，理解文意，積累重點字詞。

黃花崗七十二烈士

1911年4月27日，由孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會在廣州發(fā)動武裝起義。起義雖經(jīng)精心準備，但因寡不敵眾，最終失敗，一百多革命志士遇難。后收殮遺骸七十二具，合葬于黃花崗，史稱“黃花崗七十二烈士”，林覺民便是其中之一。在準備參加廣州起義的前夕，林覺民給妻子寫了這封信。4月27日，廣州起義失敗，林覺民英勇犧牲，年僅24歲。

《與妻書》原文寫在一方布帕上，現(xiàn)陳列在福建省博物館。

林覺民犧牲后，妻子陳意映痛苦不已，郁郁寡歡，于1913年病逝，年僅22歲。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利汝幸而偶我名詞用作動詞：老，尊敬；幼，疼愛。形容詞意動用法，以……為樂。名詞作動詞，婚配

積累文言知識晤：竟書：幾家能彀：

第：的的：模擬：寫完wù相遇，會面想象，揣摩積累文言知識只管實在，的確通假字，同“夠”獨善其身：太上忘情：司馬春衫：“江州司馬青衫濕”（《琵琶行》），這里作者表達對“天下人”不幸遭遇的同情。修養(yǎng)最高的人，忘了喜怒哀樂之情。原指獨自修身養(yǎng)性，保持個人的操守?，F(xiàn)多指只顧自己好，不管他人。積累文言知識

任務(wù)二：品讀感受，體味“至愛”之情

1.誦讀，思考：本文的“文眼”是哪一句？

“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。”至愛就死2.作者對妻子的“至愛”體現(xiàn)在哪些方面？“三憶”“二囑”“三愿”三憶

一憶生死之爭論二憶新婚訴衷情

三憶遠行前欲告又止3.品讀三四段，梳理“三憶”的具體內(nèi)容一憶生死之爭論

吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死，留苦與汝，吾心不忍，故寧請汝先死，吾擔(dān)悲也。吾寧擔(dān)悲不舍汝苦二憶新婚訴衷情

初婚三四個月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映；吾與并肩攜手，低低切切，何事不語？何情不訴？及今思之，空余淚痕。溫馨往事歷歷在目

矛盾、糾結(jié)、愛戀之情溢于言表，令人動容！三憶遠行前欲告又止

前十余日回家，即欲乘便以此行之事語汝，及與汝相對，又不能啟口……嗟夫！當(dāng)時余心之悲，蓋不能以寸管形容之。欲告不能欲說不忍二囑托育兒成人，完成父志?！叭旮怪兄铩蛴质悄?，則亦教其以父志為志，則吾死后尚有二意洞在也”清凈過日。4.閱讀五-七段，思考：林覺民在赴死之際對妻子有什么囑托和愿望呢？諄諄叮嚀，拳拳囑托三愿一愿九泉之下“哭相和”二愿真有鬼三愿心電感應(yīng)有道一位不信鬼魂之說的革命志士此刻卻“望其真有”，皆因?qū)ζ拮訍蹜僦?死別之不舍。吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。

林覺民在赴死之際對妻子又有哪些愿望呢？至愛

吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆，又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。忍悲不忍舍汝而死5.如此“至愛”，作者忍心離開妻子嗎？三憶二囑三愿

作者通過追憶生活瑣事表達了對妻子的萬千柔情和不忍離別的內(nèi)心痛苦，將“小我”之情，即對妻子的摯愛深情抒發(fā)得淋漓盡致。對妻子：柔情萬千任務(wù)三：思考探究，賞析“就死”之理1.思考：林覺民既然不忍離開妻子，為什么要選擇“就死”？國家憂患，人民不幸：

遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？承擔(dān)使命，拯救國家：

吾不能學(xué)太上之忘情；卒不忍獨善其身。

吾輩處今日之中國，國中無地?zé)o時不可以死。到那時使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？對國家：使命為先

“是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色”“斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽?！?/p>

——孫中山《黃花崗七十二烈士事略序》

吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。為天下人謀永福也。愛汝之心2.探究：“至愛”和“就死”是否矛盾？升華“至愛”三憶二囑三愿“就死”國家憂患人民命運

愛國之情夫妻之情柔情萬千，使命為先升華融合情對妻子的愛戀深情死別的悲痛不舍之情對國家現(xiàn)實的憂慮之情獻身革命、擔(dān)當(dāng)使命的豪邁之情美“二十世紀中國最美情書”

美在真，美在勇；美在深情，美在擔(dān)當(dāng)

《與妻書》被譽為“20世紀中國最美情書”，就在于它情真意切，字字泣血，纏綿悱惻而又充滿豪情。勇于擔(dān)當(dāng)、為國捐軀的豪情與對愛妻的深情兩相交融，相互輝映，既令人斷腸，又令人感奮。作者“以天下為念”、舍生取義的高尚情操令人欽佩動容。

課堂總結(jié)

1.積累整理本節(jié)課的文言知識。2.再次有感情地誦讀《與妻書》，深入體悟林覺民的精神內(nèi)涵。3.以林覺民的事跡為素材寫一篇以“使命”為主題的演講詞，參加高一年級的演講比賽。

作業(yè)

從司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”的胸懷，到林覺民“為天下人謀永?！钡膿?dān)當(dāng)；從魯迅“我以我血薦軒轅”的誓言，到守邊將士“清澈的