學(xué)中國近現(xiàn)代音樂鑒賞心得體會

.......頁腳.學(xué)中國近現(xiàn)代音樂鑒賞心得體會音樂，我很感興趣，所以我選了這門選修課。我們的生活處處都布滿了音樂，悠揚的音樂可以撫平我們煩躁的心情，輕快的音樂可以喚起沉重的心情，激揚的音樂可以調(diào)動消沉的心態(tài)。音樂潛移默化的影響著我們的心靈。在這短暫的幾節(jié)課我對音樂的興趣更濃，也學(xué)到了很多節(jié)課學(xué)到的對我以后簡潔的品嘗音樂有著很大作為人知的困難創(chuàng)作歷程。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂，把很多經(jīng)典的音樂遺忘了真正的了解音樂，所以我想借此時機更多的去了解音樂。在教師的教育下，我們也賞識到了很多著名的曲目。給我印象最深刻的就是《梁?！泛汀读x勇軍進展曲》賞析。教師給我們播放《梁?！返臅r候，只感覺心隨弦在撥述的是一段凄美的愛情悲劇。曲中音調(diào)動聽，悲涼。使聽者動容.在悲憤低音鑼聲中，縱身投入突然爆開墳?zāi)怪凶员M，音樂同時推向最高潮。 樂曲的最終局部是再現(xiàn)部“化蝶，在輕快飄逸的弦樂襯托下愛情主題再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺從墳?zāi)怪谢癁橐粚诨ㄩg歡娛自由飄舞，永不分別。草橋結(jié)拜、英臺抗婚和墳前化蝶分別作為樂曲的顯示部、開放部、再現(xiàn)部的容，表現(xiàn)了青年男女對愛情忠誠和對封建禮教的控訴。最終化蝶的描寫，極富于浪漫顏色，可謂全曲的點睛之筆并以的越劇唱腔為素材，成功地將我國民族音樂與西方作曲技法融為一體，用音樂的形式藝術(shù)地再現(xiàn)這一動人的故事。愛情主題：在輕澈的豎琴伴奏下，由獨奏小提琴奏出純樸、美麗、動情，表現(xiàn)梁山伯與祝英臺甜蜜而奇特的愛情。草橋結(jié)拜：大提琴與小提琴對答，情意融融，比較仆人公閑逛于草橋亭畔，結(jié)拜手足的情景。主題再現(xiàn)：樂隊全奏的愛情主題，進一步表現(xiàn)了梁山伯與祝英臺之間的真摯友情和深厚情意連接部：這是在鋼琴襯托下小提琴演奏的段，表現(xiàn)人物心的喜悅和傾慕之情?？够椋撼林氐拇蠊芎痛筇崆冽R奏及消沉的大鑼作為悲劇的預(yù)示，造成惶惶擔憂的氣氛。象征殘暴的封建勢力的主題，以中低音銅管齊奏為主體的低音線條，用粗暴的音色奏出，威武、冷峻而兇狠。接著是小提琴用散板雙弦演奏的激揚音調(diào)，表現(xiàn)出祝英臺的苦痛與激憤；象征祝英臺抗婚的主題由小提琴演奏，作曲家借鑒中國樂器琵琶的掃弦技巧，用猛烈的切分節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了抵抗者的精神和形象。接著，“抗婚主題”與“封建勢力主題”交替消滅，將音樂推向第一個沖突沖突的高潮，描述祝英臺劇烈的抗婚場面?；ピV衷腸的哀傷的慢板主題。接著是獨奏大提琴和小提琴的對答，動情的復(fù)調(diào)旋律表現(xiàn)一對深愛的仆人公生離死別的傷感，如泣如訴、感人摯深?？揿`投墳：音樂轉(zhuǎn)為急板，心情急驟變化，悲憤的化蝶：在安靜的音樂氣氛中，飄逸的長笛旋律和豎琴的刮奏制造了一個夢想的仙境。加弱音器的小提琴再現(xiàn)了愛情主題，鋼琴奏出流水般的晶瑩音響，弦樂群輕快的撥奏撲朔迷離，象征梁、祝死后化成一對蝴蝶，在天堂翻飛起舞，永不分別音樂以其獨特、奇特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的進展，伴隨我們每一天的生活。演奏家精湛的表演，令這是由于音樂是美的藝術(shù)。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會使人的精神得到升華，情操受到冶，生活也將變得更加豐富而充實。世界也會愈加澄明。始終都覺得音樂這東西很淺顯、很有涵、很奇異；我也很寵愛音樂，不過只是寵愛聽聽唱唱流行歌曲，對于那種專業(yè)的音樂，還有肖邦、貝多芬什么的，雖能聽聽，卻不知所云，我只能在心里悄悄地感慨，我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂，或許有肯定程度的心理意識，反正我就是始終都有這種想法，而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受。原來這次選修音樂賞識課是由于任憑玩玩才選的，之前也是抱著一種任憑聽聽的心態(tài)，不過漸漸地我被吸引了，它讓我再次感受到音樂的魅力。課堂上教師不但教給我們一些根底樂理學(xué)問以便我們更好的學(xué)習(xí)，還叫我們視唱，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀唱歌家的作品。每個人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解。很多時候，即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作品的理解和感悟，也可能會發(fā)生很大的差異。適當?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時候作曲家所處的時代背景和作曲家產(chǎn)時的境況，對理解音樂或許有肯定的幫助。但是，也僅僅是“適當?shù)膸椭倍?。由于我們即使知道作曲家產(chǎn)時所處的時代環(huán)境、生活環(huán)境，我們也不行能完全了解作曲家產(chǎn)時的心境。對于音樂而〔僅僅是賞識音樂而言，不是太重要。賞識音樂，重要的是感悟，而不是知識。伴隨著社會的進展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在心情低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進展曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人安靜下來，認真的思考。在這個布滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，必定將會更受我們的歡送。不僅如此，而且近年來，我國大學(xué)始終在提倡素養(yǎng)教育，其實是在追求自然科學(xué)教育和人文藝術(shù)教育的平衡。素養(yǎng)教育建立在和諧教育對素養(yǎng)的全面理解上。因此，素養(yǎng)教育本質(zhì)上應(yīng)當是面對全體學(xué)生的教育。在這個布滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，每個人都應(yīng)當從各方面全面的提升自己，而通過各種科學(xué)有效的途徑，成為“有抱負、有道德、有文化、有建設(shè)者和接班人。素養(yǎng)教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。于是，我國的各個大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)進展的同時，尤其留意了藝術(shù)教育的進展。當代大學(xué)教育中強調(diào)素養(yǎng)教育是我國社會經(jīng)濟不斷進展的要