幼兒園新生家長會發(fā)言稿

幼兒園新生家長會發(fā)言稿

幼兒園新生家長會發(fā)言稿

各位家長：您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表全體老師對大家的到來表示熱鬧的歡迎！

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是王老師，是主班老師，另位老師是劉老師，主要負責(zé)幼兒的保育工作。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和訓(xùn)練理念。

本期小班主要以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到召喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、能依據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

三、需要家長協(xié)作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代接請打電話通知老師；

4、如您的電話號碼有變動，請準時告知老師，便利聯(lián)系；

5、請為幼兒預(yù)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

四、結(jié)束語：

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭訓(xùn)練上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓舞，多為他們的成長作些預(yù)備，由于每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的訓(xùn)練雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議?，由于我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長！

各位家長：您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱鬧的歡迎!我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的訓(xùn)練目標，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、盼望家進步一步協(xié)作老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年誕生的有23個，09年誕生的有9個。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和訓(xùn)練理念。

本期小班主要以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到召喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的關(guān)心和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水;4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;

7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和平安)，同時我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有"一日活動表'這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到進展。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)懷和照看下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小伴侶回家時，會哭臉，叨念回家，還需連續(xù)加強安心工作。幼兒已熟悉了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能樂觀參加，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓舞，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培育，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往力量和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：(1)、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對;(2)、自我掌握力量較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭訓(xùn)練的因素。當(dāng)消失了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，盼望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種緊急和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，?dǎo)致感冒。四、需要家長協(xié)作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情;

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代接請打電話通知老師;4、如您的電話號碼有變動，請準時告知老師，便利聯(lián)系;5、請為幼兒預(yù)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟;8、協(xié)作訓(xùn)練幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，盼望家長能準時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平常還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)

五、結(jié)束語：

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，訓(xùn)練好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭訓(xùn)練上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓舞，多為他們的成長作些預(yù)備，由于每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的訓(xùn)練雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵!盼望你們有事多找我們商議?，由于我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長!

六、自由溝通。

各位家長：大家好!

特別歡迎您的孩子進入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實際教齡6年,是小班班級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實習(xí)階段,曹老師能公平的對待每一個孩子,賜予幼兒熱忱、周到的照看。在參與我園的新老師考試中，成果優(yōu)異，被我園錄用。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸ü饷鞯幕顒邮?，室?nèi)設(shè)置可供幼兒嬉戲的玩具柜，并在墻布置孩子寵愛的畫面。為了深化的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當(dāng)?shù)亩蛇^入園關(guān)，進入集體，我們是這樣做的：

第一、題的提出：

對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，很多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊急擔(dān)心的心情，這是他們對新生活臨時的不適應(yīng)，適度的分別焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴峻影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園盼望家長能和老師共同協(xié)作做到下面幾個方面：

(一)讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進入的新環(huán)境幼兒園布滿了新穎、生疏甚至恐驚的感覺，消退這種緊急心情的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他即將來這里，還有很多小伴侶將和他一起玩。

(二)幼兒適應(yīng)性的性別差異：

1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的討論發(fā)覺，兒童在各種緊急狀況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們軟弱、焦慮的感受，更傾向于劇烈、深切的表達她們的心情反應(yīng)，而男孩的情感溝通弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的服從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴峻程度。

2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜愛恐驚喜愛

①哭鬧②裝生?、壅f同伴欺侮他

④絕食(舉例說明)⑤來接的時候委屈的哭

(三)適應(yīng)性的年齡差異

適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依靠性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照看，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越劇烈，很多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

(四)幼兒家庭護理人對幼兒適應(yīng)性的影響

問卷調(diào)查發(fā)覺,適應(yīng)性差,尤其是有過度分別焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)懷和愛惜.而且只花很少的時間去陪伴孩子.觀看發(fā)覺,這些孩子都對母親的愛惜持有肯定的懷疑態(tài)度.他們很難接受勸慰,心情非常不穩(wěn)定,成天想著媽媽回來接我的等。

適應(yīng)力量低的孩子在參與集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的力量,盡管想去,但不會主動加入.其實,現(xiàn)在家長都已非常注意對孩子交往力量的培育,但是為什么有的孩子交往力量還是很弱呢?其緣由是護理人的概念:自己的孩子與生疏的孩子交往是擔(dān)心全的'、他們喜愛代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。"主動'解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不拘束。

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理力量差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊急擔(dān)心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總盼望得到同伴、老師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理力量強的孩子會經(jīng)常受到老師的表揚，同伴們也簡單接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往會擔(dān)憂不被同伴接受，不被老師喜愛?？梢?，家長對孩子獨立生活的培育是多么的重要。

(四)解決的方法

1.讓孩子開心的度過入園的第一天。孩子到一個生疏的環(huán)境、可怕、焦慮是難免的，我園預(yù)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。

2.讓孩子帶一些熟識的物品上幼兒園。

3.要隨時了解幼兒在園的狀況，即使發(fā)覺問題、解決問題。其次、提前家訪，問卷調(diào)查。

為了讓孩子入園前就熟悉老師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會仔細解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活支配。同時，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作方案的制定。第三、學(xué)習(xí)文章：

1.《如何消退幼兒入園恐驚心理》

2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

第四、發(fā)放宣揚資料。簡潔介紹資料內(nèi)容。

各位家長:

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參與我們的家長開放日，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

(一)力量培育方面:

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面力量都較弱，這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在:與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信的共性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理力量這幾項工作上，特殊是對新生進行重點培育。以"讓孩子健康成長'為目標，堅持豐富多樣的晨間體育熬煉，為幼兒供應(yīng)多種體育器械供，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在開心的嬉戲環(huán)境中進展各方面的力量，在大家努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在共性、力量上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參加各類活動時，孩子們基本上能樂觀、主動;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或懇求老師關(guān)心、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理力量的培育，在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如:脫衣后會將衣服疊整齊，留意自己衣著的整齊，寧靜吃飯，保持桌、地、碗都能潔凈，洗手的習(xí)慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

(二)保教工作方面:

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理力量也較強，但他們究竟年齡小，需要我們老師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷進展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長照看無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細致周到，在孩子們的用餐習(xí)慣，張老師也能急躁的指導(dǎo)，使我班的小伴侶能在健康的環(huán)境中成長，而且我們老師也共同注意幼兒一日生活中的每個細節(jié)，如發(fā)覺他們身體狀況的特別，我們會準時通知家長，賜予孩子特殊的關(guān)懷和照看。

(三)教學(xué)工作方面:

在這一學(xué)期，我們換了新教材，但仍圍繞"創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練'進行活動。結(jié)合本班特色，我們開展了小型多樣的區(qū)域活動，設(shè)計各種區(qū)域，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū)，我們老師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制作各種圖片給幼兒自由敘述故事，一學(xué)期以來，幼兒的口頭表達力量比以前提高了許多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)，我們設(shè)計了各種數(shù)字卡片，擺放各種圖形，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)，按物取數(shù)，學(xué)習(xí)排序等等。幼兒依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強的幼兒供應(yīng)了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實區(qū)域內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大有進展。

在教學(xué)上我們兩位老師仔細組織好幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求救關(guān)心的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談;能與同伴相互學(xué)習(xí)，共同進步!我們通過講故事"誰對誰錯'讓幼兒了解小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)，平常準時發(fā)覺一些好的行為，如:相互關(guān)心穿脫衣服等，準時表揚，逐步形成相互關(guān)心的良好品德，一些小伴侶還能關(guān)心其他小伴侶系鞋帶等等，我們就準時賜予確定和表揚，鼓舞其他小伴侶像他們一樣。漸漸地愛關(guān)心別人的小伴侶多了，守秩序的小伴侶也多了。看到這種場面真的很興奮，不過也有些小伴侶愛欺侮別的小伴侶，于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀看，發(fā)覺不好的行為準時讓他們改正，對于他們間或消失好的行為我們也都賜予表揚、鼓舞。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

(四)平安工作方面:

這學(xué)期我們開展一系列平安主題活動，如遵守交通規(guī)章，當(dāng)心觸電、上下樓梯漸漸走，不要推擠，以免碰撞。訓(xùn)練幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等等，來增加幼兒的防范意識。一系列的平安訓(xùn)練，使幼兒的平安意識有了明顯的提高，心理素養(yǎng)、應(yīng)變力量也明顯加強。不過，盡管這樣，一學(xué)期下來還是有個別小伴侶跌傷，撞傷，在這里，我要向家長們說聲"對不起'，我們以后肯定會多加留意和留意小伴侶的。(五)家長工作方面:

在幼兒訓(xùn)練中，家庭訓(xùn)練占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們訓(xùn)練的一個重要部分。因此，開學(xué)初，我們主要是通過家訪與家長們溝通。另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊，了解孩子在家狀況，以便我們更好的訓(xùn)練好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會，家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力!感謝大家!

敬重的各位家長、友愛的小伴侶們：

大家上午好！首先感謝大家從如期抽出時間參與今日的家長見面會活動，我們對大家的到來表示真誠的歡迎！首先要感謝我們幼兒園，賜予我們老師和家長一個互動溝通的平臺和機會，讓我們暢所欲言，今日上午主要想跟大家溝通以下兩個方面的內(nèi)容：

一、班級狀況介紹

我們這個班全部都是新生，都是第一次上幼兒園，班上一共有32名小伴侶，女孩子14個，男孩子18個，我是本班的班主任XXX老師，從事訓(xùn)練工作8年，負責(zé)班級的全面、教學(xué)、保育等工作，這位是XXX老師，從事訓(xùn)練工作14年，對孩子有急躁，對工作仔細負責(zé)。這位是我們保育員XXX老師，工作仔細細心，對孩子有親和力。我們僅代表培英路幼兒園歡迎各位的到來，感謝！

二、家園協(xié)作工作

我們的工作離不開家長的支持和協(xié)作，為了孩子能健康成長，盼望家長們對孩子消失的問題準時與我們聯(lián)系溝通，使家園訓(xùn)練全都，本學(xué)期需家長幫助的工作有：

1、新生入園后，家長須立即離開，要相信我們老師、阿姨會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的留意力，讓孩子投入到幼兒園的生活中去，正常狀況下，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園生活。

由于孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當(dāng)勸慰就可以走了，相信老師肯定有力量把孩子哄好.最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊急，更加的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，也有的孩子第一天，其次天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實，這種波動是正常的.兩三歲的孩子的心情，情感很簡單被四周的情境所感染，這種易感性是孩子進展的特點之一.面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是堅持送幼兒回園，讓孩子相信老師，適應(yīng)集體生活。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來探望，懷著不被孩子發(fā)覺的僥幸，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不行取的，會導(dǎo)致安靜的孩子又哭了，這也會延遲孩子適應(yīng)幼兒生活。

2、不要追問孩子剛?cè)雸@的狀況。家長總是非常關(guān)懷孩子剛?cè)雸@的狀況，但是剛?cè)雸@，孩子經(jīng)常很不喜愛幼兒園，不要追問孩子"幼兒園好嗎？'"老師好嗎？'"老師喜愛你嗎？'等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔(dān)。家長應(yīng)用樂觀，輕松的心情去感染幼兒。家長可以給孩子一個正確的引導(dǎo)。但請千萬不能把上幼兒園作為恐嚇孩子的手段，比如："你再不聽話我送你去幼兒園'"你這么調(diào)皮看老師怎么會整理你'等等之類的話，即使孩子對幼兒園沒有任何概念，聽到了這樣的話，也會對幼兒園產(chǎn)生恐驚感，而家長們應(yīng)當(dāng)做的是把上幼兒園作為對孩子的一種嘉獎，給孩子正確的心理示意，"一個人玩不快樂，幼兒園里的小伴侶真多，玩起來肯定會很快樂！'"寶寶今日真乖，媽媽真想嘉獎寶寶上幼兒園'等等。用開心的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來爭論與迎接，給孩子一個正確的引導(dǎo)。

3、請為孩子做好物品的預(yù)備：我園已為孩子預(yù)備了吃飯用的餐具、洗臉的毛巾、喝水的茶杯，并為每個孩子配備書包。家長要為孩子預(yù)備床上用品，孩子上學(xué)時，每天為孩子預(yù)備兩套衣褲放在幼兒園備用，由于每天我們都有兩個小時的戶外活動，孩子出汗了或孩子尿褲子、嘔吐時更換。另外，請家長為孩子的床上用品和衣服寫上名字，以便老師、幼兒辨認。等一下會議結(jié)束后，請家長過來我這里排隊簽名領(lǐng)取幼兒書包。

4、堅持來園，準時接送。沒有特別狀況不要無故缺勤。有些家長為了滿意孩子的心理，經(jīng)常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，初入園的孩子哭鬧時，應(yīng)堅持送孩子上幼兒園。新生入園初期最好準時下午4：30分來接孩子回家緩解孩子緊急心情。剛?cè)雸@的幼兒特殊盼望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐驚心理，更怕上幼兒園。由于你遲來孩子會哭鬧，他會焦慮"怎么爸爸媽媽還沒來接我，其他小伴侶都走了'。假如有事不上幼兒園肯定要請假，打幼兒園電話XXXXXXX就可以。

5、自理力量的培育:

這個年齡階段主要是加強自理力量的培育，比如如何排隊、上廁所、穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此我要請家長可以在日常生活中，有意識地培育孩子把握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，熟悉自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會自己照看自己，讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清晰地表達自己的意愿，如:我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒適，我尿褲子了，我要小(大)便等，并大膽地告知老師。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所，是特別重要的自理力量培育，可以避開孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐驚感。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時會主動向老師說。有些孩子不會表達或有特別語言，請家長準時跟我們溝通，如果孩子弄到身上，我們會準時清潔、更換.。

6、家長憑接送卡接送幼兒。早上送幼兒來園；家長肯定要親自接送孩子，新生肯定要固定人員接送，