古詩文專項測試 統(tǒng)編版語文七年級上冊

第第頁七年級上冊語文課內(nèi)古詩文言文專題測試班級姓名總分一、古詩文默寫（19分）（一）直接性默寫（7分）1.河流大野猶嫌束，___________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）2.晴空一鶴排云上，___________________。(劉禹錫《秋詞》其一)3.___________________，鐵馬冰河人夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)4.夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）5.“_________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）6.___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)7.不知何處吹蘆管，___________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（二）理解性和情境性默寫（12分）1.曹操的《觀滄?！芬辉娭凶钅荏w現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句：________________，________________；________________，________________。2.王灣的《次北固山下》中抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：_______________？_______________。3.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中抒發(fā)詩人托月送“愁心”的句子是：____________________，____________________。4.劉禹錫《秋詞（其一）》中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句：_____________________，________________________。5.語文課上，大家以“月”字開始了飛花令比賽，要求每人寫出一句帶“月”的古詩。A同學：日月之行，若出其中。B同學：_____________________。C同學：_____________________。D同學：受降城外月如霜。二、古詩賞析（8分）天凈沙秋思（8分）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（1）________，（2）___________。1.馬致遠是我國元代著名的戲曲作家，散曲家，作品中的“天凈沙”是________，“秋思”是_________。曲中的“_____”一詞明確呼應(yīng)標題中的“秋”。（3分）2.將文中內(nèi)容填寫完整。（2分）（1）______________（2）_________________3.下列對這首元曲的理解不正確的一項是（）（3分）A.全曲無一秋字，但是多種景物并置，卻描繪出一幅凄涼的秋日黃昏圖。B.“小橋流水人家”描寫了春天優(yōu)美的景致。C.“古道西風瘦馬”寫出游子漂泊無依的狀態(tài)。D.此曲通過選取獨特的景物描寫，表達了羈旅在外的游子孤寂的心情和對家鄉(xiāng)思念。三、文言文閱讀（一）詠雪（15分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1.解釋下列句中加點詞。（4分）（1）俄而雪驟（）（2）白雪紛紛何所似（）（3）與兒女講論文義（）（4）撤鹽空中差可擬（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）未若柳絮因風起。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。3.與“撒鹽空中差可擬”中“差”意思相同的一項是()（2分）A.差強人意B.參差不齊C.成績差D.出公差4.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?（2分）5.結(jié)合原文，說說公為何大笑？（3分）（二）陳太丘與友期行（14分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列句中加點詞。（4分）（1）陳太丘與友期行（）（2）君在不（）（3）友人慚（）（4）下車引之（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）元方時年七歲，門外戲非人哉！與人期行，相委而去。3.則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什么特點？（3分）4．故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎么做？（3分）（三）論語（節(jié)選）（20分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，（1）____________，不逾矩。”《為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。（2）____________，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》子夏曰：“（3）_____________，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是家經(jīng)典著作之一。（1分）2．將文中內(nèi)容填寫完整。（3分）（1）_________________（2）_______________（3）__________________3.解釋下列句中加點詞（4分）（1）學而時習之（）（2）人不知而不慍（）（3）傳不習乎？（）（4）切問而近思（）3．請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。（6分）溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝?。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。選文內(nèi)容可分為三大類，說說下列句子各屬于哪一類（只填字母）(3分)A.學習態(tài)度B.學習方法C.道德修養(yǎng)（1）學而不思則罔，思而不學則殆。()（2）學而時習之()（3）人不知而不慍，不亦君子乎？()5.如果讓你從選文中選一句話作為座佑銘，你會選擇哪一句，為什么？(3分)誡子書（12分）夫君子之行，（1）____________，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，（2）______________。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1.將文中內(nèi)容填寫完整。（2分）（1）___________________（2）_______________________2.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）非學無以廣才（）（2）年與時馳（）3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）淫慢不能勵精，險躁則不能治性。3.諸葛亮認為成才成學的條件是什么？（2分）4.諸葛亮寫這封信的目的是什么？（2分）（五）狼（13分）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1．解釋下面加點的詞。（4分）（1）顧野有麥場（）（2）一狼洞其中（）（3）屠自后斷其股（）（4）久之，目似瞑（）2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）少時，一狼徑去，其一犬坐于前狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？3.選出下列說法不正確的一項（）（2分）A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機智的斗爭精神。C.本文故事情節(jié)生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。4．從這則寓言中，你得到了什么啟示？（3分）（六）穿井得一人（8分）宋之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。1.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）及其家穿井（）（2）不若無聞也（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）國人道之，聞之于宋君。（2）得一人之使，非得一人于井中也。3.“穿井得人”的故事告訴我們的危害。（2分）（七）杞人憂天（11分）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無