大班認識人民幣說課稿范文

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大班熟悉人民幣說課稿范文

作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以有效提升自己的教學力量。那要怎么寫好說課稿呢？下面是我為大家收集的大班熟悉人民幣說課稿范文，歡迎閱讀與保藏。

大班熟悉人民幣說課稿1

各位領(lǐng)導、老師們：大家好！今日我說課的內(nèi)容是幼兒園大班數(shù)學活動《熟悉人民幣》。

一、說教材。

對于錢幣的學問孩子們并不生疏，在日常生活中常常接觸。但對于幼兒園的還孩子年齡來說還不是很了解，由于他們的年齡小，缺乏社會閱歷。家長單獨讓孩子上超市購物的機會很少，對人民幣只是初步的熟悉。所以我設(shè)計了這節(jié)活動《熟悉人民幣》。

二、說目標。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用，依據(jù)大班的年齡特點我確立了以下目標：

1、熟悉面值10以內(nèi)以元為計量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。

2、熟悉人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價。

3、通過嬉戲“買文具”，初步學習“錢幣”的換算。

依據(jù)活動目標，我把活動的重點定位于：熟悉人民幣的面值，并能說出它們的單位名稱。

活動難點是：初步學習錢幣的換算。

三、說活動預備。

為了讓幼兒在活動中都有機會參加嘗試和大膽發(fā)覺的機會。我做了以下預備：

1、教具：多媒體課件、文具店超市。

2、學具：人手一份人民幣（1角、2角、5角、1元、2元、5元紙幣和1元的硬幣）

四、說教學法。

依據(jù)3～6兒童學習指南里的科學領(lǐng)域中的學習核心是激發(fā)幼兒探究愛好、體驗探究過程，進展初步的探究的力量。本次活動中我主要采納的教法有：嬉戲發(fā)、觀看法、操作法、演講法等。

學法：我采納了視、聽、講合法、操作法、嘗試法、體驗法等。

五、說活動過程。

我把活動過程分為三大環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：初步熟悉人民幣。

觀看小視頻，激發(fā)幼兒的學習愛好。初步了解錢幣對我們生活帶來的便利。

其次環(huán)節(jié)：熟悉人民幣。

本環(huán)節(jié)中我采納了觀看法和提問法等在里面。首先認幼兒觀看多媒體課件里的各種人民幣，活動時鼓舞幼兒主動求知。

第三環(huán)節(jié)：了解不同面值貨幣的換算。

本環(huán)節(jié)也是活動的重點，難點。首先我會引導幼兒仔細認真觀看每一張人民幣，知道他有多少面值，然后熟悉它們的單位名稱。最終講解它們之間的換算關(guān)系。

六、說活動反思。

通過以上活動，我做了以下反思。錢幣在日常生活常常都見到，在我剛出示錢幣時，孩子們都很興奮很感動?；顒又泻⒆觽兌己軜酚^參加和大膽的求知，通過本次活動孩子們對人民幣都有了新的熟悉，但在“買文具”的嬉戲時還是有個別幼兒對于錢幣的換算還不是很會還有待加強。

大班熟悉人民幣說課稿2

說設(shè)計思路：

幼兒對學問的把握是在自我探究、動手操作的過程中獲得的，《綱要》中也指出要從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和好玩，所以我選擇熟悉我們生活中必不行少的人民幣，讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去熟悉1元、5元、10元三種錢幣的特征，采納嬉戲的形式，使幼兒在玩中熟悉人民幣的面值。

說活動目標：

依據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點，目標從兩方面設(shè)定。

1、學問與技能熟悉三種面值人民幣，能正確辨認三種面值人民幣，能用錢幣購買相應價格商品。

2、方法與過程運用嬉戲的方式，讓孩子們體會人民幣在商品交換中的功能和作用說教材：

人民幣是我國法定貨幣，它在人們生活中起著重要作用，《熟悉人民幣》是大班數(shù)學中重點章節(jié)內(nèi)容，學習熟悉人民幣，使幼兒初步知道人民幣的學問和如何使用人民幣，提高社會實踐力量，現(xiàn)代教育理論主見讓幼兒動手"做"數(shù)學，在教學中要結(jié)合實際給幼兒創(chuàng)設(shè)實踐機會，這節(jié)課的設(shè)計我充分利用幼兒已有的閱歷，把這一學習設(shè)計成實踐活動，讓幼兒通過嬉戲熟悉錢幣。

教學重點：

熟悉三種面值人民幣教學難點：能正確使用人民幣購買相應價格商品教學方法：

幼兒的數(shù)學學習應當是在數(shù)學活動中完成，幼兒把握學問的最終目的在于應用，經(jīng)過自身實踐獲得的學問和閱歷才是最有價值的`，獲得的方法才是最有效的，所以通過用錢幣進行商品交換的嬉戲，讓孩子們體會到熟悉人民幣的樂趣，體驗到數(shù)學的重要和好玩。

活動過程：

這節(jié)課我設(shè)計了四個環(huán)節(jié):

第一個環(huán)節(jié)認一認，我預備了1元、5元、10元三種錢幣（選擇這三種是由于他在我們的生活中比較常見），帶小伴侶熟悉后，請小伴侶通過觀看想方法快速辨別錢幣，這一個環(huán)節(jié)主要是熟悉錢幣，讓小伴侶對這三種錢幣有初步印象;

其次個環(huán)節(jié)是個小嬉戲，通過這個小嬉戲孩子們可以進一步熟識錢幣;

第三個環(huán)節(jié)我預備了許多分別貼有1元、5元、10元價格的玩具，另外還為每個孩子預備了三種面值的錢幣，讓孩子們在前面兩個環(huán)節(jié)學習的基礎(chǔ)上運用錢幣，請小伴侶利用自己手里的錢幣買自己喜愛的玩具，這個環(huán)節(jié)要求小伴侶要會辨別錢幣面值才能買到自己喜愛的玩具，這主要是鞏固的過程，孩子們在這個環(huán)節(jié)可以體驗到運用錢幣交換商品的樂趣，也