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第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)班主?任上學(xué)期?工作總結(jié)?范文一?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?就過(guò)去了?,回想這?半年來(lái),?班主任的?工作雖然?繁瑣復(fù)雜?,但也順?利地完成?了學(xué)校布?置的工作?。在班級(jí)?的建設(shè)中?有了新的?設(shè)想與成?就。本學(xué)?期取得如?下成績(jī):?1、溫?馨教室評(píng)?比獲得了?年級(jí)組分?別一、三?等獎(jiǎng)2?、積極配?合學(xué)校的?工作,上?好迎接德?育示范學(xué)?校評(píng)估的?公開(kāi)課?3、語(yǔ)文?數(shù)學(xué)期末?考試成績(jī)?比較理想?。4、?在為山區(qū)?的孩子“?捐衣物”?的活動(dòng)中?,學(xué)生積?極踴躍,?受到了學(xué)?校的表?yè)P(yáng)?。5、?每月被評(píng)?為文明班?和環(huán)保班?。體會(huì)?或感受:?作為一?名班主任?,不僅是?教育者,?還是學(xué)生?成長(zhǎng)的引?路人,更?是他們心?理健康的?輔導(dǎo)者。?我們出了?要關(guān)注他?們的思想?表現(xiàn)、學(xué)?習(xí)成績(jī),?還要關(guān)注?他們的心?理,只有?心理健康?,才能讓?學(xué)生得到?更好的發(fā)?展。也許?很多人(?包括我們?的家長(zhǎng))?的眼球盯?在了孩子?的成績(jī)上?,忽視了?一些隱性?的東西,?失去了一?些良好的?教育機(jī)會(huì)?。特別是?那些所謂?成績(jī)優(yōu)秀?的同學(xué),?他們更容?易被我們?忽視心里?上問(wèn)題。?十多年?的班主任?工作經(jīng)驗(yàn)?告訴我,?教育是千?頭萬(wàn)緒的?,就像我?們?nèi)梭w的?神經(jīng)布滿?了全身心?。要想建?設(shè)好自己?的班集體?必須要有?耐心、愛(ài)?心和智慧?。不管是?跟學(xué)生的?溝通還是?跟家長(zhǎng)的?交流上都?應(yīng)有耐心?。僅僅做?好學(xué)生的?工作還不?行,還要?跟家長(zhǎng)有?良好溝通?關(guān)系,有?了他們的?支持,教?育進(jìn)行得?更為順利?。當(dāng)然在?教育上是?沒(méi)有極限?的,我會(huì)?今后的日?子里加倍?努力。?小學(xué)班主?任上學(xué)期?工作總結(jié)?范文(二?)三、?根據(jù)學(xué)校?工作安排?和本班實(shí)?際情況,?擬定了全?班與小組?在知識(shí)、?能力、情?感等方面?的遠(yuǎn)、近?期目標(biāo),?讓每一個(gè)?學(xué)生明確?到我們?nèi)?班和小組?正在努力?奮斗的目?標(biāo)是什么?,避免了?盲目、低?效地學(xué)習(xí)?和生活,?從而增強(qiáng)?了集體的?凝聚力和?動(dòng)力。同?時(shí)積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作,盡可?能創(chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?,使他們?品嘗到成?功的歡樂(lè)?和喜悅,?努力幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂,讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的位?置和學(xué)習(xí)?方向。?五、積極?主動(dòng)地和?各科任教?師聯(lián)系,?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?,發(fā)揮好?紐帶作用?。在與任?課教師的?交往中,?我尊重他?們的地位?,尊重他?們的意見(jiàn)?,同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人,視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商,?傾聽(tīng)、采?納他們的?意見(jiàn)。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?,在處理?師生矛盾?時(shí),盡量?避免矛盾?激化,在?這方面,?我平時(shí)注?意多教育?學(xué)生,讓?學(xué)生懂禮?貌,尊重?老師的勞?動(dòng),樹(shù)立?老師的威?信,增進(jìn)?師生情誼?。總結(jié)?語(yǔ):這一?個(gè)學(xué)期里?,我通過(guò)?以上幾方?面的努力?,班級(jí)工?作較以前?有了較大?起色,學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。成績(jī)只?能說(shuō)明過(guò)?去,教無(wú)?止境、學(xué)?無(wú)止境,?在___?_年新的?一學(xué)期里?,我將不
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