七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)七年級(jí)數(shù)?學(xué)備課組?工作總結(jié)?范文一?、指導(dǎo)思?想小組?合作學(xué)習(xí)?日漸深入?人心，教?師的教育?觀念和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式正在?發(fā)生變化?。如何激?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)用數(shù)?學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、探?索猜想、?分析論證?如何不但?要重視學(xué)?習(xí)結(jié)果，?更要重視?學(xué)習(xí)過(guò)程?，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)基?本知識(shí)和?基本技能?的過(guò)程中?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小?組合作學(xué)?習(xí)的模式?中，大面?積提高教?學(xué)質(zhì)量等?等。這些?都是擺在?我們面前?的問(wèn)題，?需要我們?發(fā)揮集體?智慧，認(rèn)?真思考，?積極探索?。為此，?本學(xué)期初?一數(shù)學(xué)備?課組擬定?以下工作?計(jì)劃。?二、工作?目標(biāo)1?.深入學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研新教材?。2.?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀點(diǎn)，樹?立教學(xué)是?為學(xué)生終?身發(fā)展服?務(wù)的思想?。3.?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、探索，?形成完善?的課堂教?學(xué)模式。?4.開?展課堂教?研活動(dòng)，?提高課堂?教學(xué)效益?。5.?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?有成效。?(一)?每周四下?午第一節(jié)?課集體活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，集體?備課，探?討教學(xué)上?的問(wèn)題。?備課模?式：1，?分配任務(wù)?，確定主?備課人;?2，集中?討論，分?析主備課?人的課件?、教案、?學(xué)案、練?習(xí)是否完?成每堂課?應(yīng)該完成?的教學(xué)目?標(biāo)，是否?能夠在教?學(xué)中實(shí)施?，是否能?做到讓學(xué)?生做到“?一課一得?”;3，?再次整合?、修改，?確定備課?組統(tǒng)一使?用的課件?、教案、?學(xué)案、練?習(xí);4，?上課老師?根據(jù)個(gè)人?的風(fēng)格和?自己學(xué)生?的學(xué)情進(jìn)?行修改。?課堂教?學(xué)模式：?1、自?主學(xué)習(xí);?引導(dǎo)學(xué)生?自主探究?、自主思?考，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、小?組合作交?流探索;?通過(guò)生生?交流、師?生交流，?形成對(duì)知?識(shí)的掌握?，對(duì)思維?能力的培?養(yǎng)，并學(xué)?會(huì)合作學(xué)?習(xí)。3?、展示交?流;培養(yǎng)?學(xué)生的歸?納總結(jié)能?力。4?、達(dá)標(biāo)檢?測(cè);布置?和督促學(xué)?生獨(dú)立完?成課堂作?業(yè)并批改?部分學(xué)生?作業(yè)。時(shí)?間為__?__分鐘?左右。其?目的是檢?測(cè)每位學(xué)?生是否都?當(dāng)堂達(dá)到?了學(xué)習(xí)目?標(biāo)。5?、鞏固拓?展;留有?一定量的?作業(yè)。?(三)日?日清、周?周清、月?月清的措?施。日?日清主要?以每課的?導(dǎo)學(xué)案為?根據(jù)，確?保每一位?同學(xué)必須?掌握必做?題部分的?試題，周?周清以《?補(bǔ)充習(xí)題?.》的單?元測(cè)試題?為依據(jù)，?力爭(zhēng)每位?同學(xué)及格?。每章統(tǒng)?一進(jìn)行單?元測(cè)驗(yàn)，?統(tǒng)一評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)，并?利用集體?活動(dòng)時(shí)間?進(jìn)行測(cè)后?總結(jié)分析?。測(cè)后有?總結(jié)分析?，主要包?括：(?1)各班?和全級(jí)的?平均分、?及格率、?優(yōu)秀率。?(2)?哪些知識(shí)?學(xué)生掌握?比較好，?哪些知識(shí)?掌握比較?差，主要?存在什么?問(wèn)題。?(3)提?出需要補(bǔ)?救的問(wèn)題?和今后教?學(xué)上要注?意的事項(xiàng)?。月月清?以每月月?考為依據(jù)?，主要清?的是學(xué)生?階段性存?在的知識(shí)?遺忘問(wèn)題?，以及對(duì)?部分發(fā)揮?不穩(wěn)定同?學(xué)的心理?指導(dǎo)和學(xué)?法指導(dǎo)。?七年級(jí)?數(shù)學(xué)備課?組工作總?結(jié)范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想二、?工作目標(biāo)?1.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)《?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》所?倡導(dǎo)的教?學(xué)理念和?教學(xué)策略?，積極投?身于新課?程改革之?中。以學(xué)??！傲x務(wù)?教育階段?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)方式?的養(yǎng)成教?育”的課?題研究為?核心，著?力提升課?堂效能，?大力加強(qiáng)?科學(xué)研究?，促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)水?平的提高?和學(xué)生學(xué)?習(xí)能力的?提升。?3.構(gòu)建?平等合作?的師生關(guān)?系，營(yíng)造?寬松、和?諧的課堂?氛圍。引?導(dǎo)學(xué)生多?角度、多?元化地思?考問(wèn)題，?鼓勵(lì)學(xué)生?敢于向教?師、向教?材挑戰(zhàn)，?充分張揚(yáng)?自己的個(gè)?性。4?.做好教?學(xué)常規(guī)工?作，力爭(zhēng)?數(shù)學(xué)學(xué)科?合格率、?優(yōu)秀率在?各級(jí)調(diào)研?抽測(cè)中有?好的成績(jī)?。重視“?培優(yōu)補(bǔ)差?”工作，?充分發(fā)揮?優(yōu)生的特?長(zhǎng)，激發(fā)?潛能生的?學(xué)習(xí)興趣?。三、?工作計(jì)劃?：1、?有計(jì)劃認(rèn)?真地組織?備課組活?動(dòng)，進(jìn)行?備課分工?，認(rèn)真進(jìn)?行教學(xué)研?究，提高?教學(xué)質(zhì)量?，保質(zhì)保?量地完成?學(xué)校以及?數(shù)學(xué)教研?組布置的?各項(xiàng)工作?。2、?加強(qiáng)備課?組建設(shè)，?備課組必?須定時(shí)開?展活動(dòng)，?并且有活?動(dòng)記錄。?注重備課?要備教材?、備重難?點(diǎn)、備學(xué)?生、備教?法、備學(xué)?法、備習(xí)?題?；顒?dòng)?主要內(nèi)容?是：①教?材進(jìn)行鉆?研，認(rèn)真?分析教材?，明確教?學(xué)目標(biāo)及?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，確定?教學(xué)任務(wù)?，設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)。?②分析教?學(xué)情況，?特別是學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，研?究教法和?學(xué)法。重?視培養(yǎng)學(xué)?生形成良?好的學(xué)習(xí)?心理品質(zhì)?，改進(jìn)教?學(xué)方法。?③精選例?題和習(xí)題?，合理控?制作業(yè)量?。加強(qiáng)教?法研究，?做好教學(xué)?質(zhì)量分析?，及時(shí)反?饋調(diào)控。?3、課?堂上要真?正面向全?體學(xué)生，?做好“因?材施教”?工作，加?強(qiáng)基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能的培?養(yǎng)和訓(xùn)練?，進(jìn)一步?開展探究?性學(xué)習(xí)合?作性學(xué)習(xí)?，營(yíng)造學(xué)?生主動(dòng)參?與教學(xué)活?動(dòng)的課堂?氛圍，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，重在培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生?掌握科學(xué)?有效的學(xué)?習(xí)方法并?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)?學(xué)生自學(xué)?能力，獨(dú)?立分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題的能?力。注重?培優(yōu)補(bǔ)差?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、作?業(yè)要本著?減輕學(xué)生?過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?提高教學(xué)?質(zhì)量的目?的，精選?，做到有?布置、有?檢查、有?講評(píng)、有?督促。要?倡導(dǎo)教師?自己動(dòng)手?，精心設(shè)?計(jì)編寫各?種練習(xí)題?、試卷和?復(fù)習(xí)資料?。6、?努力抓好?知識(shí)樹，?數(shù)學(xué)名題?和錯(cuò)題集?的整理三?項(xiàng)工作。?讓學(xué)生邊?學(xué)習(xí)，邊?總結(jié)，不?斷提高他?們對(duì)數(shù)學(xué)?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的建構(gòu)，?在頭腦中?形成清晰?的知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)。數(shù)學(xué)?名題是用?來(lái)提高學(xué)?生對(duì)待數(shù)?學(xué)的興趣?和數(shù)學(xué)素?養(yǎng)的