復習 高中語文一輪復習 知識精講與拓展提升 （含答案解析）任務群　整本書閱讀

復習任務群整本書閱讀——基于提升思維素養(yǎng)和讀寫能力的閱讀活動題組1客觀題1.(2020·江蘇卷)下列對有關名著的說明，不正確的兩項是()(5分)A．《三國演義》中，劉備與陸遜在猇亭交戰(zhàn)，諸葛亮得到消息后，令人迅速在魚腹浦擺下“八陣圖”，后劉備戰(zhàn)敗，陸遜追擊至此，為陣所困，可見諸葛亮足智多謀。B．《茶館》中，常四爺在清朝滅亡后自謀生路，憑良心做事，卻生活貧困，晚景凄涼，這說明一個動蕩的社會難以讓普通人過上幸福的生活。C．《邊城》中，儺送二老一直喜歡老船夫的孫女翠翠，但因為大老的意外身亡，他壓抑自己的內心，沒有進一步向翠翠表白。D．《哈姆萊特》中，奧菲利婭的哥哥雷歐提斯認為哈姆萊特地位高貴，其意志并不屬于他自己，因此在去法國前叮囑奧菲利婭不要輕信哈姆萊特的愛情盟誓。E．《歐也妮·葛朗臺》中，老葛朗臺在弟弟去世后，為保全弟弟的名譽，按照弟弟來信的請求，給了夏爾路費和一批貨，讓他遠赴印度，接受鍛煉。解析A項，諸葛亮入川之時，在魚腹浦擺下“八陣圖”，并非聽到劉備和陸遜交戰(zhàn)的消息后才擺的陣。E項，“為保全弟弟的名譽……接受鍛煉”錯誤，葛朗臺嘴上這么說，但并沒有做。答案AE2.(2017·北京卷)下列對經典作品中環(huán)境與人物的聯(lián)系，理解不正確的一項是()(3分)A．大觀園是《紅樓夢》中人物活動的一個主要場所。正是這個眾姐妹詩意生活著的“世外桃源”，造就了賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格。B．《邊城》的故事發(fā)生在20世紀30年代湘西小鎮(zhèn)茶峒。山明水凈的湘西風光，映襯了翠翠、爺爺、儺送等人物心靈的澄澈純凈與人性的善良美好。C．《紅巖》講述的是在黎明前的黑暗里共產黨員在監(jiān)獄中艱苦卓絕的斗爭。牢房的陰暗、劊子手的兇殘，突顯了革命者信念的堅定、意志的堅強。D．《阿Q正傳》寫的故事以辛亥革命時期的未莊為主要場景。趙太爺、假洋鬼子為代表的統(tǒng)治階級對阿Q的壓迫和欺凌，是阿Q“精神勝利法”形成的重要原因。解析A項，賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格并不是由大觀園造成的，而是由封建大家庭——賈家造成的，大觀園是賈寶玉的精神樂土。答案A題組2簡答題3.(2020·北京卷)《紅樓夢》第五回中晴雯的判詞是：霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念。請從判詞的畫線部分選擇三處，各舉出原著中的一個具體情節(jié)加以印證。(5分)答案①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑罵秋紋。②靈巧：晴雯病補雀金裘。③毀謗生：王善保家的毀謗晴雯，王夫人下令抄檢大觀園。④多情公子空牽念：晴雯死后寶玉寫《芙蓉女兒誄》。4.(2019·江蘇卷)簡答題。(1)《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結合小說概括寶釵的“動人”之處。(6分)(2)《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老的不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達了王利發(fā)什么樣的情感？(4分)答案(1)容貌妍麗，行止嫻靜；才能出眾，處事得體；善解人意，關懷他人。(2)“大改良”指的是茶館將被小劉麻子、沈處長等霸占。這句話表達了王利發(fā)與茶館及老友訣別時的悲憤。題組3微寫作5.(2021·北京卷)微寫作。(10分)文學名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個人物，談談他(或她)為何令你感到遺憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。解析①表達方式：議論；②關鍵詞：遺憾與啟發(fā)；③寫作對象：《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分械囊粋€人物；④寫作要點：文學名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物，從中選擇一個人物，談談他(或她)為何令你感到遺憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要言之成理，注意字數不超過150字。答案(示例一)我選擇《老人與?！分械纳５蟻喐纭Ｋ耸嗵鞗]有釣到一條魚，仍不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條一千五百磅的大馬林魚。他一一地殺死前來掠食的鯊魚，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結果，大魚仍難逃被鯊魚吃光的命運，讓人感到遺憾。雖然結果他失敗了，但他在精神上勝利了。(示例二)我選擇《邊城》中的翠翠。翠翠與儺送是一對互相深愛著對方的年輕人，令人遺憾的是兩個相愛的人最終沒能在一起，儺送因為哥哥天?？退浪l(xiāng)而心懷愧疚，外出闖灘，再也沒有回來，只留下翠翠和黃狗孤獨地生活。但翠翠和儺送的愛情令人羨慕，他們的愛情沒有摻雜任何的東西，這樣的愛情相比較與現(xiàn)今的“物質愛情”非常難得。6.(2021·天津卷)校文學社擬從《論語》《三國演義》《紅樓夢》中選取一個場景拍攝視頻短劇。假如你是導演，會選取哪部書中的哪個經典場景？請說明理由。要求100字左右。(6分)答案場景：林黛玉進賈府原因：黛玉進賈府，是一部宏篇巨制紅樓夢的開端，隨著黛玉的進入，賈府的背景，人物一一呈現(xiàn)在我們面前；這也是黛玉下凡還淚，其美麗的悲劇一生之開端；通過對黛玉進府過程的描寫，賈府繁瑣的禮節(jié)，奢侈排場的弊端一覽無余。同時也是黛玉與寶玉的第一次相會。①考查作品范圍較廣，既有古典名著，也有現(xiàn)當代優(yōu)秀作品。內容涉及作品主旨、人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫等。《紅樓夢》等作品經常考到。②考查題型有選擇題、簡答題和微寫作三種。①命題設置既注重對作品的整體理解與把握，又往往限定范圍，考查學生對文本內容的記憶與理解。②語文課程標準關于“命題思路和框架”的解釋，明確提到“以具體情境為載體”和“閱讀與鑒賞”側重考查整體感知。這些新高考的命題原則為整本書閱讀的考查指明了方向。①2023年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷對整本書閱讀的考查可能融合在語言文字運用中，或者采用北京卷微閱讀的形式。②對整本書閱讀的考查也有可能采用傳統(tǒng)模式，即對作品的主旨、人物形象、情節(jié)結構、作品風格進行考查，采用選擇＋簡答的模式。③全國卷沒有直接命題，但現(xiàn)代文閱讀的語料多節(jié)選自名作(整本書)。隨著新教材的使用、新課標的落實和高考改革的推進，課標全國卷對整本書閱讀進行直接命題已是大勢所趨，需引起考生的重視。復習任務一學術著作《鄉(xiāng)土中國》閱讀《鄉(xiāng)土中國》閱讀角度(示例)學術著作的內容和表述方式與文學作品有明顯的差異，它更強調邏輯性、科學性、系統(tǒng)性，注重梳理全書大綱小目及其關聯(lián)，做出全書內容提要。閱讀與《鄉(xiāng)土中國》相關的資料，了解其學術思想及學術價值。通過反復閱讀和思考，探究本書的語言特點和論述邏輯，把握書中的重要概念和作品的價值取向。角度1突破“核心概念”，理解文章內容[典例1]理解下列概念，并在讀書筆記上做出解釋。鄉(xiāng)土社會禮俗社會法理社會土氣愚特殊語言學習答案鄉(xiāng)土社會：鄉(xiāng)土社會是一個穩(wěn)定的沒有陌生人的熟人社會，是面對面的社群，不存在空間阻隔，可以面對面直接交流。禮俗社會：并沒有具體目的，只是因為在一起生長而發(fā)生的社會，群體成員之間是“有機的團結”。法理社會：為了要完成一件任務而結合的社會，群體成員之間是“機械的團結”。土氣：本來指式樣、風格等趕不上潮流，不時髦。文中指在鄉(xiāng)土社會熟悉的環(huán)境里生長的人，不需要抽象原則，而在接觸所及的范圍之中，對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的表現(xiàn)。愚：鄉(xiāng)下人在城里人眼睛里是“愚”的，因為他們不識字?！坝蕖比绻侵钢橇Φ牟蛔慊蛉毕?、識字不識字這些并非愚不愚的標準。“愚”至多指鄉(xiāng)下人在城市生活所需的知識不及城市里人多。特殊語言：在每個特殊的生活團體中，必有他們特殊的語言，有許多別種語言所無法翻譯的字句。特殊語言是親密社群中所使用的象征體系的一部分，用聲音來作象征的那一部分。學習：所謂學就是在出生之后以一套人為的行為方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的過程。學的方法是“習”。習是指反復地做，靠時間中的磨煉，使一個人慣于一種新的做法。[典例2](理解相關概念之間的關系)聯(lián)系全書，列出作者用以指稱中國鄉(xiāng)土社會與其他社會的對比概念。答案指稱中國鄉(xiāng)土社會的概念指稱其他社會體系或社會關系的對比概念禮俗社會法理社會借助語言傳遞經驗借助文字的社會差序格局團體格局維系著私人的道德維系著團體的道德家族家庭男女有別男女求同禮治秩序法治秩序無訟司法訴訟體系無為政治有為政治長老統(tǒng)治同意權力、橫暴權力血緣社會地緣社區(qū)名實分離名實相符[典例3]閱讀有關篇章，總結歸納“橫暴權力”“同意權力”“教化權力”“時勢權力”等概念內涵的區(qū)別。答案在權力部分，作者分為橫暴權力、同意權力、教化權力以及時勢權力。橫暴權力是社會沖突的產物，是上下級的、征服性的；而同意權力是社會分工的產物。在鄉(xiāng)土社會中，橫暴權力天高皇帝遠，因此實則是同意權力產生作用，但是同意權力是隨社會分工體系的發(fā)達而擴大的，而鄉(xiāng)土社會卻幾乎是自給自足，分工極小，在這種情況下，出現(xiàn)了第三種結構：教化權力。鄉(xiāng)土社會文化穩(wěn)定、代代重復，傳統(tǒng)的方法足以應付當前的問題，故而經驗變得重要，長者便擁有了教育后輩的權力，因此教化權力又為長老統(tǒng)治。但當社會變遷速度加快時，傳統(tǒng)經驗不足以應付當前問題，這時，有能力發(fā)明新方法、創(chuàng)造新環(huán)境的人就會獲得第四種權力：時勢權力。但在穩(wěn)定的鄉(xiāng)土社會中，則一般是表面橫暴權力，實則教化權力與同意權力。角度2聯(lián)系實際，學以致用[典例4]舉出本書中你認為最重要的一個概念，說一說它對認識今天的社會有什么現(xiàn)實意義。答案(示例)：概念：差序格局?，F(xiàn)實意義：在現(xiàn)代社會，權利和義務的觀念漸漸普及開來，鄉(xiāng)村里“人情”的作用也日漸衰微了。在這個時代，差序格局會逐漸被淘汰，民主和法制將構建一個新的社會框架。明白了差序格局，也就明白了中國傳統(tǒng)農村的生活狀態(tài)，也就明白了現(xiàn)代社會中一些問題的深層次原因。歷史是沒有對錯的，歷史只是事實。我們應正視中國社會，正視中國人，正視自己，許多問題的出現(xiàn)是因為現(xiàn)有的社會框架跟不上時代的潮流，而不是所謂的“中國人的劣根性”?？梢灶A見，現(xiàn)代化進程會讓我們最終擺脫差序格局的種種弊端，以一個全新的姿態(tài)面對世界。角度3品味學術著作的語言特點[典例5]想一想，以下語言文字有何特點，在文本中有何作用。①我們很可以相信，以農為生的人，世代定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)。……當然，我并不是說中國鄉(xiāng)村人口是固定的。②“本立而道生”“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣！不好犯上，而好作亂者，未之有也。”從己到家，由家到國，由國到天下，是一條通路。《中庸》里把五倫作為天下之達道。因為在這種社會結構里，從己到天下是一圈一圈推出去的，所以孟子說他“善推而已矣”。③我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋?！覀兩鐣凶钪匾挠H屬關系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質。答案(示例)：虛詞的恰當使用使語言具有邏輯性；事例、比喻等使語言生動形象、通俗平易，降低了理解難度，但也存在比喻不夠貼切的弊端；引用儒家文化經典內容，使語言具有雅致精深的特點，但是也增加了理解難度。角度4拓展延伸，以讀促寫閱讀學術著作，要關注其中“問題的提出”和“問題的解決”?！多l(xiāng)土中國》關于鄉(xiāng)土社會的論述仍然會引發(fā)我們許多思考?？稍囍x取一個話題，如“今日中國鄉(xiāng)村的變遷”，從居住環(huán)境、精神風貌、文化生活、風俗習慣、鄉(xiāng)村管理等角度中任選一個，開展調查報告，寫一篇報告。復習任務二文學著作《紅樓夢》閱讀(一)《紅樓夢》閱讀角度(示例)長篇小說閱讀應更重視整體把握其思想內容和藝術特點，從最使自己感動的故事、人物、場景、語言等方面入手，反復閱讀品味，深入探究，欣賞語言表達的精彩之處，梳理小說的感人場景乃至整體的藝術架構，理清人物關系，感受、欣賞人物形象，探究人物的精神世界，體會小說的主旨，研究小說的藝術價值。角度1以“人物”為核心，賞析寫法，分析性格，理清關系[典例6]下面這段話出自第三十一回，這段話用了七個“笑”字，寫出了五種不同的“笑”。請賞析這五種“笑”的具體內涵，并進一步分析文段體現(xiàn)了林黛玉和薛寶釵怎樣的性格。眾人聽了都笑道：“果然明白?！睂氂裥Φ溃骸斑€是這么會說話，不讓人?！绷主煊衤犃耍湫Φ溃骸八粫f話，他的金麒麟會說話?！币幻嬲f著，便起身走了。幸而諸人都不曾聽見，只有薛寶釵抿嘴一笑。寶玉聽見了，倒自己后悔又說錯了話，忽見寶釵一笑，由不得也笑了。寶釵見寶玉笑了，忙起身走開，找了林黛玉去說話。答案(示例)雖然大家都在笑，但由于思想、性格不同，其“笑”的都不一樣。眾人的笑，是對湘云的贊賞；寶玉的笑，是對湘云的“親熱”；黛玉的冷笑，是對湘云的妒忌；寶釵的抿嘴一笑，是幸災樂禍、看熱鬧的笑；寶玉見寶釵笑“由不得也笑了”，是自我解嘲的笑。黛玉的笑是冷笑，黛玉多愁善感又體弱多病，寄人籬下的生活使她對任何事情都很敏感，再加上孤高自許、目下無塵的性格，使她的笑常是冷笑。湘云的金麒麟、薛寶釵的金鎖，在某種程度上都對寶黛的“木石姻緣”構成了威脅，所以在這里她的冷笑，非常符合她的心理活動。她那種恨恨然的情態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。再看薛寶釵，她“品格端方，容貌豐美”“行為豁達，隨分從時”，深得人心，而且非常注意遵照標準淑女的要求去行事，所以“抿嘴一笑”自然是最合適于她的笑態(tài)了。而“幸而諸人都不曾聽見，只有薛寶釵抿嘴一笑”，為什么別人都沒聽見，只有她聽見了呢？這個細節(jié)更說明寶釵的“有心”。角度2品味日常生活細節(jié)，理解作品內容的社會意義[典例7]下面內容出自第五十三回，寧國府黑山村莊頭烏進孝進賈府交租這一情節(jié)。在文字背后你讀出了哪些豐富的內涵？一面忙展開單子看時，只見上面寫著：“大鹿三十只，獐子五十只，狍子五十只，暹豬二十個，湯羊二十個，龍豬二十個，野豬二十個，家臘豬二十個，野羊二十個，青羊二十個，家湯羊二十個，家風羊二十個，鱘鰉魚二個，各色雜魚二百斤，活雞、鴨、鵝各二百只，風雞、鴨、鵝二百只，野雞、兔子各二百對，熊掌二十對，鹿筋二十斤，海參五十斤，鹿舌五十條，牛舌五十條，蟶干二十斤，榛、松、桃、杏穰各二口袋，大對蝦五十對，干蝦二百斤，銀霜炭上等選用一千斤，中等二千斤，柴炭三萬斤，御田胭脂米二石，碧糯五十斛，白糯五十斛，粉粳五十斛，雜色粱谷各五十斛，下用常米一千石，各色干菜一車，外賣粱谷、牲口各項之銀共折銀二千五百兩。外門下孝敬哥兒姐兒玩意：活鹿兩對，活白兔四對，黑兔四對，活錦雞兩對，西洋鴨兩對?！薄Z珍皺眉道：“我算定了你至少也有五千兩銀子來，這夠作什么的！如今你們一共只剩了八九個莊子，今年倒有兩處報了旱澇，你們又打擂臺，真真是又叫別過年了。”烏進孝道：“爺的這地方還算好呢。我兄弟離我那里只一百多里，誰知竟又大差了。他現(xiàn)管著那府里八處莊地，比爺這邊多著幾倍，今年也只這些東西，不過多二三千兩銀子，也是有饑荒打呢?！辟Z珍道：“正是呢，我這邊都可，已沒有什么外項大事，不過是一年的費用。我受用就費些，我受些委屈就省些。再者年例送人請人，我把臉皮厚些，可以省些，也就完了。比不得那府里，這幾年添了許多花錢的事，一定不可免是要花的，卻又不添些銀子產業(yè)。這一二年倒賠了許多，不和你們要，找誰去！”答案(示例)：作者極力鋪排烏進孝“盡孝”的東西，分類之細、種類之繁、數量之多，可以說集人間之珍禽美味，多得實在是令人瞠目結舌，但這么多的東西，賈珍卻嫌少，可見賈府生活奢侈，開支巨大。進而可以想到像劉姥姥這樣的底層勞動人民生活之艱難。作者在詳寫寧國府收租時，順手把榮國府收租情況也說清了，相形之下，榮國府今年的田地收益率更低。接著作者借賈珍之口道出了榮國府近幾年來的財政窘況：生銀子的產業(yè)沒有增加，需要銀子的事項反倒增加了很多，長此以往，結果只有一個：越來越捉襟見肘，直至破產。(二)題型突破題型1客觀題概述名著中某一故事情節(jié)，要求考生對此內容的正誤進行判斷。一般在時間、地點、人物姓名、人物關系、細節(jié)描述等方面設題。概述作品的人物形象、主旨、藝術特點等，要求考生對其正誤進行判斷。解答客觀選擇題，關鍵要識別常見的選擇題設題陷阱，如張冠李戴(把甲的事件、語言、肖像、動作說成是乙的，或將甲的性格、典型意義說成是乙的，這是錯誤選項中張冠李戴的陷阱)、關系混亂(作品中的人物關系往往錯綜復雜，命題者常常借此設置陷阱，如將兄弟關系說成父子關系)、賞析有誤(故意錯誤地解說作品的情節(jié)、線索、主題、技法)、時間混淆(命題者在設置錯誤選項時，往往在情節(jié)敘述的時間要素方面故意將情節(jié)發(fā)生的時間或倒置或改變)。這類試題的解題技巧主要有以下三個方面。(1)了解選擇題常見的設題角度和陷阱，把握題型規(guī)律特點，做好針對性訓練。(2)仔細閱讀題目和選項的表述。要一字一句地閱讀，千萬不能粗心大意。因為選項表述或許就在某一枝節(jié)上設置了陷阱。(3)依據題干要求在所供選項中確定錯誤項，用排除法選出正確項。邊練邊悟1.下列表述不正確的一項是()A．《紅樓夢》中，黛玉見風吹殘紅落滿地，不禁勾起身世飄零的孤獨感傷，遂惜花而葬。這反映了黛玉因對寶玉一往情深而不為寶玉理解的苦惱。B．《鄉(xiāng)土中國》中的鄉(xiāng)土社會是“禮治”的社會。但禮治社會并不是指文質彬彬，像《鏡花緣》里所描寫的君子國一般的社會。禮并不帶有“文明”或者“慈善”或是“見了人點個頭”，不窮兇極惡的意思。禮也可以殺人，可以很“野蠻”。C．妙玉愛“潔”。賈母帶領劉姥姥等人來櫳翠庵喝茶。妙玉見道婆收了上面的茶盞來，忙命：“將那成窯的茶杯(劉姥姥用過的)別收了，擱在外頭去罷?！盌．《鄉(xiāng)土中國》中說，差序格局下的道德系統(tǒng)中，沒有一個不分差序的兼愛，也很不容易找到個人對于團體的道德要素。解析A項賞析錯誤，黛玉葬花并非因對寶玉一往情深而不被理解。林黛玉本身就是個多愁善感的柔弱女子，她看到花兒落到了地上，覺得很容易被弄臟，林黛玉十分憐惜這些美麗的落花，于是便將這些花兒都收集埋了起來。黛玉葬花也是另一種對自己的珍惜和自我安慰。答案A題型2主觀題考向1作品內容類簡答題整本書閱讀的作品內容類簡答題主要有兩種類型：第一，歸納簡述能體現(xiàn)作品主題或推動作品情節(jié)發(fā)展的重大事件；第二，分析能體現(xiàn)主要人物典型性格的事件或場景。除此以外，還應關注對作品主題和主要人物的性格特征的簡要分析，當然，難度大的還有對小說的人物形象、思想主旨、表現(xiàn)手法、語言風格等進行鑒賞。解答這類試題需要注意三個方面。(1)注意對整本書的主要情節(jié)、人物形象、思想意義和藝術特色等知識的積累。(2)注意審清試題的要求。弄清試題在問什么，我們該答什么以及怎么答。(3)注意答題的切入點。如果是概述情節(jié)(情景)類題目，則重點用簡潔的文字將情節(jié)(情景)的時間、地點、人物、事件、起因、過程、結果等表述清楚；如果是探因問果類題目，則要根據因果關系，指出事情發(fā)生的原因和結果；如果是解說性格類題目，那就要先指出人物有著怎樣的性格特點，然后舉例說明，注意舉例要簡潔明了；如果是點評人物類題目，則要重點表達出自己對人物的看法或認識；如果考查的是技法，則應明確采用了什么技法，有著怎樣的效果；如果是對作品主題內容的分析題，則要進行理性思考，從作品所反映的社會現(xiàn)實、時代特色、作家的思想情懷、流派風格等方面作答。邊練邊悟2.(2022·北京海淀一模)《紅樓夢》第22回“聽曲文寶玉悟禪機制燈謎賈政悲讖語”講述了賈府上下在上元節(jié)制燈謎、猜謎語的故事。其中“更香”(古代用于計時的一種香)的謎面里有這樣幾句：焦首朝朝還暮暮，煎心日日復年年。光陰荏苒須當惜，風雨陰晴任變遷。在曹雪芹的構思里，每個謎語都象征著制謎人的性格，暗示了其命運。“更香”這個謎語在小說中是誰出的，不同版本存在爭議，一說是薛寶釵，一說是林黛玉。請談談你的看法，并結合具體情節(jié)簡要分析。答案(示例)制謎人是林黛玉。詩句中寫更香焦首，暗示了林黛玉寄人籬下的身世、敏感多愁的性格以及最終淚盡離世的命運，“朝朝還暮暮”“日日復年年”也體現(xiàn)了她愁緒滿懷，日復一日、年復一年的特點。最后一句寫不管外界風雨的變化，“任”字暗合林黛玉孤高自許、目無下塵的性格特點。3.《鄉(xiāng)土本色》的中心論點是什么？《鄉(xiāng)土本色》中能提煉出的整部作品的三條思路又是什么？請進行概括。答案本文的主要論點是“中國社會的基層是鄉(xiāng)土性的”?？梢詮淖髡叩恼撌鲋刑釤挸鋈龡l主干思路：一是人與土的關系，二是人與空間的關系，三是人與人之間的關系。人與土的關系是“人離不開土”，人具有一種與生俱來的“土氣”；人世代依靠土地謀生；而土又是人的命根。人與空間是一種“不流動性”關系，人們安土重遷，不愿輕易流動，因而在村與村之間形成一種孤立與隔膜；人與人之間的關系是“熟悉”，這種熟悉源于人們聚村而居，以及憑“習”得的規(guī)矩支撐的“禮俗社會”，“禮俗社會”又與“法理社會”相對比?？枷?語用類題目整本書閱讀的語用類題目有人物評價類、讀后感類、整本書推介類、事件評價類、擬寫對聯(lián)類、仿寫類。解答此類語用題，要根據題目要求，結合作品具體內容擬寫答案。這類試題的解題技巧主要分為兩個步驟。(1)熟悉教材指定的整本書閱讀的書目，了解全書內容、結構、藝術特點，把握全書的主題思想與語言風格；精讀其中有代表性的章節(jié)，做到點面結合。(2)認真審題、根據題目的設問要求，組織答案，切忌答非所問，力求答案語言簡明、連貫，針對不同類型的題目運用不同的答題規(guī)范解答。邊練邊悟4.“閱讀經典日”得到全社會的關注，有關部門正在積極推動“整本書閱讀進校園”活動。請選擇你閱讀過的一部作品(文學名著、科學人文等書籍)，寫一段