部編版小學(xué)五年級語文教學(xué)計劃

部編版小學(xué)五年級語文教學(xué)計劃班級情況分析：本班共有46名學(xué)生，其中男生22人，女生24人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們熱愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。學(xué)生具備一定的閱讀、口語交際和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，需要老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，需要老師引導(dǎo)教育。本冊教材分析：教材共有27篇課文，其中精讀課文21篇，略讀課文6篇。這些課文按層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。教材的主要特點有：1.專題組元的角度更加靈活多樣；2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確，主要體現(xiàn)在導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)、精讀課文與略讀課文的整合以及單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)；3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考；5.改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力；6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。全冊教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)字200個，會寫220個，能使用字典、詞典，具備一定的獨立識字能力。2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。6.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。7.學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9.樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。10.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。11.學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進(jìn)行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。2.針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取個別指導(dǎo)和同學(xué)互助的活動。讓他們回答一些簡單的問題，優(yōu)先體現(xiàn)他們的能力，提高他們的自信心和積極性。同時，與家長保持多方面的交流，共同提高他們的語文水平。3.對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并向同學(xué)講述，帶動全班的閱讀興趣。4.隨時進(jìn)行聽寫，檢查生字和認(rèn)讀字。采用組長檢查和教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。5.以討論的形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)口語交際能力。6.每周堅持寫一篇隨筆，并由教師進(jìn)行講評，以提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)進(jìn)度表：課時時間教學(xué)內(nèi)容19.1～9.5初業(yè)教育29.6～9.12口語交際39.13～9.19習(xí)作49.20～9.26語文園地59.27～10.3機(jī)動610.8～10.11牛郎織女（一）710.18～10.24習(xí)作810.25～10.31無名島911.1～11.7松鼠1011.8～11.14習(xí)作例文1111.15～11.21口語交際1211.22～11.28語文園