《望洞庭》教學(xué)講解課件

孩子們，你們知道洪澤湖嗎？誰來說一說？看，這就是我們的洪澤湖，它景色優(yōu)美，碧波蕩漾。它是我們中國的五大淡水湖之一孩子們，你們知道洪澤湖嗎？誰來說一說？看，這就是我們的洪孩子們，在我們中國湖南省的東北部，有我國第二大淡水湖，想不想去看一看？看，這就是我國的第二大淡水湖，它叫洞庭湖。洞庭湖孩子們，在我們中國湖南省的東北部，有我國第二大淡水湖，想不想望洞庭望洞庭

（1）讀詩題，知作者。

（2）抓字眼，明詩意。

（3）多朗讀，悟詩情。學(xué)習(xí)古詩的方法：學(xué)習(xí)古詩的方法：

劉禹錫（772-842），字夢得，唐代詩人，被白居易稱作“詩豪”。他的許多作品，立意新穎，思想深刻；七言絕句受到民歌的啟發(fā)，寫得明快清新，富有生活氣息和地方色彩。

作者簡介劉禹錫（772-842），字夢得，唐代詩人，被白居易稱作創(chuàng)作背景劉禹錫貶逐南荒，二十年間去來洞庭，據(jù)文獻(xiàn)可考的約有六次。其中只有轉(zhuǎn)任和州這一次，是在秋天。而本詩則是這次行腳的生動紀(jì)錄。說的是明月當(dāng)空的夜晚，詩人劉禹錫經(jīng)過洞庭湖，寫下了所見的美景，作者觀望洞庭湖的景色的角度剛好把洞庭湖的美景盡收眼底，抓住了最美麗的湖光山色。創(chuàng)作背景

望洞庭劉禹錫

湖光/秋月/兩相和,

潭面/無風(fēng)/鏡未磨。

遙望/洞庭/山水翠，

白銀/盤里/一青螺。

一、朗讀古詩，整體感知

望洞庭劉禹錫

湖光/秋月/兩相和,二、讀古詩，小組交流。

要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

(2)借助插圖、注釋、字典理解古詩的大意。

(3)小組合作學(xué)習(xí)：交流難理解的字、句。

二、讀古詩，小組交流。

要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件和héhè和諧附和湖光秋月兩相和三、利用注釋及預(yù)習(xí)內(nèi)容理解個別字、詞及詩句意思和héhè和諧附和湖光秋月兩相和三、利用注釋及預(yù)習(xí)內(nèi)容磨mómò磨刀石磨潭面無風(fēng)鏡未磨磨mómò磨刀石磨潭面無風(fēng)鏡未磨田螺螺白銀盤里一青螺田螺螺白銀盤里一青螺《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件洞庭湖的水光與秋月和諧融合理解詩意首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)水面波平浪靜就好象銅鏡未磨遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片碧綠恰似白銀盤子托著輕輕的田螺洞庭湖的水光與秋月和諧融合理解詩意首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)水面波平浪《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件《望洞庭》ppt教學(xué)講解課件1、啊！洞庭湖的君山是多么雄偉壯觀啊！就像一個忠誠的衛(wèi)士守衛(wèi)著洞庭湖，好讓洞庭湖不受風(fēng)雨的侵?jǐn)_。

2、春天，隨著春雨的到來，湖水漲了，湖面也慢慢的變寬，湖岸邊的小樹苗挺直了腰桿小草也悄悄的探出小腦袋。它們就像洞庭湖邊綠色的小長城，給湖岸增加了色彩。

3、冬天，到處冰天雪地，唯獨(dú)浩瀚的洞庭湖從不上凍。寬闊的湖水依舊波光閃爍，顯出無比的活力和生機(jī)。

4、洞庭湖非常美麗，湖水清澈見底，而且非常靜，靜得像一面鏡子，和蔚藍(lán)的天空渾然一體，倒映在兩邊的山色，好像水里長出一座座奇形怪壯的高山，仿佛魚兒在天上游，鳥兒在水里飛翔。四、拓展(名句積累)1、??！洞庭湖的君山是多么雄偉壯觀啊！就像一個忠誠的衛(wèi)士守衛(wèi)

五、作業(yè)1、想象