語言-奇怪的云教學活動

語言·故事——奇怪的云活動目標：1.理解故事內(nèi)容，懂得積極面對各種各樣的情緒。2.嘗試根據(jù)斷面猜測故事情節(jié)，知道故事中云彩顏色與情緒變化之間的聯(lián)系3.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗講述自己的情緒體驗。4.認讀重點字詞:顏料盤、藍色、黃色、黑色、房間、餅干?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備。知道自己的情緒變化，了解情緒變化的原因。2.材料準備。教師用材料:課件“奇怪的云”，教具“奇怪的云”中的字卡、講述圖卡。幼兒用材料:《語言》封二~第7頁，學具“奇怪的云”中的字卡、講述圖卡?；顒舆^程：一、活動導入談話導入，引出故事。教師:天空中的云是什么顏色的?你能用好聽的詞語說一說云的顏色嗎?小結(jié):每一個小朋友都說出了云的顏色，下雨時，云是黑色的;傍晚時，陽光照在云上，云變成了紅色的。今天的故事里，每個人頭頂都有一朵云，他們的云會是什么顏色的?故事里發(fā)生了什么事情?讓我們一起讀一讀吧。二、理解閱讀1.引導幼兒閱讀用書封二，觀察云的不同顏色，大膽猜想故事情節(jié)，并隨機出示教具中的字卡“顏料盤”，帶領(lǐng)幼兒認讀。教師:故事中，人們頭頂?shù)脑撇史謩e是什么顏色的?為什么每個人的云顏色會不樣?你能猜一猜這個故事的名字嗎?2.引導幼兒閱讀第1~4頁，初步理解故事中云彩顏色與人物情緒變化之間的聯(lián)系，并隨機出示教具中的字卡“藍色”“黃色”“黑色”“房間”，帶領(lǐng)幼兒認讀。教師:古立、古豆、布多和緋緋的云分別變成了什么顏色的?他們的心情分別是怎樣的?你是怎么看出來的?朋友們來后，他們在房間里做了什么?媽媽來了，她的云是什么顏色的?為什么會這樣？3.引導幼兒體會第5頁中人物的情緒轉(zhuǎn)折，感受不一樣的情緒體驗，并隨機出示教具中的字卡，帶領(lǐng)幼兒認讀。教師:發(fā)生了什么事情?大家的云為什么變成了粉色的?粉色會帶給你什么感受?在做什么事情的時候，你的云也會變成粉色的?4.播放課件“故事屋”，請幼兒完整欣賞故事。三、拓展閱讀1.請幼兒自主閱讀故事，鼓勵幼兒從不同角度大膽表達自己對故事的理解。教師:你最喜歡故事中哪朵云的顏色,為什么?不同色彩的云分別代表了怎樣的心情?2.圍繞著“情緒”話題展開討論，進一步理解故事內(nèi)容。教師:為什么云的色彩會變化?你心里的云會是哪些顏色?小結(jié):每一個小朋友心里都有一朵會變化顏色的云，時而開心，時而興奮，時而難過，它代表著我們各種各樣的情緒。四、結(jié)束活動再次閱讀故事，自然結(jié)束活動?；顒咏ㄗh：1.教師可根據(jù)實際情況在活動中播放課件“故事屋”中的字詞游戲，幫助幼兒鞏固前識字經(jīng)驗，也可在活動后利用其他時間播放課件與幼兒互動，還可以鼓勵幼兒用講述圖卡自主復述、表演故事?；顒友由欤?.鼓勵幼兒在美工