《捧著一顆心來,不帶半根草去》教育案例_第1頁
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《捧著一顆心來,不帶半根草去》教育案例_第3頁
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創(chuàng)作編號：GB8878185555334563BT9125XW創(chuàng)作者：鳳嗚大王*捧著一顆心來，不帶半根草去2013年9月2日，是我作為班主任老師的第一次登上講臺，面對36雙清澈透明的眼睛，我的內(nèi)心既激動(dòng)又緊張.雖然在上大學(xué)的時(shí)候也有多次機(jī)會步入小學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)、接觸不同年級的小學(xué)生，但是，這一次不同的是，這36名學(xué)生，是真正屬于我的學(xué)生。對于剛剛步入一年級的小學(xué)生來說，他們對于新學(xué)校，新環(huán)境，也充滿了無限的好奇與憧憬，憧憬自己的班主任老師是個(gè)什么樣子的人，我相信他們也無數(shù)次的幻想著自己的班主任老師的外貌和性格，不知道我的到來，帶給他們的是失望還是驚喜。【案例】我清楚的記得開學(xué)第一天早自習(xí)，我們班級后來了一個(gè)報(bào)到的男生，叫馮翔揮，他是由他的母親親自送到教室來的，孩子母親叮囑了孩子幾句話后，就跟孩子告別了，我本以為這個(gè)男孩子會乖乖的回到座位上準(zhǔn)備上課，可是，出乎我意外的是，男孩子突然哇哇大哭起來，拽著自己的媽媽衣服就是不放手，哭著喊著說：“媽媽，你別走”。對于剛剛上任的我來說，有點(diǎn)吃驚，同時(shí)也有點(diǎn)緊張了，這可怎么辦才好，我心里正在思考，可是不能讓孩子家長坐在班級里一直陪著孩子吧！于是，我靈機(jī)一動(dòng)，告訴男孩子：“跟老師回教室，一會老師帶你玩游戲，在學(xué)校可以認(rèn)識好多的好朋友，我們可以一起玩”，話剛說完，孩子馬上停止了哭聲，乖乖地跟我回到教室，坐到了自己的位置上。正在這時(shí)，為了緩解他有想念媽媽的念頭，我馬上讓他站起來，叫他向全班同學(xué)大膽都進(jìn)行自我介紹，不一會他就露出了開心的笑容。過了幾天，我特意把孩子叫到我面前，問他，“馮翔揮，你還想家嗎？”他特別開心的告訴我，“老師，我不想家了，因?yàn)樵趯W(xué)校里有很多小伙伴”?！靖形颉客ㄟ^這樣一件細(xì)微的小事情，使我對孩子的愛心又增加了。俗話說“嚴(yán)師出高徒”，可是我想說，對于一年級的孩子來說，他們剛剛離開父母，要

在學(xué)校獨(dú)立的生活，住學(xué)生宿舍，是多么讓人心疼的場景，教師不僅僅是使用嚴(yán)厲的語氣來使學(xué)生恐懼老師，更要用合適的愛來關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，視如己出。我國著名的教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用這樣一句話，來形容老師無私的奉獻(xiàn)精神。而我想說的是，我就要用這樣的話語一直激勵(lì)著自己，用一顆愛心來愛學(xué)生，不

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