新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的實施與體會(全文)

新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的實施與體會[ 護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)是指在完成醫(yī)學(xué)院校基礎(chǔ)教育后,接受規(guī)范的護(hù)理專業(yè)化培訓(xùn)。它是護(hù)理學(xué)科進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是護(hù)理人才梯隊培養(yǎng)的重要任務(wù)之一本院于20XX年起正式開展了新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。5年的實踐證明,新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)能提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,對促進(jìn)人才的成長及提高本院護(hù)理服務(wù)水平起到了積極的推動作用。1規(guī)范化培訓(xùn)體系的建立1.1培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容新護(hù)士通過規(guī)范化培訓(xùn)均具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng),并達(dá)到GJ衛(wèi)生《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的相應(yīng)職稱的基本條件;有一定的專業(yè)理論知識和操作技能,能獨立完成常見病的護(hù)理,能夠承擔(dān)一般急、重癥患者的搶救配合及護(hù)理;了解臨床科研的基本方法,掌握論文撰寫的基本方法;初步掌握一門外語;能擔(dān)任實習(xí)護(hù)士的臨床帶教。本科畢業(yè)護(hù)士還要在臨床護(hù)理、教學(xué)、科研和治理方面初步成為帶頭人。培訓(xùn)方式以臨床實踐為主,理論知識和外語知識以講座和自學(xué)為主。培訓(xùn)過程中注重臨床實踐能力的培養(yǎng)。1.2培訓(xùn)階段設(shè)置1.2.1大專畢業(yè)生培訓(xùn)時間為三年,第1年為基礎(chǔ)輪訓(xùn)階段,內(nèi)外科各輪轉(zhuǎn)半年;第2～3年為專科強化培訓(xùn)階段?？茝娀?培訓(xùn)階段所定科室為大科,即內(nèi)科系統(tǒng)或外科系統(tǒng),此階段在大科內(nèi)至少輪轉(zhuǎn)個專業(yè)組。1.2.2本科畢業(yè)生培訓(xùn)時間為三年第12年以輪科培訓(xùn)的方式進(jìn)行,分別輪轉(zhuǎn)普外科、心內(nèi)科、ICU、急診科各半年,全面培養(yǎng)畢業(yè)護(hù)士臨床工作能力,教學(xué)能力,治理能力和科研能力;第3年為專科培訓(xùn)階段,在所定科室進(jìn)行?？浦R及技能的培訓(xùn)。1.3培訓(xùn)方式1.3.1崗前培訓(xùn)階段崗前培訓(xùn)包括護(hù)士素養(yǎng)教育、規(guī)章制度學(xué),護(hù)理理論學(xué)習(xí)和護(hù)理技能訓(xùn)練4大項內(nèi)容。重點學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、護(hù)士文明素養(yǎng)規(guī)范、院史及醫(yī)院制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理文件書寫、院感和職業(yè)防護(hù)、法律法規(guī)及風(fēng)險意識、CPR等技能訓(xùn)練。培訓(xùn)時間周,護(hù)理部負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作,培訓(xùn)結(jié)束前進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論及技術(shù)操作考核,培訓(xùn)結(jié)束后召開“迎新大會,并舉行授帽儀式。1.3.2臨床綜合技能培訓(xùn)階段培訓(xùn)由護(hù)理部統(tǒng)一計劃安排,各科室通過考核篩選成立規(guī)范化培訓(xùn)小組,科室護(hù)士長負(fù)責(zé)對培訓(xùn)落實情況進(jìn)行具體檢查與督導(dǎo)理論知識主要通過小講課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)查房等形式在臨床實踐中積存,并在業(yè)余時間通過自學(xué)加以鞏固更新。操作技能主要通過科室培訓(xùn)小組組織示教、練習(xí)、考核和平時的臨床實踐掌握。在輪訓(xùn)的第一年,護(hù)理部制訂基礎(chǔ)護(hù)理操作及讀書筆記等量化指標(biāo),參加培訓(xùn)的護(hù)士在這一年內(nèi)必須完成各量化指標(biāo),才能進(jìn)入下一階段培訓(xùn)。11.4考核與評價本院制定“新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)治理手冊,每個受訓(xùn)護(hù)士人手一冊受訓(xùn)者的考核由輪訓(xùn)科室和護(hù)理部分別按照本院制定的“新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)量化考評標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行考核?？剖铱己诵〗M對受訓(xùn)者的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)理論、基本操作、?？萍寄堋⑤営?xùn)情況進(jìn)行認(rèn)真考評,并如實填寫手冊;護(hù)理部按計劃對受訓(xùn)者進(jìn)行操作及理論考核,并在輪科培訓(xùn)結(jié)束后,匯總受訓(xùn)者在各輪轉(zhuǎn)科室的各個項目的考核成績并給出年度綜合評定成績受訓(xùn)者每年的綜合評定成績及年終考核項目均須達(dá),才能進(jìn)入下一階段培訓(xùn);綜合評定合格分?jǐn)?shù)線為70分,理論成績合格分?jǐn)?shù)線為80分,操作成績合格分?jǐn)?shù)線為90分護(hù)理部不定期檢查科室規(guī)范化培訓(xùn)落實情況,各科室及時向護(hù)理部反饋培訓(xùn)效果及提出建議,以不斷完善培訓(xùn)體系,使之更科學(xué)、有效。2研究對象及方法研究對象為我院20X～20XX年共108名大專本科新畢業(yè)護(hù)士,將每年參加培訓(xùn)的護(hù)士在該年度的理論和操作考核成績的均值及患者中意度分別進(jìn)行比較,應(yīng)用SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。3結(jié)果結(jié)果顯示:新護(hù)士考核成績的均值及患者中意度均逐年提高。20XX年與20XX年理論和操作考核成績的均值以及患者中意度的比較均有統(tǒng)計學(xué)意義,見表1。14效果評價4.1規(guī)范培訓(xùn)體系,提高培訓(xùn)質(zhì)量完善培訓(xùn)制度,重視培訓(xùn)的計劃、組織與實施,明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、實施辦法是提高培訓(xùn)效果的根本保證;制訂科學(xué)的考核評價標(biāo)準(zhǔn),將各層級的考核有效地結(jié)合起來,動態(tài)評估培訓(xùn)對象的知識技能和醫(yī)德醫(yī)風(fēng),使培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)一步提高。同時,護(hù)理部及時向科室了解培訓(xùn)情況,對整個培訓(xùn)過程進(jìn)行動態(tài)治理,使培訓(xùn)體系更具科學(xué)性、導(dǎo)向性、操作性及系統(tǒng)性。4.2激發(fā)新護(hù)士學(xué)習(xí)與工作的主動性和積極性受訓(xùn)者每一輪培訓(xùn)結(jié)束后,須經(jīng)綜合考核合格方可進(jìn)入下一輪培訓(xùn),不合格者需此被院考況,擇優(yōu)選用人才,由此加大了競爭力度,增加了受訓(xùn)者的壓力和動力,人才也得以流動,機制的引入可極大地提高受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從而激發(fā)對護(hù)理專業(yè)的興趣及熱情。4.3提高了護(hù)士的綜合素養(yǎng)隨著醫(yī)學(xué)與社會科學(xué)的進(jìn)展,新的護(hù)理理念對護(hù)理人員的素養(yǎng)提出了新的更高標(biāo)準(zhǔn)和要求由于新畢業(yè)護(hù)士的思想在其職業(yè)生涯中處于重要的可塑期,在此階段引入職業(yè)道德教育和禮儀素養(yǎng)教育,加強對人文護(hù)理和臨床思維能力的訓(xùn)練,能更有效地提高了護(hù)士的綜合素養(yǎng)。4.4鞏“三基基礎(chǔ),提高了業(yè)務(wù)水平在培訓(xùn)過程中,加強護(hù)理基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本操作技能的培訓(xùn)及考核,同時,通1過高質(zhì)量的小講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房等形式,鞏固及更新業(yè)務(wù)知識,促使護(hù)士的理論與實踐相結(jié)合,提高護(hù)士推斷、應(yīng)急、獨立處理問題的臨床能力。新知識的充實,開拓了護(hù)理人員的視野,更新了護(hù)理觀念,有效地提高了新護(hù)士的工作能力和工作效率。4.5提高了?？谱o(hù)理水平針對各專科特色制定?？浦R和技能培訓(xùn)計劃,明確規(guī)定?？谱o(hù)士選拔條件、崗位職責(zé)、工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn),充分調(diào)動護(hù)士的主觀能動性,促進(jìn)其學(xué)習(xí)和工作的興趣和積極性,提高解決復(fù)雜疑難護(hù)理問題的能力,為患者提供較高水平的專科護(hù)理服務(wù)。4.6“以人為本,提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量培訓(xùn)中注重將人性化的服務(wù)理念貫穿始終,突出強調(diào)專科人性化服務(wù)的特色,增強了護(hù)士的主動服務(wù)意識,將文明規(guī)范言行為和溝通技巧運用到實際工作中,使患者真正感受到護(hù)士的體貼和關(guān)懷,體現(xiàn)護(hù)理工作的細(xì)致周