北師大版六年級下冊數(shù)學總復習《可能性》課件

北師大版六年級下冊數(shù)學總復習可能性北師大版六年級下冊數(shù)學總復習可能性1情景一:一個盒子中裝有5個球，1個黃球4個白球，球除顏色外完全相同，先任意摸一個球。創(chuàng)設情景展開復習情景二:隨意拋出一個圖釘，圖釘落地。情景三:轉盤游戲，指針停之后，落在區(qū)域的代表顏色如下。情景四:明天是晴天還是陰天。情景一:一個盒子中裝有5個球，1個黃球4個白球，球除顏色外完2根據(jù)上面四個情景回答下面問題：1、說說上面每種情況下所有可能的結果。2、課本87頁回顧與交流圖1中，摸出每種顏色的球的可能性是多少？3、課本87頁回顧與交流圖3中，想使轉盤轉到紅色區(qū)域的可能性為5/8,可以如何修改轉盤？4、關于可能性你還知道什么？根據(jù)上面四個情景回答下面問題：1、說說上面每種情況下所有可能3加深鞏固學以致用1、口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色外完全相同。那么，摸出紅球的可能性（），摸出白球的可能性是（）。要使他們的可能性相同，可以怎么做？3/52/5加深鞏固學以致用1、口袋里有3個紅球和2個白球，球除顏色4加深鞏固學以致用2、小華統(tǒng)計了全班同學的鞋號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號人數(shù)192021222324354892325（1）從這個班中任選一位同學，他的鞋號為21號或22號的可能性比1/2()；（2）鞋號大于21號的可能性是（）。加深鞏固學以致用2、小華統(tǒng)計了全班同學的鞋號，并將數(shù)據(jù)記5加深鞏固學以致用3、設計一個轉盤，使轉到3的可能性是1/4.你能設計出幾種？123411223344……加深鞏固學以致用3、設計一個轉盤，使轉到3的可能性是1/6加深鞏固學以致用4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）。（1）小明前三次拋的結果都是正面朝上，第四次一定會是正面朝上嗎？（2）小芳拋10次硬幣，一定是5次正面朝上，5次反面朝上嗎？你怎樣看以上兩個問題，與同伴交流。加深鞏固學以致用4、小明和小芳做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻7及時練習及時練習8及時練習及時練習9及時練習從下邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？從右邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？及時練習從下邊口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾10及時練習口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是，摸到黃球的可能性是，摸到綠球的可能性是。及時練習口袋里有1個紅球、2個黃球和3個綠球。從口袋里任意摸11及時練習把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？這6張牌中，“3”有幾張？任意摸一張，摸到“3”的可能性是多少？及時練習把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可12及時練習從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到黃球的可能性呢？紅球：黃球：及時練習從下邊的口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之13及時練習指針轉動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍色區(qū)域呢？紅色：黃色：藍色：及時練習指針轉動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色14及時練習指針轉動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色或藍色區(qū)域呢？紅色：黃色：藍色：及時練習指針轉動后，停在紅色區(qū)域的可能性是幾分之幾？停在黃色15及時練習在每個口袋里任意摸一個球，摸到綠球的可能性分別是多少？連一連。