2023年八年級班主任學期工作總結(jié)

2023年八年級班主任學期工作總結(jié)八年級班主任學期工作總結(jié)1

本學期在學校的支配下，本人擔當八年級（3）班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝合力的班集體，我班本學期來以行為習慣教化為主，以素養(yǎng)教化為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主動做好開學初的各項打算及必需工作，以穩(wěn)定學生的心情。

1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。

二、協(xié)作政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一起先在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初的視察、考驗。

深化素養(yǎng)教化，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參加班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、專心去愛每個學生。

德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分，它貫穿于學校教化教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣教化的結(jié)果是后進生更差。老師是人類文化的傳播者，對人類社會的持續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀宏大的捷克教化家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教育青年和教化青年更好，更宏大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。“教化須要愛，也要培育愛。沒有愛的教化是死亡的教化，不能培育愛的教化是失敗的教化?！边@一教化名言告知我們，愛是教化的生命，是教化的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教化對每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生?！边@要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一相識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜愛上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能賜予剛好提示、教化，但對于自制力較差的同學依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔心。

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有部分厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。

面對問題，今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學習，取長補短，奮勉上進；面對學生，我愿是春風化作雨，恒久滋潤著他們健康成長。

八年級班主任學期工作總結(jié)2

初二年級是整個初中教化承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學生的成人感日漸增加。但他們那依舊比較無趣的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。例如，他們雖然愛好廣泛，熱心參與各種活動，但往往又存在盲目性；他們經(jīng)常聽不進老師的勸說與教化而一意孤行，且無論正確與否都要堅持究竟，在這一時期，班主任的主要任務是培育學生辨別是非的實力和自控實力，使他們始終保持一種主動向上的精神風貌，并注意挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增加其自尊、自強、自信的心理，避開因稍微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。同時，還要常常了解學生在社會和家庭中的表現(xiàn)，發(fā)覺問題，剛好矯正，把不良因素消退在萌芽狀態(tài)。

我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理

班主任酷愛學生并非對學生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴格的要求不會有真正的教化，班主任應對學生從嚴要求，對班級嚴格管理。本學期中，我除了堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的實行外，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務工作承包制度》、《學生請假制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》、《班級考核和獎懲制度》等。制度面前，人人同等。特殊要求值日的副班主班要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設有成效，學生的實力有提高

依據(jù)以培育學生創(chuàng)建實力、創(chuàng)新性品質(zhì)，發(fā)展學生綜合實力為目標，主動創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導思想，本學期工作重點是：加強班級常規(guī)管理，提高學生自我管理的意識和實力；加強班干部隊伍建設，培育班級核心；加強學生實力培育，發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。為進一步提高學生的自我管理實力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，我們接著加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班會課、寫字課等對學生進行文明禮貌教化、平安教化、愛國主義教化，重點抓好學習、勞動習慣教化，端正看法，培育良好的學習、勞動習慣，由每位值日的同學輪番負責填寫“班務日志”，全體學生監(jiān)督，每周日晚第一節(jié)課師生一起作小結(jié)，讓全體學生參加到管理之中，提高學生的主子翁地位。從一學期來看，學生的參加程度、管理實力、自制力有肯定提高，學習、勞動習慣進一步得到改善。班干部是班級的核心，在班級管理中起著重要作用，是其他同學的表率。本學期在班內(nèi)民主選舉班干部，班主任盡量少參加班內(nèi)事務，只進行適當指導：一是加強班干部思想教化，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事，樹立為班級服務的思想；二是定期召開班干部會議，激勵班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強個別談心，定期找班干部進行溝通。班干部的管理實力得到很大提高，能自覺參加管理班內(nèi)事務，幫助班主任做了很多工作。在不斷提高學生學習成果的同時，我們著眼于逐步加強學生實力的培育，開展豐富多采的活動是對學生進行教化、培育學生實力的有效途徑。本學期除了主動參與學校教育處、各教研組和團委組織的活動外，給學生供應一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺，不斷提高學生的動手實力、思維實力。

三、建立班主任與學生的雙向信任

相互的信任為順當開展班主任工作創(chuàng)建了良好的條件。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關顧了解中，在辦公室的談話中，我和學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道我這個班主任到處在為他們設想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信念和主子翁意識。中學生的身心處在發(fā)展階段，自我意識不斷加強，漸漸用懷疑的眼光看待事物，當學生認為班主任沒有信任他或者班主任出爾反爾，不值得信任，學生就會產(chǎn)生抗拒心情，與老師作對，良好師生關系就丟失了建立的基礎。長此以往，惡性循環(huán)，班級管理無法正常進行。

四、褒獎和斥責相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學生。

表揚能給人以信念和力氣，使學生有成就感。指責對學生有鞭策和鼓舞作用。我在班級黑板上設置了“榮譽榜”和“曝光臺”。一旦發(fā)覺好人好事剛好進行表揚，并讓承包人進行登記，激勵學生主動向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)覺一些不守紀律的人和事，剛好進行指責，也進行小評論，激勵學生自覺訂正自己的不良行為和習慣。由于學生生理、心理不成熟，自控實力、心理承受實力差，對自己的缺點有改正的良好愿望，卻無改正的行動。所以指責學生時應留意方法。在指責學生時，盡量與表揚同時進行，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學生指責得一無所取。學生某方面不行不代表他全部不行。如平常較頑皮的學生，往往文體方面有專長或組織實力較強，在班級中有較強的號召力。指責時充分指出學生的錯誤所在，分析所犯錯誤的緣由，給學生供應一些克服該毛病的方法。指責學生時我也盡量做到證據(jù)確鑿，因為現(xiàn)在有些學生經(jīng)常是得理不讓人的，有時甚至不講理。指責學生還要留意時間、地點和學生心情等，要給自己和學生都留有余地，即使學生的確錯了，也盡量不與學生發(fā)生正面沖突。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們班主任必需在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”。

八年級班主任學期工作總結(jié)3

本學期，我擔當八年級（五）班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個主動向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的.結(jié)合。八年級學生由于處于青春期，生理和心理在發(fā)生急劇的改變，在加上學習上的壓力，各科學問難度加深，學科發(fā)展出現(xiàn)不平衡，成果差異拉大，特殊個別后進學生，在學業(yè)上失去愛好，紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如打架曠課，甚至偷竊等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1、接著加高校習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。2、留意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告知我們：人的接受心理由視察實力、感知實力、相識水平、愛好愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教化管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是小主子》、《志向與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦過學問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。同時我還利專心理輔導課的優(yōu)勢，加強對學生青春期性生理和心理學問的教化，集中女生進行專題講座，培育學生正確的情感價值觀，剛好疏導和解決他們的心理困惑，取得了較好的效果。

（二）、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期我們在原班委的基礎上進行推選補充了班干部，第一輪由學生毛遂自薦，見習管理一個月，效果較好；之后的一個月，由學生舉薦選舉，管理一個月；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，始終管理下來，效果良好。我本著人人參加班集體管理，實行班干部值周制和值日班長制，雙管齊下，同心同德，換位思索，使得每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

二、從常規(guī)訓練入手，使文明詳細化。

對學生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學習后，要讓學生真正駕馭"規(guī)范"的內(nèi)容，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓練。3、站、立、行的軍事化的訓練。4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。5、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。

三、用義務清掃的詳細行動，創(chuàng)建文明的環(huán)境。

為了讓學生深刻地體會到美麗環(huán)境的好處，號召學生成立"義務清掃突擊隊"，對班級和校內(nèi)的清潔衛(wèi)生每天堅持清掃，讓學生人人參加義務清掃，人人共享勞動成果，人人從勞動中受到教化，人人都不忍破壞自己親自創(chuàng)建的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。

四、爭當班級小主子，形成良好的文明班風學風。

明確班風建設五個字“敬、凈、靜、競、進”，人人爭做小主子的活動，全方位立體化有層次有安排的在班里有條不紊，你追我趕的綻開了。同時同心同德，學生也紛紛以小主子的身份為班級建設出謀劃策，取得了不錯的效果。班級工作負責“自薦”，給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，就能當上“真正的小主子”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。在“爭創(chuàng)”的過程中，學生或多或少受到了教化，規(guī)范了自己的言行；而當上了“真正的小主子”，參與了監(jiān)督崗負責工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要訂正班內(nèi)不文明行為。這樣既強化了“真正的小主子”的文明言行，又監(jiān)督、訂正、制止了不文明行為，在班里形成人人爭當真正的小主子。

五、“三位一體”的互促法

教化是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教化的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ヌ接?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的青年老師。

八年級班主任學期工作總結(jié)4

“愛在左，愛在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得苦痛，有淚可落，卻不悲涼?！眱赡甑膸熒橐?，驚動了光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。曾有過無奈，有過悲觀，但更多的是用自己最美的時間和八二班的學生共同成長。

詳細的工作如下：

一、重視班干部隊伍的建設和管理

重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還常常召開班干部會儀，針對這一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

二、真心關愛每一個學生

學生的心靈是最敏感的。針對近段時間學生出現(xiàn)的問題，我會利用放學或晚修前的時間和學生進行溝通，讓學生剖析緣由而后我再賜予分析，使學生真正感受到我對于他的愛。同時，還有敬重和信任學生，“每個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而滅的?！泵總€學生都有自己獨特的形象，沒有特性的學生是不存在的。所以，我會盡可能去了解學生后，敬重他，信任他，再和他溝通溝通。

三、樹立榜樣，制定目標

榜樣的作用是無窮大的，針對班級的狀況，時常樹立榜樣。每一次大考后，我都會利用一節(jié)班會課，讓學生反思，之后切合自己的實際狀況制定出下次考試的目標，不僅沒有消磨學生的意志力反倒鼓起了他們的自信力，班級的競爭意識也就逐步形成了。

但是，由于實力水平有限，在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。初三就要到了，希望自己和學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。

八年級班主任學期工作總結(jié)5

一、教化工作

我始終把孩子們的平安教化擺在第一位，因為的家長把孩子們托付在了我手上，那我最基本的一點就要保證他們在學校里的平安。在這一學期里，我召開了五次大型的平安教化主題班會，綻開了三次消防演練。

1、平安教化主題班會

在召開班會之前，我要求們在網(wǎng)上和電視上收集一些平安事故的新聞，因為在主題班會的時候，他們要拿出來跟同學們進行共享。然后通過他們的共享，來引起同學們對生命健康和平安的反思和關注。最終讓同學發(fā)表自己對這些新聞案例的看法。絕大多數(shù)的同學都能夠從中領悟到生命的珍貴之處，所以這五次平安教化主題班會的召開很勝利，它們不僅讓同學們懂得更加疼惜自己的生命，還提高了他們的平安防范意識。

2、三次消防演練

三次里面其中有兩次是學校里面統(tǒng)一組織的，所以可以看出學校里面也是很重視學生們的平安教化問題。還有一次是我個人組織的，因為我想通過這次消防演練來加強同學們的平安學問，培育同學們面對意外突發(fā)事故的應對實力。在三次消防演練中，學生們的表現(xiàn)也都特別的好，特別的仔細。

二、管理和學習

這學期，我們班的同學在經(jīng)過了七年級的成長和磨煉以后，變得更聽話和懂事了。所以在管理工作上，我基本上沒有花費許多時間和精力。主要還是在學習上，我花了比較多的心血。因為我們班在剛進來的時候，成果并不是什么很好，所以這學期我重點抓他們的學習狀況和學習成果。我把他們的座位都換成了成果好的和成果不好的坐在一起，我想讓成果好的同學帶動成果不好的同學，讓他們進行一對一的幫扶。原本還有點擔憂成果不好的同學會影響成果好的同學，但是在這學期的成果下來以后，效果卻是相當?shù)暮?。我們班級這次有五名同學沖進了年級排名的前十名，班級的平均成果也都上升了不少。

所以我覺得這學期的收獲和成果還是挺不錯的。我會接著努力，接著做好班主任的職務，接著帶領著我們xx班級在下學期里收獲更好的成果。

八年級班主任學期工作總結(jié)6

白駒過隙，和同學們相處在一起的時間總是過的如此之快，一晃眼，一學期的工作就要結(jié)束了。雖然這一學期我們班級取得了很好的成果，但是我作為班主任，我覺得還可以更好，所以為了在一學期里，我們班級能夠取得更加優(yōu)異的成果，我要來總結(jié)一下我作為班主任在這一學期里面所做的工作。

一、平安教化工作

我始終把孩子們的平安教化擺在第一位，因為他們的家長把孩子們托付在了我手上，那我最基本的一點就要保證他們在學校里的平安。所以在這一學期里，我召開了五次大型的平安教化主題班會，綻開了三次消防演練。

1、平安教化主題班會

在召開班會之前，我要求同學們在網(wǎng)上和電視上收集一些平安事故的新聞，因為在主題班會的時候，他們要拿出來跟同學們進行共享。然后通過他們的共享，來引起同學們對生命健康和平安的反思和關注。最終讓同學發(fā)表自己對這些新聞案例的看法。絕大多數(shù)的同學都能夠從中領悟到生命的珍貴之處，所以這五次平安教化主題班會的召開很勝利，它們不僅讓同學們懂得更加疼惜自己的生命，還提高了他們的平安防范意識。

2、三次消防演練

三次里面其中有兩次是學校里面統(tǒng)一組織的，所以可以看出學校里面也是很重視學生們的平安教化問題。還有一次是我個人組織的，因為我想通過這次消防演練來加強同學們的平安學問，培育同學們面對意外突發(fā)事故的應對實力。在三次消防演練中，學生們的表現(xiàn)也都特別的好，特別的仔細。

二、管理和學習成果

這學期，我們班的同學在經(jīng)過了七年級的成長和磨煉以后，變得更聽話和懂事了。所以在管理工作上，我基本上沒有花費許多時間和精力。主要還是在學習上，我花了比較多的心血。因為我們班在剛進來的時候，成果并不是什么很好，所以這學期我重點抓他們的學習狀況和學習成果。我把他們的座位都換成了成果好的和成果不好的坐在一起，我想讓成果好的同學帶動成果不好的同學，讓他們進行一對一的幫扶。原本還有點擔憂成果不好的同學會影響成果好的同學，但是在這學期的成果下來以后，效果卻是相當?shù)暮谩Ｎ覀儼嗉夁@次有五名同學沖進了年級排名的前十名，班級的平均成果也都上升了不少。

所以我覺得這學期的收獲和成果還是挺不錯的。我會接著努力，接著做好班主任的職務，接著帶領著我們班級在下學期里收獲更好的成果。

八年級班主任學期工作總結(jié)7

一個學期即將結(jié)束，是時候為這一學期做一個閱歷和教訓的總結(jié)了。

我擔當?shù)氖前四昙壩灏嗟陌嘀魅巍Ｍㄟ^兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。在本學期的班務工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心。接著把加強道德教化、紀律教化、法制教化、平安教化和行為習慣教化作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、強化思想道德教化，培育良好的行為習慣。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會立馬給他們撿起來，并告知班里同學，要相互幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培育。生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必需要讓學生學會運用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，培育了勞動意識，增加了服務意識和競爭意識，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、抓好平安教化，開好每一次的班會。

仔細按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的平安了，這就要求班主任每到班會上必需強調(diào)好平安。我主要是將平安分為兩類：一是人身平安；二是財產(chǎn)平安。在人身平安里又分為交通平安、飲食平安?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中運用電器的留意事項。由于我們是寄宿制學校，必需要強調(diào)衛(wèi)生和飲食平安。夏季細菌簡單滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案、晨檢、午檢記錄，由班長全權負責記錄，老師定期檢查。至于財產(chǎn)平安，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三、重視宿舍社長工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，探討針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。本學期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀律始終都是各班主任擔憂的事情。這就須要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必需要找仔細負責，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。詳細實行方法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結(jié)果告知全班同學。社長每天早上還要剛好報告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析緣由，指導他們留意工作方法，言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種熬煉，并激勵他們接著努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。

四、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責各區(qū)域。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、宿舍。每一個值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派特地班委檢查，上報狀況。針對幾個衛(wèi)生死角更是每天強調(diào)。宿舍衛(wèi)生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，始終是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是實行不定期抽查，具體記錄好的宿舍的優(yōu)點和不好宿舍的缺點。由于孩子們的比較心里，必定會產(chǎn)生主動的效應。

四、抓好不同層次學生的學習工作。

學習成果對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看，學生的最主要任務就是學習，本學期的學科重點是地理和生物的WAT考試。對于這兩門的復習，主要是實行小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學生談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予激勵和指責。這樣取得優(yōu)異成果的學生不會傲慢，而較差成果的學生不會灰心悲觀。

以上幾點就是這一學期的閱歷之談，望各位班主任多多指教。對于將來我的工作安排是：

一、培育學生的自理自力意識，使學生成為自己真正的主子；

二、在下學期這批學生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導，正確看待自己的人生選擇，面對中考不要有太多的顧慮，樹立自信念；

三、幫助學生樹立遠大志向目標，由“要我學”變成“我要學”化被動為主動；

四、培育學生的學習方法，多看有意義的書，遠離網(wǎng)吧，接著強化他們的思想道德素養(yǎng)的建設。

總之，這一學期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向閱歷豐富的班主任請教，為下學期打好堅實的打算工作。

八年級班主任學期工作總結(jié)8

驚慌勞碌的一學期又即將閃電般的結(jié)束，四個半月轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學期的工作還算順當，為了一會能夠更好的提高班主任工作的效率，在此對這一學期的工作做如下總結(jié)：

本學期我擔當?shù)氖前四昙壍陌嘀魅喂ぷ鳌Ｍㄟ^兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。在本學期的班務工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心。接著把加強道德教化、紀律教化、法制教化、平安教化和行為習慣教化作為重點，把“建設和諧八班，以穩(wěn)定促發(fā)展”為目標來開展班主任工作。

一、強化思想道德教化，培育良好的行為習慣。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會立馬給他們撿起來，并告知班里同學，要相互幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培育。生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必需要讓學生學會運用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，培育了勞動意識，增加了服務意識和競爭意識，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、班級管理本著民主、透亮的原則，開好每周一次的晨會。

在仔細按時完成學校布置的各項任務的同時，每周一的班主任課，我都教給學生，由班長到課代表一一總結(jié)上周狀況，布置本周工作重點。指出問題集中的學生或現(xiàn)象，進行集體勸服和教化，讓學生明辨是非，學會自我調(diào)控。這一做法效果還不錯。

三、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責各區(qū)域。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派特地班委檢查，上報狀況。針對幾個衛(wèi)生死角更是每天強調(diào)。個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理實力較差的學生，始終是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是實行不定期抽查，具體記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比較心里，必定會產(chǎn)生主動的效應。加之嚴厲的懲處制度，學生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。

四、抓好不同層次學生的學習工作。

學習成果對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看，學生的最主要任務就是學習，本學期又新增了物理學科，學生初學不是很入門，我就幫助學有困難的學生總結(jié)學習方法，和學習閱歷。對于這政史地生的復習，主要是實行小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學生談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予激勵和指責。這樣取得優(yōu)異成果的學生不會傲慢，而較差成果的學生不會灰心悲觀。

總之，作為分化階段的八年級班主任，須要付出更多的細心和耐性，孩子們，在這一年的改變很大，波動也不小，對于可能出現(xiàn)的問題要做到早發(fā)覺早處理。

八年級班主任學期工作總結(jié)9

新的學年我擔當了八年級八班的班主任。經(jīng)過一學期的努力，班級有了可喜的改變，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對本學期工作進行一下反思與總結(jié)。

本學期的班務工作中，我始終堅持以思想品德教化和志向信念教化為核心。以“入室則靜，入座則學”為基本要求，堅持“自主管理，民主和諧，銳意進取，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓，逐步形成了“和諧有序，動靜有度，勤奮好學，志存高遠”的良好班風。重點抓好了以下幾項工作：

一、嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，須要四平八穩(wěn)，我總是不厭其煩、耐性工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》的基本要求，探討并制定了《八年級八班班級量化細則》，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成果的優(yōu)劣由學生自主選擇座位。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，增加了競爭意識，逐步形成了良好的學習、行為習慣。

二、重視班干部隊伍的建設，培育班干部的綜合實力

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。我定期召開班干部會議，探討針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點，讓他們心中有數(shù)，做事有安排，工作有落實，完成有評比。我大膽放手，班內(nèi)事務，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成，我不參加，不干涉，他們的實力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序。

三、加強溝通，關注細微環(huán)節(jié)，專心付出，力爭卓越

班級管理須要溝通合作，從一起先我就非常重視這一點。我努力做到上班提前到校，下班延遲離校，保證時間，關注細微環(huán)節(jié)，勤與學生溝通，勤做學生工作，同時留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教化。有疑難、有問題時，剛好向有閱歷的班主任請教處理方法。

對學生要用真心，有愛心，我非常留意了解學生，關注他們的思想動態(tài)，利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教化。恩威并施，嚴格的同時，不失關愛，他們在被管理、被教化的過程中學會了理解，學會了敬重，學會了自律。為了更好的增加班級凝合力。我們主動參與學校組織的各項活動，勇爭第一，拔河競賽，跳繩競賽的冠軍讓大家興奮不已；元旦聯(lián)歡會的勝利舉辦，同學們的華蜜和驕傲寫在臉上；利用“老師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教化，通過辦一期期墻報，讓學生接受愛的教化和熏陶；仔細組織學生進行“找尋閃光點”活動，號召大家擅長發(fā)覺閃光點，擅長總結(jié)優(yōu)點，融洽班級氛圍。我們從身邊小事做起，從學生自身實際做起，使德育教化落到實處，使班風得到進一步加強，力爭卓越。

針對班上突出的幾個淘氣學生，從入班我就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題剛好找到他們，耐性地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保