高職院校智慧建造技術(shù)專業(yè)群建設(shè)對策

高職院校智慧建造技術(shù)專業(yè)群建設(shè)對策

1智慧建造技術(shù)專業(yè)的實踐探索首先，建筑業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型和附加值的加快趨勢。傳統(tǒng)建筑方式的資源與能源消耗非常嚴(yán)重，建筑業(yè)勞動生產(chǎn)率低與勞動力成本之間矛盾也日益突顯，我國建筑業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級的攻堅階段，建筑信息化、智能化成為我國建筑業(yè)發(fā)展的重要抓手。當(dāng)前，我國迎來了以智慧城市理念為核心的新一代城市信息化建設(shè)高潮，智慧城市的構(gòu)建需要集約、高效、節(jié)能、綠色的智慧建造過程來支撐，智慧建造將是未來建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級的方向。高職院校應(yīng)加快與建筑產(chǎn)業(yè)相融合，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。第二，國家政策支持。在教育部和財政部關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見中提出，在不久的將來要集中資源，全方位建設(shè)50所左右的高水平高職學(xué)校和150個左右的高水平專業(yè)群，面向行業(yè)重點產(chǎn)業(yè)，借助優(yōu)勢特色專業(yè)，完善產(chǎn)業(yè)對接、動態(tài)調(diào)整的專業(yè)群建設(shè)發(fā)展機制，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，將專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能充分發(fā)揮出來，從而實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合2智能施工技術(shù)專業(yè)群體建設(shè)策略2.1智慧來源及應(yīng)用按照相關(guān)需求構(gòu)建以BIM技術(shù)為核心的專業(yè)體系，其中包括智慧優(yōu)化設(shè)計、智慧施工、智慧管理、智慧制造、智慧運行與維護(hù)五個工作鏈。第一，智慧優(yōu)化設(shè)計。設(shè)計人員應(yīng)借助BIM技術(shù)，將以往的二維模型轉(zhuǎn)換為先進(jìn)的三維模型，便于設(shè)計人員向人們直觀展示其建筑，也使施工單位能夠更好地領(lǐng)會其設(shè)計理念和意圖，精準(zhǔn)把握施工中的難點，預(yù)測和發(fā)現(xiàn)施工中容易出現(xiàn)的技術(shù)問題并確定解決方案。通過查看建筑構(gòu)件間與水電供暖管線的碰撞幾率、建筑與機電圖紙是否一致等及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。智慧優(yōu)化設(shè)計不僅能提高設(shè)計效率，還能強化設(shè)計質(zhì)量。第二，智慧施工。施工人員應(yīng)依托BIM、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，對設(shè)備調(diào)用、施工程序及資源進(jìn)行三維模擬，在不動用建筑材料的基礎(chǔ)上，使業(yè)主、施工單位及設(shè)計人員充分了解項目施工計劃，施工前仔細(xì)敲定，若發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，消除安全隱患，優(yōu)化施工方案，細(xì)化節(jié)點工期，合理配置資源。通過運用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、BIM等技術(shù)打造智慧工地，支持工程項目目標(biāo)管理和資源管理，提高工程項目智慧管理水平，加強和改進(jìn)行業(yè)管理，大力推進(jìn)監(jiān)管轉(zhuǎn)型。第三，智慧管理。運用BIM技術(shù)及時獲得所需的工程量信息，方便施工單位統(tǒng)計分析各種建筑構(gòu)件，準(zhǔn)確計算各種費用，保證工程量信息與設(shè)計方案一致。通過BIM技術(shù)統(tǒng)計工程量，可以合理預(yù)算成本，設(shè)計出切實可行的方案。此外，借助BIM技術(shù)還可以實時展現(xiàn)項目計劃進(jìn)度與實際進(jìn)度的模型對比，監(jiān)控施工進(jìn)度，一旦出現(xiàn)問題可以及時補救。第四，智慧制造。BIM技術(shù)在工程建造中的應(yīng)用主要包括裝配式混凝土建筑，設(shè)計人員應(yīng)基于一般標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計裝配式預(yù)制構(gòu)件。針對典型構(gòu)件和復(fù)雜節(jié)點時，設(shè)計人員應(yīng)仔細(xì)研究、謹(jǐn)慎設(shè)計，使模擬預(yù)拼裝中的預(yù)制構(gòu)件設(shè)計信息與預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)系統(tǒng)直接對接，根據(jù)實際需求將每個構(gòu)件編成數(shù)碼，并印好鋼印，關(guān)聯(lián)模型與構(gòu)件的生產(chǎn)情況，從而幫助相關(guān)工作人員準(zhǔn)確獲取構(gòu)件信息。安裝人員要按照特定規(guī)則分解WBS，并結(jié)合進(jìn)度計劃保障施工的順利進(jìn)行。運用BIM技術(shù)構(gòu)建鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點3D模型，并進(jìn)行碰撞模擬等實驗。施工人員應(yīng)仿真模擬安裝過程，在虛擬場景中驗證吊裝的安全性，以便于及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。BIM技術(shù)能夠直觀模擬構(gòu)件從制作到安裝的完整施工過程，進(jìn)而有效減少工人勞動強度，提升工作效率，降低高空作業(yè)風(fēng)險，提高制造效能。第五，智慧運行與維護(hù)。將RFID埋入管線中，并借助BIM模型對其進(jìn)行準(zhǔn)確定位，提升管線管理效率。二次維修建筑時，施工人員應(yīng)盡量避開管網(wǎng)位置，避免破壞管網(wǎng)結(jié)構(gòu)。為了保證設(shè)備得到及時維護(hù)，可在設(shè)備上安裝傳感器和RFID，充分發(fā)揮其預(yù)警功能，及時監(jiān)測設(shè)備出現(xiàn)的安全問題，并做出預(yù)警提示。2.2群內(nèi)各工作鏈課程構(gòu)成自開展成果導(dǎo)向教學(xué)改革以來，各專業(yè)按照成果導(dǎo)向課程調(diào)整路徑與要求，提出了職群化、學(xué)程化、模組化、通識化的成果導(dǎo)向“四化”課程模式，構(gòu)建了素質(zhì)通識課程、專業(yè)統(tǒng)整課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)選修課程的課程結(jié)構(gòu)第一，底層共享。素質(zhì)通識課程、專業(yè)統(tǒng)整課程為共享課程，主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力、職業(yè)通用能力，為專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。各工作鏈可選的課程包括建筑識圖與構(gòu)造、建筑軟件繪圖、建筑材料的選擇與檢測、智慧工程測量、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、REVIT應(yīng)用、混凝土結(jié)構(gòu)平法識圖、建筑施工技術(shù)與BIM模擬、建筑設(shè)備與識圖、智慧建造概論、BIM建?；A(chǔ)等課程。第二，核心分立。專業(yè)核心課程根據(jù)群內(nèi)五個工作鏈分別對應(yīng)的就業(yè)崗位群技能要求，培養(yǎng)包括核心技術(shù)技能及典型職業(yè)崗位能力。智慧優(yōu)化設(shè)計工作鏈開設(shè)的課程包括設(shè)計輔助軟件應(yīng)用(Navisworks)、場地布置軟件應(yīng)用、場景模擬軟件應(yīng)用、裝配式建筑深化設(shè)計(基于BIM技術(shù))等。智慧施工工作鏈開設(shè)的課程包括BIM工程造價軟件應(yīng)用、高層建筑施工與BIM模擬、地基基礎(chǔ)施工與BIM模擬、砼主體結(jié)構(gòu)施工等。智慧管理工作鏈開設(shè)的課程包括BIM機電模型建模、BIM建筑工程質(zhì)量管理、BIM建筑工程安全管理、BIM5D協(xié)同項目管理等。智慧制造工作鏈開設(shè)的課程包括裝配式建筑概論、裝配式建筑構(gòu)件生產(chǎn)與管理、建筑鋼結(jié)構(gòu)詳圖轉(zhuǎn)化、建筑鋼結(jié)構(gòu)施工等。智慧運行與維護(hù)工作鏈開設(shè)的課程包括不動產(chǎn)與租賃管理、建筑物營運與維修管理、因特網(wǎng)在線查詢與管理等。第三，高層互通。學(xué)生在掌握了崗位核心技術(shù)后，綜合能力得到了提升，教師可選取某項目作為畢業(yè)設(shè)計，該項目需要專業(yè)群內(nèi)多個工作鏈的學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作完成，最終形成共同成果，進(jìn)而將不同工作鏈的價值充分發(fā)揮出來，更好地促進(jìn)專業(yè)群各工作鏈的互聯(lián)互通，實現(xiàn)專業(yè)的深度融合和優(yōu)勢互補。學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)能力得到有效提升，行業(yè)創(chuàng)新及跨界能力不斷提高。2.3特色資源課程內(nèi)容設(shè)計運用“互聯(lián)網(wǎng)+”和“BIM+”思維，以BIM技術(shù)為核心，引領(lǐng)智慧建造行業(yè)，提倡智慧建造理念，不斷踐行智慧建造。智慧建造專業(yè)群教學(xué)資源庫課程中心分為綜合素質(zhì)基礎(chǔ)、智慧優(yōu)化設(shè)計、智慧施工、智慧制造、智慧管理、智慧運維六個模塊，課程多數(shù)為各聯(lián)盟高職院校的精品課程建設(shè)成果。特色資源包含豐富的企業(yè)資源培訓(xùn)和建筑信息模型技