幼兒園大班語言教案：我的衣服【幼兒教案】

幼兒園大班語言教案：我的衣服【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案第一篇：幼兒園大班教案：我的衣服我的衣服主題名稱：新年樂次主題名稱：了解新年活動(dòng)名稱：我的衣服主要教學(xué)領(lǐng)域：社會(huì)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：通過活動(dòng)讓幼兒知道通過季節(jié)變化怎樣增減衣服?；顒?dòng)目標(biāo):1.初步了解衣服和加工生產(chǎn)過程。2.通過季節(jié)變化怎樣增減衣服。3.增強(qiáng)對(duì)廢物利用的興趣，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約習(xí)慣和熱愛周圍環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)2活動(dòng)準(zhǔn)備：1．自己的小衣服；2．廢舊掛歷紙等活動(dòng)過程：活動(dòng)一：衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。)1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的？(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花——施肥——管理——收獲——紡織——設(shè)計(jì)——剪裁——縫制——購買……)2．分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。3．從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費(fèi)。活動(dòng)二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng))；手拉手做朋友，建立長期的交往?；顒?dòng)三：我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。2．把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿?；顒?dòng)四：廢物的制作(通過利用廢舊材料制作衣服的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)一兩種衣服的制作方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)造能力以及利用廢物制做物品的興趣。)1．教師示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘貼裝飾衣服等。2．幼兒自己動(dòng)手制作。3．時(shí)裝表演，通過這一活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廢物巧利用的意識(shí)，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造才能。活動(dòng)五：向貧困地區(qū)小朋友捐贈(zèng)衣服在教師的帶領(lǐng)下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可帶動(dòng)家人)捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的小朋友，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的情感和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒積極性很高，課堂氣氛很活躍。第二篇：幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《漂亮的衣服》活動(dòng)一：《認(rèn)識(shí)衣服》活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)在衣著方面的文明習(xí)慣2、說出衣服的主要作用：保暖、御寒、保護(hù)皮膚、吸汗等。3、初步學(xué)會(huì)在不同的季節(jié)，選擇不同的衣服。4、樂于探索、交流與分享。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒帶來的各種衣服若干?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，請(qǐng)幼兒觀察，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿還是夏天穿？2、出示一件羽絨服，和五彩裙比較，它們倆有什么不同？羽絨服什么季節(jié)穿？二、嘗試鍛煉幼兒按自己手里的衣服站隊(duì)。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的，站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿，站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節(jié)穿？三、發(fā)散思考人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？活動(dòng)二：藝術(shù)《小小設(shè)計(jì)師》活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。2、啟發(fā)幼兒通過想像，設(shè)計(jì)出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。活動(dòng)過程：一、服裝設(shè)計(jì)師出廠1、通過游戲《時(shí)裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。二、設(shè)計(jì)師大顯身手1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖片、服裝模型，教師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評(píng)價(jià)，跟音樂表演?；顒?dòng)三：折紙《衣服》活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和動(dòng)手操作能力，開發(fā)幼兒智力。2、教幼兒學(xué)習(xí)折衣服的方法，學(xué)會(huì)看過程圖。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致、認(rèn)真的手工習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造美的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。2、衣服的折疊過程圖及范例（經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的）?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。師：小人國要舉行慶新年聯(lián)歡會(huì)了，可是有許多小人還沒有演出服裝，請(qǐng)小朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)制作漂亮的衣服。2、欣賞范例。讓幼兒觀察范例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最漂亮，為什么？3、折疊衣服：邊示范邊講解，教幼兒看簡單的折疊符號(hào)進(jìn)行折疊。4、裝飾衣服：鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)花樣裝飾衣服。5、服裝展覽：將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中，組織幼兒欣賞、評(píng)論，對(duì)作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)造的給予表揚(yáng)?；顒?dòng)四：律動(dòng)《縫衣服》活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂。2、初步學(xué)習(xí)跟隨音樂，較合拍地做縫衣服的動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：針、線和布娃娃衣服一件?；顒?dòng)過程：1、出示針、線和布娃娃衣服，引起幼兒的興趣。（小娃娃的衣服破了，我們來學(xué)習(xí)給小娃娃縫衣服）2、幼兒欣賞音樂并做身體動(dòng)作，如拍腿、拍手等，拍出音樂的重拍。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)《縫衣服》（1）老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒理解穿針、引線、打結(jié)等動(dòng)作。（2）老師示范表演律動(dòng)。（3）老師哼唱音樂，幼兒隨老師練習(xí)縫衣服的動(dòng)作。4、聽音樂完整地練習(xí)律動(dòng)動(dòng)作。5、請(qǐng)做的好的幼兒表演律動(dòng)。6、全體幼兒隨音樂完整表演律動(dòng)?；顒?dòng)五：健康《寶寶穿衣的方法》活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。3、知道衣服的種類，并懂得要保持衣服的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種式樣的衣服，每個(gè)幼兒一件衣服?；顒?dòng)過程：1、參觀“服裝店”，引出課題。（今天我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’）2、了解衣服的種類。師：“小朋友仔細(xì)看看，服裝店都有什么樣的衣服?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種衣服：套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。3、學(xué)習(xí)穿衣服。（1）師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。（2）師：“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？”4、幼兒練習(xí)：學(xué)習(xí)穿衣服。5、游戲：穿衣服比賽。本文擴(kuò)展閱讀：衣服，是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維、滌綸、麻等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。HYPERLINK"/mp/profile_ext?action=home&