2020中考模擬測(cè)試《語文試題》附答案解析

部編版語文中考模擬測(cè)試卷一、語文知識(shí)積累（16題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.一霎(shd)狹隘．(yi)杳．無音訊(yao)殫精竭慮（dan）B.菜畦(qi)咽．喉(yan)深惡．痛疾(wu)潛滋暗長（qian）C.爛漫(lan)狼藉．5）羽扇綸．巾(guan)懨懨欲睡（ydn）D.鮮腴(yu)殲．滅(qian)喏．喏連聲(re)面面相覷（qu）2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.屏嶂峭壁不可捉摸酣然入夢(mèng)B.高粱召喚苛捐雜銳寒氣逼人C.緋紅嗚呼成群結(jié)對(duì)油光可鑒D.隧洞綽號(hào)傷痕累累取義成仁下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中洋溢著祥和的氣氛。在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的筆墨飽含深情地緬懷自己的小學(xué)班主任。電視劇《破冰行動(dòng)》主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事?！暌欢鹊乃拇ǜ首紊降芈糜喂?jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔人聲鼎沸。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個(gè)世界。福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵?。C?讀汪曾棋散文的時(shí)候就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D.無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩意的存在。（抗擊疫情）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這是因?yàn)?，隨著年齡的增長，老年人諸多免疫功能都會(huì)有所降低。與此同時(shí)，不少老人還有著多病共存一身的現(xiàn)象，如慢性阻塞性肺疾病Copd）、糖尿病、心血管疾病等如巨噬細(xì)胞、NK細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等免疫細(xì)胞功能，都存在下降趨勢(shì)隨著疫情的深入發(fā)張，我們要加強(qiáng)對(duì)老年人中“特殊人群”的重點(diǎn)保護(hù)。這些老人成為新冠肺炎易感者，甚至出現(xiàn)危重癥病例TOC\o"1-5"\h\z①③②⑤④①④⑤③②④①③②⑤④①③②⑤下列有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）《紅巖》最后的情節(jié)中，齊曉軒被敵人打傷，在這危急的時(shí)刻，江姐和華子良帶著解放軍出現(xiàn)了。《西游記》中，唐僧三打白骨精，逼走了孫悟空，最后是八戒去花果山用激將法把大師兄請(qǐng)了回來。古代文人合稱中，一般來說，“王孟”指王維、孟浩然，“韓柳”指韓愈、柳宗元，“蘇辛”指蘇軾、辛棄疾。離亭就是驛亭，古人往往在驛亭送別，留下了許多著名的詩篇，如《夜雨寄北》《淮上與友人別》。根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分。）（1）在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》（2）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（4）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（5）《白雪歌送武判官歸京》中"，”設(shè)喻新奇，巧妙寫出邊塞詩特有的美。（6）每當(dāng)生活中遇到挫折，我就會(huì)引用李白《行路難（其一）》中:，勉勵(lì)自己。二．口語交際與語文綜合運(yùn)用（8-11題，共10分）（一）綜合學(xué)習(xí)（5分）根據(jù)下列資料，完成8-9題。回眸成長歲月，重溫濃濃情誼，暢想多彩未來。班上舉辦“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！痉桨秆a(bǔ)充】舉辦活動(dòng)前，班長請(qǐng)你幫忙把以下方案補(bǔ)充完整。（2分）形式一:難忘的歲月--故事講述形式二：形式三：永遠(yuǎn)的祝福--臨別贈(zèng)言【觀點(diǎn)反駁】活動(dòng)結(jié)束后，你興高采烈對(duì)媽媽講述活動(dòng)過程中的難忘鏡頭，不料媽媽卻板著臉說：“都快中考了，搞這樣的活動(dòng)有什么作用？浪費(fèi)時(shí)間！”這時(shí)，你將怎樣反駁媽媽的觀點(diǎn)？（3分）（二）名著閱讀。（3分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。名著閱讀填空“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚……；金叵羅，顛倒淋漓意，千杯未醉嗬……”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。以上文段出自（作者）的散文集《》。該散文集中的《》文，飽含了作者對(duì)一位潦倒同鄉(xiāng)舊友的思念和同情;另一文《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看的急切、興奮的心情。（3分）（三）漢字書寫（2分）請(qǐng)把下面書法作品用簡體楷書正確、規(guī)范地抄寫在田字格中。過零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。下列對(duì)詩歌的理解和分析有誤的一項(xiàng)（）（2分）這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡了坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。頷聯(lián)將國家命運(yùn)和個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢(shì)，抒憂患之情，比喻形象，對(duì)仗工整。頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來，感人至深。請(qǐng)自選角度賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（12分）【甲】河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競(jìng)不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)①日：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉，特汲須修綆②耳。知古稱雍州土厚水深，灼然③不謬。徐舍人蒸遠(yuǎn)曾預(yù)斯役，嘗為余言。此佐領(lǐng)可云格物④.蒸遠(yuǎn)能舉其名，惜忘之矣。后烏魯木齊筑城時(shí)，鑒伊犁之無水，乃卜地通津⑤以就流水。余作是地雜詩，有日：“半城高阜半城低，城內(nèi)清泉盡向西。金井銀床無用處，隨心引取到花畦。”記其實(shí)也。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷八）注：①［佐領(lǐng)］地方官員。②［綆（gQng）］繩子。③［灼然］明白清楚的樣子。④［格物］推究事理。⑤［卜地通津］選擇了渡口為城址。解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）一寺臨河干．干：___乃卜地通津以就．流水就：___用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）豈能為暴漲攜之去？伊犁城中無井，皆出汲于河?！炯住课闹欣虾颖_判斷出石獸的位置，【乙】文中佐領(lǐng)準(zhǔn)確找到水。閱讀兩文，說出他們能夠解決問題的共同原因。（4分）【乙】文中“半城高阜半城低，城內(nèi)清泉盡向西”一聯(lián)詩句使我們了解了烏魯木齊城水源的走向源自于地理特點(diǎn)，由此你想到的能體現(xiàn)某地區(qū)地理或物候情況的古詩文語句是“”。（2分）（三）閱讀下面文章，完成18-21題。（10分）人類的體溫為何是37攝氏度？我們已經(jīng)習(xí)慣自己的體溫，以至對(duì)它視若無睹，除非中暑、發(fā)燒、寒冷，才會(huì)關(guān)注它。如果靜下來思考我們的體溫為何如此，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中暗含著更加久遠(yuǎn)的故事：恒溫動(dòng)物異軍突起，與變溫動(dòng)物爭(zhēng)奪天下。這是一場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)茉传@取、動(dòng)員效率、反應(yīng)速度，甚至需要抵御生化武器的持久戰(zhàn)爭(zhēng)。最終，恒溫動(dòng)物完成了改朝換代的壯舉，徹底占據(jù)了天空和大地。我們都知道人類的體溫是37攝氏度，其實(shí)人類的體溫會(huì)因?yàn)樯眢w部位和時(shí)間的不同而有所差別。然而，恒定的體溫并非理所當(dāng)然。當(dāng)體溫高于環(huán)境溫度，身體因?yàn)闊醾鲗?dǎo)與輻射持續(xù)喪失熱量，且溫差越大，熱量損失越快。若要維持體溫不變，就必須在體表建立有效的隔熱層，同時(shí)在體內(nèi)源源不斷地制造熱量，才能平衡損失。這意味著人類必須頻繁地進(jìn)食、進(jìn)水，才能保證體溫不會(huì)大幅變化。相比之下，對(duì)體溫不那么講究的變溫動(dòng)物，在相同的體重下，對(duì)能量的需求只有恒溫動(dòng)物的1/10，這讓它們更加容易在食物匱乏的環(huán)境中生存下來。這樣看來，變溫動(dòng)物的生存策略似乎更加高明。但實(shí)際情況是，奢侈消耗熱量的哺乳類和鳥類，反而完全占據(jù)了大地與天空、高山與兩極，它們才是當(dāng)今世界占統(tǒng)治地位的物種。這是因?yàn)?，恒溫?dòng)物具有明顯的生存優(yōu)勢(shì)。當(dāng)氣溫太高，缺乏體溫調(diào)節(jié)能力的變溫動(dòng)物必須躲藏起來，防止體溫過高導(dǎo)致死亡；當(dāng)氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進(jìn)行休眠。恒溫動(dòng)物受氣溫影響更小，因而能適應(yīng)更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位。這也就解釋了為何在南北兩極有很多哺乳動(dòng)物和鳥類，卻沒有爬行動(dòng)物。變溫動(dòng)物在外界氣溫變化較大時(shí)，還會(huì)行動(dòng)緩慢、反應(yīng)遲鈍。這是因?yàn)閯?dòng)物體內(nèi)控制所有生化反應(yīng)速率的酶，對(duì)溫度變化非常敏感，相差10攝氏度，都會(huì)帶來2到3倍的變化。而恒溫動(dòng)物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應(yīng)速率更高，因而擁有更加出色的反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)能力。然而問題還沒有解決，雖然恒溫具有這些優(yōu)勢(shì)，人類為何會(huì)停留在37攝氏度？其實(shí)不止是人類，一些常見的哺乳動(dòng)物的體溫也都非常接近這個(gè)數(shù)值。鳥類的體溫更高一點(diǎn)，不過一般也相差不大。如果我們把常溫、常壓下水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)及其之間的溫度，看作一條線段，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，黃金分割的另一端是38.2攝氏度，非常接近于我們的平均體溫。大概這只是一個(gè)美妙的巧合。但生物學(xué)家卡薩德瓦利發(fā)現(xiàn)，黃金體溫確實(shí)存在，而問題的關(guān)鍵與毫不起眼的真菌有關(guān)。牡自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。比如蛙壺菌，對(duì)幾種蛙類來說，感染就意味著死亡。熊蜂微孢子蟲，會(huì)在熊蜂體內(nèi)大量繁殖，導(dǎo)致它們肚子太大無法彎腰交配。盡管能接觸到超過4000種真菌，哺乳類動(dòng)物卻只會(huì)感染其中不到500種，大部分也不會(huì)致病。對(duì)鳥類的研究也同樣顯示，真菌能引發(fā)的鳥類疾病非常少。這讓它們相對(duì)于容易感染真菌的動(dòng)物，具有很大生存優(yōu)勢(shì)。Q除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因?yàn)榇蠖鄶?shù)真菌的活動(dòng)溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活。提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類或是其他動(dòng)物必須選擇一個(gè)平衡點(diǎn)?？ㄋ_德瓦利對(duì)這兩者進(jìn)行建模和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)投入與收益的最優(yōu)36.7攝氏度。Q體溫低于這個(gè)“黃金體溫”的哺乳動(dòng)物，都更易感染真菌。比如在北美，異溫性的蝙蝠在休眠時(shí)體溫會(huì)下降到環(huán)境溫度，這讓它們很容易感染真菌，引發(fā)白鼻子綜合征，并大批死亡?！蛴谑?，在殘酷的自然選擇和簡單的數(shù)學(xué)原理之下，人類的體溫就固定為37攝氏度。18?根據(jù)語境，解釋第①自然段中“改朝換代”的意思。（2分）第⑦自然段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，它們分別有什么作用？（3分分）結(jié)合全文，說說人類的體溫為何是37攝氏度。（3分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是___。（2分）恒溫動(dòng)物與變溫動(dòng)物不同地位的形成，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。在食物匱乏的環(huán)境中，變溫動(dòng)物對(duì)能量的需求少，生存能力更強(qiáng)。哺乳類動(dòng)物和鳥類之所以很少受到真菌感染，應(yīng)完全歸功于體溫。37攝氏度是恒溫動(dòng)物在不生病和不餓死之間選擇的一個(gè)平衡點(diǎn)。（四）閱讀下面文章，完成22-26題。（14分）小鐵錘

張中杰“呯！”隨著兒子猛關(guān)臥室門的驟響，你的心一個(gè)震顫，委屈的眼淚淌下來。打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長了身營養(yǎng)過剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神--不對(duì)臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅舅的作勢(shì)要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來難有出息，更別說為你養(yǎng)老了?！霸俨宦犜?，我送你去當(dāng)兵！”你咬牙切齒?！爱?dāng)兵就當(dāng)兵！”兒子居然不屑一顧。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，你終于狠狠心，送高中畢業(yè)的兒子去當(dāng)了兵。“十公里拉練咋能跑得動(dòng)？兩米高的障礙物咋翻過去？”聽說新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無眠。三個(gè)月后，新兵集訓(xùn)結(jié)束。兒子來信說，他被分配到了炊事班，當(dāng)了伙頭兵。還有，他訓(xùn)練時(shí)因?yàn)榫o張，扔手榴彈意外脫手，班長撲在他身上，受了點(diǎn)兒輕微傷。你聽得寒毛直豎。當(dāng)個(gè)伙頭兵，能有什么出息？手榴彈爆炸威力很大，兒子真的沒受傷？你焦慮不安，更加憂郁了。無盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。寒冬臘月，北風(fēng)刺骨。你站在兒子面前時(shí)，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實(shí)了。你撫摸著兒子粗糙的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時(shí)你再三叮囑兒子，一定要想方設(shè)法換個(gè)L-LJ/亠崗位?；氐郊?，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。七歲時(shí)，你老家的鄰居是一個(gè)虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉呼呼作響的風(fēng)箱，右手握一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊。紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時(shí)，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時(shí)他的兒子掄起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔。鏗鏘嘿喲，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆中“嗞啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成一把鋒利的鐮刀，一柄鋰光瓦亮的鋤頭……你總是在想，雜鐵被敲打時(shí)身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對(duì)打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一拃多長。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。后來，這柄錘伴隨著你，以全鄉(xiāng)第一名成績考入縣城重點(diǎn)高中，又伴你考入大學(xué)，直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺(tái)的小抽屜。你細(xì)心地找來一個(gè)小盒子，把小鐵錘裝進(jìn)去，當(dāng)作包裹郵給兒子，里邊附了你寫的一首清代詩人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币粋€(gè)月后，兒子的信來了。他的字一個(gè)個(gè)排列整齊，力透紙背?！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！痹姾螅幸粋€(gè)明顯的小錘印。你心里長出一口氣，擰緊的眉毛舒展開來。軍營錘煉三年回來。兒子一進(jìn)門竟然給你和丈夫一個(gè)溫暖的熊抱。兒子坐下來，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報(bào)自己的進(jìn)步，原來，兒子利用業(yè)余時(shí)間，拼命看書學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官。“你是怎么做到的？”你喜不自勝，心里涌起好奇。“每天讀書兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持做好事。這樣，天天有收獲，有進(jìn)步！”兒子自豪地說道。你驚喜地瞪大了眼睛。兒子用從部隊(duì)學(xué)到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊(duì)里的故事。弟弟擦窗戶玻璃，意外跌傷肋骨。兒子開車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車上等?？伤€是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下地陪檢，細(xì)心照料舅舅。“我這個(gè)外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。那個(gè)喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)了，你有點(diǎn)兒悵然若失。但最后，你幸福地笑了淚眼蒙眬中你忽然覺得，當(dāng)初的選擇，是一個(gè)美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美?。ㄟx文有刪改）22，結(jié)合語境，說說文中畫線句子的含意。（2分）澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高?！皟鹤印比胛榍昂笈腥魞扇?，具體表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合全文，簡要概括。（2分）“你”和“兒子”都在書信中引用了詩句，請(qǐng)說說他們各自的用意。（3分）請(qǐng)簡要分析文中插敘部分的作用。（3分）這篇小說的主人公是誰？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（4分）四.作文（50分）（抗擊疫情）閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）在人生路上，我們從不缺少家人的關(guān)愛、老師的鼓勵(lì)、朋友的陪伴，在家庭生活中，因?yàn)樗麄儯覀兊靡苑€(wěn)健地走好人生之路；在抗擊新冠肺炎時(shí)，我們少不了白衣天使的守護(hù)、英雄人物的助力，在社會(huì)生活中，因?yàn)樗麄兊呢?fù)重前行，我們得以歲月靜好。請(qǐng)以“前行路上不缺”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中不得透露個(gè)人信息。（5）書寫工整，不少于600字。答案與解析一、語文知識(shí)積累（16題，每題2分，第7題8分，共20分）（2分）【答案】C【解析】有誤，“狹隘”中的“隘”讀“al”；有誤，“潛滋暗長”中的“潛”讀“qidn”；D.有誤，“殲滅”中的“殲”讀“jidn”；正確。故選：Co本題考查的是我們平時(shí)課文后面“讀讀寫寫”，一霎、爛漫、菜畦、狹隘均為七年級(jí)上冊(cè)生字。杳無音訊、潛滋暗長、殫精竭慮、懨懨欲睡均為七年級(jí)下冊(cè)生字。咽喉、狼藉、鮮腴、殲滅為八年級(jí)上冊(cè)生字。喏喏連聲、面面相覷為九年級(jí)上冊(cè)生字。（2分）【答案】D【解析】A.有誤，“屏嶂”的“嶂”應(yīng)為“障”B.有誤，“苛捐雜銳”的“銳”應(yīng)為“稅”有誤，“成群結(jié)對(duì)”的“對(duì)”應(yīng)為“隊(duì)”D選項(xiàng)正確。故選：Do本題考查的是我們平時(shí)課文后面“讀讀寫寫”，屏障、峭壁、不可捉摸、酣然入夢(mèng)、高粱、召喚、苛捐雜銳、寒氣逼人均為七年級(jí)下冊(cè)生字。緋紅、嗚呼、成群結(jié)對(duì)、油光可鑒均為八年級(jí)上冊(cè)生詞。隧洞、綽號(hào)、傷痕累累、取義成仁均為九年級(jí)下冊(cè)生字。（2分）【答案】D【解析】（2分）ABC.使用恰當(dāng)；D.使用不恰當(dāng)，“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。此句語境是表現(xiàn)人多，不是表現(xiàn)人們吵嚷聲大，可用“人山人?！惫蔬x：D。此題考查學(xué)生詞語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。詞語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。（2分）【答案】D有誤，前后不一致，可將“是否”改為“的”；有誤，搭配不當(dāng)，“笑聲”可以“回蕩”，但是“眼神”不可以，所以可將“和深情的眼神”刪去；有誤，成分殘缺，將“的時(shí)候”刪去；正確。（2分）【答案】C【解析】做題時(shí)我們先看選項(xiàng)，觀察四個(gè)選項(xiàng)，我們發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中適合做首句的是①、④，我們仔細(xì)讀這兩句，發(fā)現(xiàn)④更適合做首句，所以我們排除A、Bo再對(duì)比C、D兩個(gè)選項(xiàng)，區(qū)別就在于①后面跟的是③還是②。對(duì)比后發(fā)現(xiàn)①③更適合，所以我們選擇C選項(xiàng)。（2分）【答案】C【解析】A.有誤，是華子良帶著解放軍出現(xiàn)了，沒有江姐，她當(dāng)時(shí)在獄中；B.有誤，是孫悟空三打白骨精，不是唐僧；C.正確；D.有誤，《夜雨寄北》不是在驛亭送別，是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的詩。故選：Co本題考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)、文化常識(shí)的識(shí)記能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。7．（8分）【答案】（1）醉翁之意不在酒（2）恨別鳥驚心（3）心憂炭賤愿天寒（4）羌管悠悠霜滿地（5）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（6）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海加粗字體為學(xué)生易寫錯(cuò)的字。二．口語交際與語文綜合運(yùn)用（8-11題，共10分）（一）【答案】（5分）8.（2分）示例一：集體的記憶--班史編寫。示例二：如歌的青春-一畢業(yè)晚會(huì)。9.（3分）（4）示例：媽媽，我知道你很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，雖然升學(xué)在即，時(shí)間緊迫，但作為班集體中的一員，我們應(yīng)積極參加班級(jí)的集體活動(dòng)，勞逸結(jié)合對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助，您說是嗎？【解析】8.本題考查活動(dòng)方案的補(bǔ)充?；顒?dòng)主題“歲月如歌”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)其他部分即可。切忌偏離主題。要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。在形式上，一定要符合例句的句式結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上，要注意形式一“難忘的歲月”是回憶過去；形式三“永遠(yuǎn)的祝?！笔钦雇磥?，所以要想想中間部分應(yīng)怎樣組織語言。如“如歌的青春--畢業(yè)晚會(huì)”等。9.本題考查語言的表達(dá)。反駁媽媽的觀點(diǎn)實(shí)際上也是在勸說，勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：有“媽媽”的稱呼，理由充分，針對(duì)性要強(qiáng)，要針對(duì)媽媽“都快中考了，搞這樣的活動(dòng)有什么作用”的說法提出自己的觀點(diǎn)。要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。一定不能偏離勸說主題。（二）10.【答案】（3分）魯迅；《朝花夕拾》；《范愛農(nóng)》；迎神賽會(huì)?！窘馕觥窟x文出自《從百草園到三味書屋》，作者是魯迅?！冻ㄏκ啊饭彩杖胧髌?。包括：表現(xiàn)了魯迅對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨的《狗?貓?鼠》懷念長媽媽又哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的《阿長與＜山海經(jīng)＞》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無?！?；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命實(shí)質(zhì)的《父親的病》；描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》。（三）11.【答案】一生傲骨萬卷雄文注：同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)要盡量避免試卷上出現(xiàn)涂抹，從而影響得分。三．閱讀（8-26題，共40分）（一）【答案】（4分）（2分）（1）D（2分）示例：詩意：自古以來人活在世上誰能不死，留下一顆赤城的心光照史冊(cè)。情感：以激勵(lì)人心的議論，表現(xiàn)了詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀?！窘馕觥?2?本題考查詩歌內(nèi)容的理解。通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤oABC都對(duì)；D.地名的雙關(guān)，不是擬人。故選：Do本題考查詩句的賞析和語言的賞析?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！币馑迹喝松怨乓詠碛姓l能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)。主要運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，表達(dá)為國捐軀、舍身取義的意志與決心。賞析“取”和“照”的表達(dá)效果，應(yīng)該從表達(dá)的主人公感情角度分析即可。（二）【答案】（2分）①河岸②靠近（4分）①怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？②伊犁城中沒有井，（當(dāng)?shù)厝耍┒汲龀菑暮又腥∷Ｋ麄兌寄芨鶕?jù)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用邏輯分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并作出合理推斷。示例1：門前流水尚能西示例2：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。句意為：有一座寺廟靠近河岸。干，河岸。句意為：來靠近流水。就，靠近。本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：豈，怎么。之，代詞，它。句意：怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？重點(diǎn)詞語：皆，都。汲，取水。句意：伊犁城中沒有井，（當(dāng)?shù)厝耍┒汲龀菑暮又腥∷?。本題考查比較閱讀的能力。細(xì)讀兩文，然后翻譯后可分析作答。甲文中，老河兵有多年治河經(jīng)驗(yàn)，他合理分析了沙、石、水之間的關(guān)系，得出了石獸逆流而上的結(jié)論；乙文中，駐守伊犁的佐領(lǐng)了解當(dāng)?shù)厍闆r，合理分析了土、樹、水之間的關(guān)系，得出了此處有水可以打井的結(jié)論。本題考查古詩積累。作答本題時(shí)，從自己的積累中選擇一句與地理或物候相關(guān)的詩句即可。注意書寫的正確完整。參考譯文：【甲文】滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒了。經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒找到。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認(rèn)為他的話是精當(dāng)確切的言論。一個(gè)年老的河兵聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說：“凡是落入河中的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ摇Ｒ驗(yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么對(duì)于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？【乙文】伊犁（在今新疆）城中沒有井，都是從河中取水。一位將領(lǐng)說：“戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長。如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒有水，樹怎么能存活？”于是（他）拔掉樹木，在靠近樹根處往下鑿井，果然都得到了泉水，只是取水需要長繩罷了。才了解古時(shí)稱雍州土層厚水在地下深處，明白透徹的樣子一點(diǎn)不錯(cuò)。（三）【答案】（2分）“改朝換代”原指舊的朝代被新的朝代所代替，用在這里生動(dòng)形象地寫出了恒溫動(dòng)物戰(zhàn)勝變溫動(dòng)物，占據(jù)世界的主導(dǎo)權(quán)。19（.3分）列舉具體數(shù)字寫出了變溫動(dòng)物因溫度變化，體內(nèi)控制生化反應(yīng)速率的酶隨之變化，準(zhǔn)確客觀地說明了變溫動(dòng)物在溫度變化較大時(shí)，會(huì)行動(dòng)緩慢，反應(yīng)遲鈍；與此同時(shí)，將變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物進(jìn)行對(duì)比，準(zhǔn)確客觀地說明了恒溫動(dòng)物對(duì)溫度的變化擁有更加出色的反應(yīng)和運(yùn)動(dòng)能力。（3分）為了避免被更多真菌感染。因?yàn)橹挥猩贁?shù)真菌可以在37攝氏度以上的環(huán)境存活；體溫過高，可以殺滅更多真菌，也要消耗更多熱量；體溫過低，則更容易感染真菌，威脅生命安全。綜上：人類的體溫是37攝氏度。（2分）A【解析】A【解析】A項(xiàng)根據(jù)第①段中“暗含著更加久遠(yuǎn)的故事”可知，表述正確；B項(xiàng)從第⑤段“恒溫動(dòng)物具有明顯的生存優(yōu)勢(shì)”可知，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“完全”一詞過于絕對(duì)，而且根據(jù)第?段“除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用”可知，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)由?段可知36.7攝氏度是恒溫動(dòng)物選擇的一個(gè)平衡點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。（四）【答案】答案：（2分）①祖父母用得信紙很特別②我讀祖母寫給父親的信，常淚流滿面（3分）內(nèi)容上：交代家書的來歷，奠定全文的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題，引出下文。（3分）運(yùn)用排比的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了祖父母用的＂信紙”極其特別的特點(diǎn)，體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)和情感的真摯，增強(qiáng)了文章語言氣勢(shì)。25.（3分）這些簡陋的信紙，反映了那個(gè)時(shí)代人們生活的艱苦，承載著樸實(shí)、濃濃的親情，更表現(xiàn)了信中內(nèi)容蘊(yùn)含的真摯感情，讓人為之感動(dòng)。這些簡陋的信紙，反映了那個(gè)時(shí)代人們生活的艱苦，承載著樸實(shí)、濃濃的親情，更表現(xiàn)了信中內(nèi)容蘊(yùn)含的真摯感情，讓人為之感動(dòng)。（4分）①那個(gè)年代的人們，對(duì)黨、對(duì)祖國有著樸素而真摯的熱愛；②父母疼愛、牽掛孩子卻不說，反復(fù)教育孩子在外面要好好工作，報(bào)效祖國；③那個(gè)年代，中國的經(jīng)濟(jì)還很落后，人們連寫信的紙張都沒有，但家人之間的情誼卻很深厚。【解析】本題考查理解句子的含義。作答時(shí)，需正確理解句子的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話的本義不難理解，前半句中“澆水過多”指的是父母對(duì)孩子呵護(hù)過多，“放不開手”指的父母對(duì)孩子拘束過多，前者不利于孩子的成長。后者會(huì)限制孩子的發(fā)展空間。本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。根據(jù)“打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長了身營養(yǎng)過剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神--不對(duì)臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅舅的作勢(shì)要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來難有出息，更別說為你養(yǎng)老了”可知在入伍前，兒子脾氣暴躁，叛逆，與家長頂嘴，不知悔改，成績平平。根據(jù)“軍營錘煉三年回來。兒子一進(jìn)門竟然給你和丈夫一個(gè)溫暖的熊抱。兒子坐下來，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報(bào)自己的進(jìn)步，原來，兒子利用業(yè)余時(shí)間，拼命看書學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官。”可知入伍后變得吃苦耐勞，孝順父母，明事理，懂得關(guān)愛他人，而且努力學(xué)習(xí)，事業(yè)有成。本題考查對(duì)重點(diǎn)語段的理解掌握。根據(jù)詩句意思，根據(jù)前后文的具體語境可知，媽媽引用四句詩是在勉勵(lì)兒子，要像詩中的青松一樣立定志向，努力訓(xùn)練。兒子引用四句詩是在向媽媽表明自己的決心，一定要像石灰一樣，不怕困難，爭(zhēng)取在軍營里做出一番事業(yè)來。①借對(duì)打鐵過程的描寫，說明雜鐵塊只有經(jīng)過不斷錘煉，才能最終成才的道理。②交代小鐵錘的來歷和它在“你”成長過程中的重要意義。③為下文寫“你”用小鐵錘鼓勵(lì)兒子和兒子之后的變化做鋪墊。示例一：“你”是主人公。①小說用大量文字描寫“你”在兒子成長過程中教育方式和心理狀態(tài)的變化，展現(xiàn)出復(fù)雜的心路歷程，表現(xiàn)了“你”對(duì)兒子深沉的愛，塑造了一個(gè)母親的形象。②“你”見證了兒子從叛逆、幼稚走向成熟，在這個(gè)過程中你承煎熬，學(xué)會(huì)反思，實(shí)現(xiàn)了自我蛻變，引用讀者對(duì)母愛的思考。示例二：“兒子”是主人公。①小說用大量筆墨敘寫兒子的變化。展現(xiàn)了兒子的成長經(jīng)歷和蛻變過程，塑造了一個(gè)經(jīng)過磨難快速成長的獨(dú)生子女形象，具有一定的典型性。②通過兒子從青春叛逆到懂事明理的蛻變成長的故事，表現(xiàn)了孩子需要在錘煉磨礪中成長的主題，引發(fā)讀者對(duì)獨(dú)生子女成長問題的思考。示例三：“你”和“兒子”都是主人公，①“你”與“兒子”的關(guān)系轉(zhuǎn)變是文章的主要內(nèi)容,“你”和“兒子”都在小鐵錘的激勵(lì)和鼓舞中獲得成長，體現(xiàn)了當(dāng)代家庭中父母和子女都需要經(jīng)受磨礪才能獲得成長的主題。②“你”和“兒子”的故事引發(fā)了讀者對(duì)親子關(guān)系和教育方式的思考，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值。四．作文（50分）（50分）【審題指導(dǎo)】第一步審關(guān)鍵詞本文是一道半命題作文，“前行路上”作為主語，啟示我們文章所寫的內(nèi)容要體現(xiàn)出前進(jìn)的宗旨，往小了說，可能是你獲得成功的過程，可能是你正在解決問題的時(shí)候，也可能是你成功之后回頭展望的時(shí)候；往大了說，可能是集體/國家發(fā)展的過程，是我們?nèi)f眾一心戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，總有那么一個(gè)人／一群人、一件難忘的事或某種信念引發(fā)你的思考，激勵(lì)著你前進(jìn)；“不缺”作為謂語，暗示我們要寫經(jīng)常發(fā)生的事或者一定不會(huì)缺少的事物或情感，啟示考生在選取素材時(shí)應(yīng)選對(duì)自己影響深刻的人或事