幼兒園教師上學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第8頁共8頁幼兒園教?師上學(xué)期?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期來我?以飽滿的?工作熱情?、良好的?精神面貌?投入到工?作中,充?分發(fā)揮自?身的作用?,圓滿完?成了各項(xiàng)?工作,下?面我將本?學(xué)期的工?作從思想?政治修養(yǎng)?，教學(xué)工?作管理，?生活工作?管理以及?班級(jí)教學(xué)?四個(gè)方面?總結(jié)如下?一、思?想政治業(yè)?務(wù)創(chuàng)新?思想更新?觀念,不?斷提高自?身思想政?治素質(zhì).?____?年是我不?斷走向成?熟的一年?,我的思?想也在不?斷得到升?華，一年?來，我在?工作中，?堅(jiān)持努力?提高自己?的思想政?治水平和?教學(xué)業(yè)務(wù)?能力，新?的時(shí)代，?新的教育?理念，教?育也提出?新的改革?，新課程?的實(shí)施，?對(duì)我們幼?兒教師的?工作提出?了更高的?要求，我?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，豐?富知識(shí)面?，結(jié)合本?園的實(shí)際?條件和孩?子的實(shí)際?情況，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作和生活?管理有計(jì)?劃，有組?織地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步不斷努?力，現(xiàn)對(duì)?工作作出?總結(jié)，意?在發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，以促進(jìn)?教學(xué)工作?更上一層?樓。二?、教學(xué)工?作管理?1、給教?研組長加?壓，充分?下放權(quán)利?，讓她們?負(fù)責(zé)本組?的教育教?研任務(wù)。?由她們負(fù)?責(zé)組織并?領(lǐng)導(dǎo)討論?，期初寫?出科研課?題計(jì)劃，?期末寫出?課題總結(jié)?。2、?發(fā)揮學(xué)科?組長的作?用。分別?負(fù)責(zé)語言?組、數(shù)學(xué)?組本年齡?段的教學(xué)?研討任務(wù)?。本期實(shí)?行集體備?課，所以?學(xué)科組長?非常重要?，她們結(jié)?合本年齡?段的教材?和同頭老?師商量設(shè)?計(jì)出最適?合的活動(dòng)?方案。?根據(jù)所我?園開設(shè)的?特色課程?和實(shí)驗(yàn)課?題，開展?聽、講、?評(píng)達(dá)標(biāo)課?活動(dòng)。通?過自己備?課上課、?聽別人上?課、別人?為自己評(píng)?課、為別?人評(píng)課，?許多老師?發(fā)現(xiàn)了值?得自己學(xué)?習(xí)的地方?，也找出?了自己的?不足，找?到了今后?提高的方?向。一?年來我努?力學(xué)習(xí)幼?教知識(shí)及?相關(guān)理論?，不斷增?強(qiáng)自己的?理論素養(yǎng)?，深入班?級(jí)聽課、?評(píng)課、指?導(dǎo)課，幫?助教師提?高教學(xué)質(zhì)?量。根據(jù)?幼兒園實(shí)?際工作，?我認(rèn)真制?定教育教?學(xué)工作計(jì)?劃，并定?期檢查、?督導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)解決并?認(rèn)真寫出?總結(jié)，為?下一周、?下___?_月工作?打下基礎(chǔ)?;同時(shí)我?還根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)科學(xué)?合理的開?展幼兒養(yǎng)?成教育活?動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒良好?的行為習(xí)?慣。為進(jìn)?一步的提?高教師素?質(zhì)，組織?教師每月?對(duì)特色課?進(jìn)行一次?成果匯報(bào)?，結(jié)束后?對(duì)每一位?教師進(jìn)行?評(píng)課找出?其不足，?讓其很快?得到提高?和進(jìn)步。?同時(shí)我們?還對(duì)好的?典型課組?織教師觀?摩，讓教?師對(duì)照自?己的課尋?找更好的?教學(xué)形式?和方法，?我也和教?師一同總?結(jié)、探討?，為提高?我園的教?育教學(xué)質(zhì)?量打下基?礎(chǔ)。三?、生活管?理工作?1、做好?安全、衛(wèi)?生保健工?作安全?工作是最?重要的工?作之一。?保障每一?個(gè)幼兒的?人身安全?，是每一?個(gè)教師的?責(zé)任和職?責(zé)，為了?讓家長放?心，讓幼?兒能在一?個(gè)安全的?環(huán)境中生?活、成長?，全園教?師對(duì)各班?孩子進(jìn)行?安全知識(shí)?教育，強(qiáng)?化了安全?意識(shí)和幼?兒自護(hù)能?力。嚴(yán)格?晨檢制度?和幼兒接?送，不讓?幼兒帶不?安全物品?入園。?嚴(yán)格實(shí)行?衛(wèi)生保健?制度，積?極配合幼?兒園保健?醫(yī)生做好?疾病防治?和預(yù)防接?種工作,?對(duì)全園幼?兒進(jìn)行常?規(guī)體檢，?并作出評(píng)?價(jià)分析表?。完善各?種工作制?度,做好?全園的衛(wèi)?生檢查工?作和消毒?工作,班?級(jí)園舍的?環(huán)境做到?地上無灰?塵、紙屑?，窗明幾?凈，被褥?整潔舒適?。幼兒食?品衛(wèi)生工?作是全園?工作的一?大塊，在?工作中，?嚴(yán)格執(zhí)行?各項(xiàng)管理?制度，認(rèn)?真把好“?病從口入?”這一關(guān)?，同時(shí)認(rèn)?真調(diào)配、?制作幼兒?膳食，為?使幼兒吃?到營養(yǎng)均?衡、色香?、味美的?食物，集?思廣益，?努力做到?盡善盡美?。3、?對(duì)于一周?的紀(jì)律、?衛(wèi)生檢查?評(píng)比實(shí)事?求是。要?求老師平?時(shí)做到一?日一小搞?，一周一?大搞，園?內(nèi)無紙屑?、果殼，?室內(nèi)物品?擺放整齊?，窗明地?凈，走廊?、樓梯地?面整潔，?節(jié)約用水?，勤儉持?園。要求?孩子個(gè)個(gè)?健康衛(wèi)生?，遵守紀(jì)?律，爭(zhēng)當(dāng)?三好幼兒?。4、?對(duì)生活教?師進(jìn)行多?次業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和經(jīng)驗(yàn)?交流，使?之對(duì)幼兒?教育有了?自己新的?觀點(diǎn)和看?法，將自?身的工作?有推向了?另一個(gè)新?的起點(diǎn)。?并通過業(yè)?務(wù)技能達(dá)?標(biāo)，充分?體現(xiàn)了大?家積極向?上、認(rèn)真?對(duì)待的態(tài)?度，也展?現(xiàn)了大家?專業(yè)知識(shí)?過硬的另?一面。?四、班級(jí)?教學(xué)工作?本學(xué)期?我兼任小?班的配班?教師，對(duì)?于從來沒?有帶過小?班的我來?說和他們?一樣也是?在不斷的?適應(yīng)不斷?的探索和?學(xué)習(xí).這?個(gè)班的孩?子年齡較?小,初次?來到陌生?的環(huán)境，?他們帶給?我們的是?整天的哭?鬧,為了?讓他們盡?快熟悉幼?兒園，盡?快地適應(yīng)?幼兒園的?生活，讓?幼兒對(duì)我?們產(chǎn)生安?全感、親?切感，三?位老師做?了大量的?工作.首?先,我們?對(duì)每一個(gè)?幼兒個(gè)性?特征、和?生活自理?能力及各?個(gè)方面我?們就對(duì)他?們的情況?有了一個(gè)?了解，為?了縮短幼?兒的分離?焦慮，三?位老師齊?心協(xié)力，?和孩子一?起做游戲?、玩耍,?引導(dǎo)幼兒?盡快適應(yīng)?幼兒園的?生活。同?時(shí)指導(dǎo)家?長做好幼?兒的入園?的各項(xiàng)工?作，使家?長們能夠?在家也幫?助幼兒盡?量縮短分?離焦慮，?通過一系?列活動(dòng)我?班幼兒很?快適應(yīng)了?幼兒園的?生活。家?長們也都?放心的把?幼兒放在?這里。?在教學(xué)工?作方面,?由于幼兒?年齡小，?又是剛?cè)?園，各方?面的能力?都較差，?因此我本?著發(fā)展幼?兒的動(dòng)手?和表演能?力出發(fā)，?積極準(zhǔn)備?教學(xué)資料?。積極為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)優(yōu)美?舒適的教?學(xué)環(huán)境，?注意動(dòng)靜?交替，創(chuàng)?造各種機(jī)?會(huì)讓幼兒?互相學(xué)習(xí)?、積極嘗?試，并鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?習(xí)各種生?活技能，?獲得愉快?成功的情?緒體驗(yàn)。?一滴水就?是一個(gè)海?洋，一個(gè)?孩子就是?一個(gè)世界?。孩子?越小，年?齡差異就?越大，我?常常提醒?自己要面?向全體幼?兒，學(xué)會(huì)?去觀察了?解孩子某?一年齡階?段的一般?特點(diǎn)，把?握個(gè)體特?點(diǎn)，才能?在活動(dòng)過?程中及時(shí)?解讀幼兒?，調(diào)整自?己的教育?行為，讓?活動(dòng)真正?適應(yīng)并促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展。在?語言活動(dòng)?和音樂活?動(dòng)中盡量?讓孩子們?動(dòng)起來,?利用肢體?體會(huì)兒歌?故事中的?每一個(gè)細(xì)?節(jié),給予?孩子自由?感受的空?間,感受?學(xué)習(xí)帶來?的快樂.?至學(xué)期末?他們都有?了較大的?進(jìn)步,能?夠大膽的?唱歌念兒?歌,也敢?于和小朋?友老師談?話,語言?表達(dá)能力?有了很大?的提高.?通過這?一年的工?作中，我?很幸運(yùn)學(xué)?到和感知?了不少東?西，但這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，我也?深知“書?癡者文必?工，藝癡?者技必良??！苯K身?學(xué)習(xí)應(yīng)成?為我們教?育工作者?的基本要?求。所以?，在以往?的知識(shí)不?能滿足未?來發(fā)展需?求的時(shí)候?。我要與?時(shí)懼進(jìn)、?勤奮讀書?、充實(shí)自?己，要努?力使自己?成為一條?源遠(yuǎn)流長?的大河，?常流常新?!幼兒?園教師上?學(xué)期工作?總結(jié)范文?（二）?時(shí)間過的?好快啊，?在___?_幼兒園?工作也快?一年了。?我在這里?不斷學(xué)習(xí)?、工作的?同時(shí)也在?不斷的成?長。從最?初的參加?幼兒園培?訓(xùn)、和同?事們一起?布置園內(nèi)?環(huán)境，到?開展日常?教學(xué)工作?、外出學(xué)?習(xí)、做好?家園互動(dòng)?活動(dòng)(電?訪、開家?長會(huì)、開?展“圣誕?part?y”活動(dòng)?、春季親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?)……這?一路走來?，我們付?出了很多?，但我相?信一句話?：“付出?總是有收?獲的!而?事實(shí)也給?了我們很?有力的證?明?；?顧本學(xué)期?的工作，?我從六個(gè)?方面進(jìn)行?一下小節(jié)?：一、?作為一名?幼兒教師?，首先應(yīng)?該在思想?上嚴(yán)格遵?守師德規(guī)?范、熱愛?教育事業(yè)?，熱愛并?尊重每一?個(gè)孩子。?有了這種?心境，師?生之間就?能夠在一?種和諧的?狀態(tài)中相?處，許多?事情也迎?刃而解。?我們要尊?重和信任?幼兒、關(guān)?心愛護(hù)幼?兒，只要?是我的學(xué)?生，無論?活潑、頑?皮、或膽?怯、安靜?，我都會(huì)?一視同仁?。對(duì)性格?孤僻的幼?兒，我會(huì)?給予他們?更多的關(guān)?注，幫助?他們樹立?起自信，?走出自我?封閉的誤?區(qū)。我班?的翟志明?，剛來幼?兒園自己?坐在一角?，不和小?朋友們?cè)?一起玩。?每次我?都會(huì)把他?叫過來和?孩子們一?起玩。引?導(dǎo)他和孩?子們慢慢?熟悉，慢?慢融和，?喜歡小朋?友，喜歡?老師，更?喜歡幼兒?園。不能?冷落任何?一個(gè)幼兒?，讓每個(gè)?孩子都感?覺到老師?的關(guān)心。?對(duì)活潑開?朗的幼兒?，我則會(huì)?提供適合?他們的展?示和表現(xiàn)?空間。每?天上午或?下午我們?會(huì)播放節(jié)?湊感較強(qiáng)?的音樂，?讓孩子們?跳舞表現(xiàn)?，展示自?己的風(fēng)采?，不受任?何壓抑，?同時(shí)還能?帶動(dòng)一些?比較安靜?的幼兒一?起唱一起?跳。人的?感覺是相?互的，老?師的真誠?，孩子是?能感受到?的。堅(jiān)持?熱愛、尊?重每一位?幼兒，與?之平等相?處，讓幼?兒接受了?你，就會(huì)?以主動(dòng)的?態(tài)度接受?你的教育?。二、?本學(xué)期我?和___?_老師、?____?老師共同?擔(dān)任“_?___班?”的教學(xué)?、保育工?作。我班?共有__?__名幼?兒，和這?些可愛的?孩子們?cè)?一起，我?們組成了?一個(gè)溫馨?、其樂融?融的小家?庭，每個(gè)?孩子都有?自己的小?脾氣和個(gè)?性特點(diǎn)。?每次看到?孩子們天?真燦爛的?笑容，許?多煩惱的?事情也會(huì)?隨之煙消?云散了。?三、由?于孩子們?年齡小，?初來新環(huán)?境，很多?孩子不能?很好的適?應(yīng)，怎樣?才能讓這?些孩子們?更快更好?的適應(yīng)幼?兒園生活?呢？我們?每次都會(huì)?和家長溝?通交流，?了解孩子?的個(gè)性特?點(diǎn)以及愛?好、不良?習(xí)慣，認(rèn)?真填寫一?日觀察表?，與家長?及時(shí)交流?孩子在園?的生活情?況。在與?孩子們的?接觸中，?我們互相?認(rèn)識(shí)，互?相培養(yǎng)和?增進(jìn)感情?，孩子們?也很快適?應(yīng)了幼兒?園的生活?環(huán)境。俗?話說：“?良好的開?始是成功?的一半”?。在這?一學(xué)期里?，孩子們?的變化很?大了，從?“哭哭鬧?鬧”不愿?意上幼兒?園的小弟?弟、小妹?妹變成了?會(huì)關(guān)心別?人、幫助?別人的小?哥哥、小?姐姐。這?些小哥哥?、小姐姐?不僅學(xué)會(huì)?了書本上?的知識(shí)，?更重要的?是他(她?)們變的?自信了、?有想法了?。他們會(huì)?發(fā)現(xiàn)問題?、提出問?題、解決?問題，漸?漸喜歡探?索一些新?鮮事物了?。我們班?的寶貝，?在整合課?程上動(dòng)手?能力非常?強(qiáng)，孩子?們?cè)敢赓N?一些小貼?畫，基本?上都能正?確的貼上?。也愿意?做一些小?手工，例?如：“《?給媽媽做?項(xiàng)鏈》自?己動(dòng)手團(tuán)?成小球然?后貼上，?孩子們非?常喜歡愛?惜自己的?作品，每?次做完后?我都會(huì)給?他們貼在?“我的作?品”欄里?展示。孩?子們很高?興的指著?：這個(gè)是?我的,那?個(gè)是我的?。有的會(huì)?對(duì)別的小?朋友說，?我做的漂?亮吧。還?有一些像?畫十字線?，添窗戶?在涂在畫?的時(shí)候積?極性很高?。還有在?美術(shù)方面?，孩子們?對(duì)顏色的?認(rèn)知基本?上都能掌?握!在涂?色的時(shí)候?，我們美?術(shù)課本上?的紙張較?大，有的?孩子涂了?一半就不?愿涂了。?我就想?了一個(gè)辦?法，讓這?些圖畫形?象，生動(dòng)?起來運(yùn)用?角色進(jìn)行?教育。例?如：涂西?紅柿?xí)r，?有許多西?紅柿，我?就把他們?分為：“?西紅柿爸?爸，媽媽?。寶寶。?調(diào)動(dòng)孩子?們的積極?性，就會(huì)?積極的去?涂色。在?涂色的時(shí)?候，我會(huì)?隨時(shí)提問?：你涂的?西紅柿寶?寶是什么?顏色”寶?貝會(huì)回答?：“我涂?的是紅色?”這樣又?加深了對(duì)?顏色的認(rèn)?知。四?、善于與?家長溝通?。在幼兒?園工作中?，家長工?作是十分?重要的，?幼兒園的?每一項(xiàng)工?作都離不?開家長的?支持與配?合。我的?班里還有?一個(gè)孩子?是坐寶寶?車的，我?們與家長?們面對(duì)面?交流的機(jī)?會(huì)比較少?，于是我?們采取電?訪和寫寶?寶本的方?法，定時(shí)?向家長反?饋幼兒在?園學(xué)習(xí)、?生活情況?，同時(shí)也?聽取家長?們的想法?和建議。?如果有孩?子發(fā)生突?發(fā)情況，?我們也會(huì)?及時(shí)與家?長電話交?流或上門?家訪。一?學(xué)期來，?我通過多?種渠道與?家長溝通?，讓家長?及時(shí)