八年級生物學下冊教學工作計劃（2篇）

第6頁共6頁八年級生?物學下冊?教學工作?計劃一?,學情分?析及指導?思想在?繼承我國?現(xiàn)行生物?教學優(yōu)勢?的基礎(chǔ)上?，力求更?加關(guān)注學?生已有的?生活經(jīng)驗?。強調(diào)學?生的主動?學習，增?加實踐環(huán)?節(jié)，使每?一個學生?通過學習?生物，能?夠?qū)ι?學知識有?更深刻的?理解，能?夠?qū)窈?的學習方?向有更多?的思考；?能夠在探?究能力、?學習能力?和解決問?題能力等?方面有更?多的發(fā)展?；能夠在?責任感、?合作精神?和創(chuàng)新意?識等方面?得到提高?。為學生?們參加社?會主義現(xiàn)?代化建設(shè)?，適應社?會和繼續(xù)?學習，打?下必要的?基礎(chǔ)。?二、教材?分析本?學期教學?內(nèi)容主要?介紹生物?的生殖和?發(fā)育、生?物的遺傳?和變異及?生物的進?化、傳染?病和免疫?，用藥和?急救、了?解自己、?增進健康?。共6章?，內(nèi)容較?上一個學?期少了一?些，探究?實驗減少?了一些，?增加了觀?察和思考?，科學、?社會、技?術(shù)欄目。?增加了學?生的閱讀?量，擴大?了知識面?。三、?教學目標?1、在?傳授知識?的同時要?特別注意?科學研究?方法的培?養(yǎng)，注意?對學生綜?合能力的?培養(yǎng)，通?過組織學?生參加各?種實踐活?動，培養(yǎng)?學生的學?習興趣。?力爭創(chuàng)造?條件盡可?能多開教?材中提出?的調(diào)查、?技能訓練?、練習、?探究和資?料分析活?動。從而?達到全面?提高學生?的科學素?養(yǎng)，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?。2、?通過學習?使學生更?清楚地知?道生物的?生殖和發(fā)?育，使學?生更有意?識地保護?生物，促?進社會發(fā)?展。3?、通過學?習使學生?知道如何?健康地生?活。4?、對學生?進行唯物?主義和愛?國主義教?育。四?,具體措?施：1?、繼續(xù)深?入學習有?關(guān)的教育?理論和轉(zhuǎn)?變教育觀?念，在繼?承傳統(tǒng)教?育優(yōu)勢的?基礎(chǔ)上力?爭使自己?的課堂教?學有所提?高和創(chuàng)新?。2、?繼續(xù)探究?符合新課?標的課堂?教學模式?，并注意?及時收集?和整理相?關(guān)的資料?和模式。?3、組?織好學生?進行探究?性學習并?提高其質(zhì)?量，引導?學生分工?合作,樂?于交流。?4、學?習和應用?現(xiàn)代教學?手段和技?術(shù)并運用?到課堂教?學中，提?高課時效?率和教學?質(zhì)量，積?極參加教?研教改。?上好課，?設(shè)計好教?案，寫好?教學反思?。5、?激發(fā)學生?學習興趣?，精心設(shè)?計導語，?運用生動?的語言，?加強情感?教育；精?心誘導，?強化教學?。6、?為探究性?學習創(chuàng)設(shè)?情景。例?如，提供?相關(guān)的圖?文信息資?料，數(shù)據(jù)?；或呈現(xiàn)?生物標本?、模型、?生活環(huán)境?；或從學?生的生活?經(jīng)驗，經(jīng)?歷中提出?探究性的?問題；或?從社會關(guān)?注的與生?物學有關(guān)?的熱點問?題切入，?等等。?7、鼓勵?學生自己?觀察、思?考、提問?，并在提?出假設(shè)的?基礎(chǔ)上進?行探究性?方案的設(shè)?計和實施?。8、?重視探究?性報告的?撰寫和交?流。培養(yǎng)?學生通過?文字描述?，數(shù)字表?格，示意?圖，曲線?圖等方式?完成報告?，并組織?交流探究?的過程和?結(jié)果。?結(jié)合具體?的教學內(nèi)?容，采用?多種不同?的教學策?略和方法?，達成課?程目標。?五、進?度安排?本學期總?課時為3?0課時，?每周2課?時。教?學內(nèi)容及?參考課時?如下：?第七單元?、生物圈?中生命的?延續(xù)和發(fā)?展（共3?章）第?一章、生?物的生殖?和發(fā)育（?____?節(jié)）第?二章、生?物的遺傳?和變異（?____?節(jié)）第?三章、生?物的進化?（___?_節(jié)）?第八單元?、健康的?生活（共?3章）?第一章、?傳染病和?免疫（_?___節(jié)?）第二?章、用藥?和急救（?____?節(jié)）第?三章、了?解自己增?進健康（?____?節(jié)）會?考復習安?排：七?年級上冊?（包括第?1、2、?____?單元）復?習___?_周七?年級下冊?（第__?__單元?）復習_?___周?八年級?上冊（包?括第5、?____?單元）復?習___?_周八?年級下冊?（第7、?____?單元）復?習___?_周八?年級生物?學下冊教?學工作計?劃（二）?一,學?情分析及?指導思想?在繼承?我國現(xiàn)行?生物教學?優(yōu)勢的基?礎(chǔ)上，力?求更加關(guān)?注學生已?有的生活?經(jīng)驗。強?調(diào)學生的?主動學習?，增加實?踐環(huán)節(jié)，?使每一個?學生通過?學習生物?，能夠?qū)?生物學知?識有更深?刻的理解?，能夠?qū)?今后的學?習方向有?更多的思?考；能夠?在探究能?力、學習?能力和解?決問題能?力等方面?有更多的?發(fā)展；能?夠在責任?感、合作?精神和創(chuàng)?新意識等?方面得到?提高。為?學生們參?加社會主?義現(xiàn)代化?建設(shè)，適?應社會和?繼續(xù)學習?，打下必?要的基礎(chǔ)?。二、?教材分析?本學期教?學內(nèi)容主?要介紹生?物的生殖?和發(fā)育、?生物的遺?傳和變異?及生物的?進化、傳?染病和免?疫，用藥?和急救、?了解自己?、增進健?康。共6?章，內(nèi)容?較上一個?學期少了?一些，探?究實驗減?少了一些?，增加了?觀察和思?考，科學?、社會、?技術(shù)欄目?。增加了?學生的閱?讀量，擴?大了知識?面。三?、教學目?標、在?傳授知識?的同時要?特別注意?科學研究?方法的培?養(yǎng)，注意?對學生綜?合能力的?培養(yǎng)，通?過組織學?生參加各?種實踐活?動，培養(yǎng)?學生的學?習興趣。?力爭創(chuàng)造?條件盡可?能多開教?材中提出?的調(diào)查、?技能訓練?、練習、?探究和資?料分析活?動。從而?達到全面?提高學生?的科學素?養(yǎng)，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?。、通?過學習使?學生更清?楚地知道?生物的生?殖和發(fā)育?，使學生?更有意識?地保護生?物，促進?社會發(fā)展?。3、?通過學習?使學生知?道如何健?康地生活?。4、?對學生進?行唯物主?義和愛國?主義教育?。四,?具體措施?：、繼?續(xù)深入學?習有關(guān)的?教育理論?和轉(zhuǎn)變教?育觀念，?在繼承傳?統(tǒng)教育優(yōu)?勢的基礎(chǔ)?上力爭使?自己的課?堂教學有?所提高和?創(chuàng)新。?、繼續(xù)探?究符合新?課標的課?堂教學模?式，并注?意及時收?集和整理?相關(guān)的資?料和模式?。3、?組織好學?生進行探?究性學習?并提高其?質(zhì)量，引?導學生分?工合作,?樂于交流?。4、?學習和應?用現(xiàn)代教?學手段和?技術(shù)并運?用到課堂?教學中，?提高課時?效率和教?學質(zhì)量，?積極參加?教研教改?。上好課?，設(shè)計好?教案，寫?好教學反?思。5?、激發(fā)學?生學習興?趣，精心?設(shè)計導語?，運用生?動的語言?，加強情?感教育；?精心誘導?，強化教?學。6?、為探究?性學習創(chuàng)?設(shè)情景。?例如，提?供相關(guān)的?圖文信息?資料，數(shù)?據(jù)；或呈?現(xiàn)生物標?本、模型?、生活環(huán)?境；或從?學生的生?活經(jīng)驗，?經(jīng)歷中提?出探究性?的問題；?或從社會?關(guān)注的與?生物學有?關(guān)的熱點?問題切入?，等等。?7、鼓?勵學生自?己觀察、?思考、提?問，并在?提出假設(shè)?的基礎(chǔ)上?進行探究?性方案的?設(shè)計和實?施。8?、重視探?究性報告?的撰寫和?交流。培?養(yǎng)學生通?過文字描?述，數(shù)字?表格，示?意圖，曲?線圖等方?式完成報?告，并組?織交流探?究的過程?和結(jié)果。?結(jié)合具體?的教學內(nèi)?容，采用?多種不同?的教學策?略和方法?，達成課?程目標。?五、進?度安排本?學期總課?時為30?課時，每?周課時。?教學內(nèi)容?及參考課?時如下：?第七單?元、生物?圈中生命?的延續(xù)和?發(fā)展（共?3章）第?一章、生?物的生殖?和發(fā)育（?____?節(jié)）第二?章、生物?的遺傳和?變異（_?___節(jié)?）第三章?、生物的?進化（_?___節(jié)?）第八單?元、健康?的生活（?共3章）?第一章、?傳染病和?免疫（_?___節(jié)?）第二章?、用藥和?急救（節(jié)?）第三章